Silabo - Normativa y Comunicación Académica - Medicina Veterinaria

SÍLABO
APROBADO POR:
Ing. María Fernanda Miranda Salazar MSC

COORDINADOR/A ACADÉMICO/A
CENTRO DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN
1. Datos generales y específicos de la asignatura
UNIDAD
CENTRO DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN.
ACADÉMICA
CARRERA MEDICINA VETERINARIA
SEDE SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA NORMATIVA Y COMUNICACIÓN ACADÉMICA
PAO
(PERIODO
CERO.
ACADÉMICO
ORDINARIO)
PERÍODO PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO MAYO-
ACADÉMICO SEPTIEMBRE 2023
TOTAL NÚMERO DE HORAS
CÓDIGO
HORAS/CRÉDITOS SEMANAL
MVNA05 96/2 4
_________________________________________________________________________________________________
Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura
Unidad N° 1  OBJETIVO DE LA UNIDAD: Asociar los preceptos de la Constitució n, Leyes y demá s normativas
Título de la Unidad: nacionales e institucionales que rigen al sistema de Educació n Superior, a través del conocimiento
FUNDAMENTOS NORMATIVOS de los principios Jurídicos, que regulan el accionar estudiantil y garantizan sus derechos y
NACIONALES E INSTITUCIONALES Y obligaciones, así como orientar su accionar sobre Proyecto de Vida.
ARTICULACIÓ N DEL PROYECTO DE
VIDA ESTUDIANTIL COMO ACTOR
DEL SISTEMA DE EDUCACIÓ N
SUPERIOR.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas
NORMATIVA NACIONAL Modalidades Recursos Técnicos  Clases  Estudio y trabajo

 Jerarquía de las normas formales Organizativas:  Textos bá sicos teó ricas en grupo
 Constitución de la República del  Clases virtuales.  Sílabo  Talleres  Estudio y trabajo
Ecuador  Clases prá cticas.  Bibliografía  Tutorías autó nomo
 Artículos: 26, 27, 28, 29, 350,  Estudio y trabajo Bá sica  Investigació n individual
356. individual y
 Ley Orgánica de Educación grupal
Superior – LOES  Tutorías.
 Artículos: 1, 2, 5, 8, 15, 80.  Investigació n
 Reglamento para garantizar la
igualdad de todos los actores en
el Sistema de Educación Superior
-CES
 Artículos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10.
 Acuerdo SENESCYT que regula
el desarrollo del curso de
nivelación de
_________________________________________________________________________________________________
 carrera. Recursos
 Artículos: 1, 2, 3, 59, 61, Métodos de Tecnológicos e
62, 63, 65. enseñanza y Informáticos
NORMATIVA aprendizaje:  Video
INSTITUCIONAL  Inductivo- conferenci
 Estatuto Politécnico deductivo, a
 Artículos: 1, 2, 3, 4, 8, 27, Ló gico,  Redes sociales
32.  Heurístico  Computadora
 Reglamento de Régimen  Aprendizaje  Internet
Académico de la Escuela basado en  Aula virtual
Superior Politécnica de problemas (ABP)  Videos. Otros.
Chimborazo.  Estudio de casos
 Ámbito y Objetivos: Art. 1,  Experimental
2. Técnicas y
 Estructura institucional de Estrategias:
la ESPOCH: Art. 4, 5.  Lluvia de ideas
 Actividades del  Organizador
Aprendizaje: Art. 17. grá fico
 Sistema de evaluación  Pregunta
estudiantil: Art.25. s
 Número de matrículas: Art. socrá ticas
43.  Organizació n
 Asistencia a clases: Art. 51. y Aná lisis de
 Retiro de Asignaturas: Art. datos.
52, 53.
 Arrastres de asignaturas:
Art. 54.
 Cambio de carrera: Art. 56,
58.
 Evaluación y aprobación de
una asignatura: Art. 62, 63,
64, 65, 66, 67, 68.
 Políticas para la recepción
de evaluaciones finales y de
recuperación: Art. 69, 70,
71, 72, 73.
 Normativa disciplinaria
aplicado a los estudiantes de
la Escuela Superior
Politécnica de Chimborazo.
Artículos: 1, 11 – A, 12, 13-
estudiantes, 15, 20.
 Protocolo de atención para
la prevención, denuncia,
seguimiento y sanción de
acoso sexual y otras formas
de violencia basada en
género, en la Escuela
Superior Politécnica de
Chimborazo.
 Articulación del proyecto de
vida del estudiante como
actor del sistema de
educación superior.
 Conceptualización e
importancia
 Conceptos básicos para la
elaboración del proyecto de
vida: autoestima,
autoconcepto, derechos,
expectativas, objetivos.
 Introspección - FODA
personal
 Niveles neurológicos para
_________________________________________________________________________________________________
análisis:
 Espiritualidad
 Identidad
 Creencias y valores
 Capacidades
 Acciones
 Medio ambiente
 Árbol del Proyecto de Vida
 Resiliencia
 Pensamiento creativo
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Relaciona los preceptos de la Constitució n y demá s normas correlativas que rige el sistema de
educació n superior que aplicará de manera adecuada en su accionar educativo.
Unidad N° 2  OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar las Normas para la elaboració n de los diferentes trabajos
Título de la Unidad: LENGUAJE, académico en el á mbito universitario, con la utilizació n de los elementos y procesos de la
COMUNICACIÓ N ACADÉ MICA Y comunicació n.
APLICACIÓ N DE NORMAS PARA
CITAR Y REFERENCIAR FUENTES
BIBLIOGRÁ FICAS.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS En el Aula Autónomas
METODOLÓGICAS
 Normas ortográficas Modalidades Recursos Técnicos  Clases teó ricas  Estudio y trabajo
 Uso de las letras S, C, V, B, Organizativas:  Textos bá sicos  Talleres en grupo
G, J, Y, R, RR, L, Y, M, Z.  Clases virtuales.  Sílabo  Tutorías  Estudio y trabajo
 Reglas de tildación  Clases prá cticas.  Bibliografía  Investigació n autó nomo
 Signos de puntuación  Estudio y trabajo Bá sica individual
 Comunicación académica individual y grupal
 Lengua oral formal  Tutorías.
 Modalidades del texto:  Investigació n
narración, descripción, Métodos de enseñanza y Recursos
exposición, argumentación, aprendizaje: Tecnológicos e
retroalimentación.  Inductivo- Informáticos
 Oración, enunciado y deductivo, Ló gico,  Video
párrafo.  Heurístico conferenci
 Estructura del párrafo.  Aprendizaje a
 Clases de párrafo basado en  Redes sociales
 Conectores de redacción problemas (ABP)  Computadora
 Coherencia en la redacción  Estudio de casos  Internet
académica.  Experimental  Aula virtual
 Texto académico Técnicas y Estrategias: Videos. Otros.
 Lluvia de ideas
_________________________________________________________________________________________________
 Organizador
grá fico
 Características y  Preguntas
estructura socrá ticas
 Proceso de escritura:  Organizació n y
planificación, Aná lisis de
textualización y revisión. datos.
 Definición,
características y
estructura de los textos:
 Informe o reporte de
lectura, reseña y
resumen.
 Características,
estructura y clases del
Ensayo.
 Características y
estructura del Artículo
académico investigativo.
 Aplicación de Normas
para citar y referenciar
fuentes bibliográficas
 Objetivo
 Formato del documento
según la norma.
 Citas
 Referencias
 Plagio
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Emplea las normas en sus trabajos académicos de una manera técnica, así como los procesos de lenguaje y
comunicació n, elaborando ensayos, aná lisis y trabajos académicos para lograr un mejor desenvolvimiento en los á mbitos académicos con alto grado
de eficacia.
_________________________________________________________________________________________________
Unidad N° 3  OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Título de la Unidad: Explicar la forma correcta de redactar un tema de exposició n mediante habilidades y
TÉ CNICAS DE REDACCIÓ N Y destrezas.
EXPOSICIÓ N COMO INSTRUMENTO
PARA EL APRENDIZAJE.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS En el Aula Autónomas
METODOLÓGICAS
 Técnicas de estudio Modalidades Recursos Técnicos  Clases  Estudio y
 Definición Organizativas:  Textos bá sicos teó ricas trabajo en
 Factores internos y externos  Clases virtuales.  Sílabo  Talleres grupo
 Saber escuchar, saber pensar,  Clases prá cticas.  Bibliografía  Tutorías  Estudio y
saber escribir.  Estudio y trabajo Bá sica  Investigació n trabajo
 Gestión del tiempo de estudio individual y autó nomo
e importancia del descanso. grupal individual
 Desarrollo de técnicas de  Tutorías.
estudio para potenciar el  Investigació n Recursos
aprendizaje Métodos de enseñanza y Tecnológicos e
 Técnica del subrayado aprendizaje: Informáticos
 Apuntes físicos y digitales  Inductivo-  Video
 Esquemas conceptuales deductivo, conferencia
- Mapa conceptual y Ló gico,  Redes sociales
mapa mental  Heurístico  Computadora
 -Cuadro sinóptico y cuadro  Aprendizaje  Internet
comparativo basado en  Aula virtual
 Método SQA (Qué sé, qué problemas (ABP) Videos. Otros.
quiero aprender, qué aprendí)  Estudio de casos
 Experimental
Técnicas y Estrategias:
 Lluvia de ideas
 Organizador
grá fico
 Pregunta
s
socrá ticas
 Fichas de estudio digitales  Organizació n y
 Técnicas de exposición Aná lisis de
 Exposición oral y su datos.
estructura
 Proceso para la
preparación de una
exposición académica.
 Proceso de la exposición
oral.
 Recomendaciones
generales para una
exposición académica
 Recomendaciones para
el diseñ o de una
presentació n académica
mediante herramientas
digitales
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Explica de forma correcta la manera de redactar un tema de exposició n mediante debates, mesas
redondas, conferencias, simposio, etc.
1
Modelo de Kolb (1984): basado en la experiencia; establece cuatro tipos:
Experiencia-concreta; b) Observación-reflexión; c) Conceptualización-abstracción; d) Experimentación-activa.Los escenarios son sitios donde se desarrolla el proceso
de enseñanza y aprendizaje
_________________________________________________________________________________________________
3. Escenario de Aprendizaje2
VIRTUALES ÁULICO
 Aula virtual  Clases teó ricas
 Internet (Sitios Web)  Seminarios/Talle
res
 Video conferencias  Clases Prá cticas
Software de Gestió n de Proyectos,  Estudio y trabajo
Gestió n Comercial, Gestió n de en grupo
Base de Datos y
Comercio Electró nico
 Clases Teó ricas a través de las  Tutorías
Plataformas digitales oficiales
de la ESPOCH
 Tutorías
 Redes Sociales
 Otros recursos tecnoló gicos
4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN
RECUPERACIÓN
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exá menes --- --- --- 12 20
Lecció n oral y 2.8 2.5 2.5
escrita
Exposiciones 1.0 1.0
Resolució n de
problemas 2.4 3.0 3.0
prá cticos
Investigació n
documental 1.0 1.0 1.0
Talleres
1.0 1.5 1.5
Participació n
0.8 1.0 1.0
en clases
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
2
Los escenarios son sitios donde se desarrolla el proceso de enseñanza y
aprendizaje
3
Aplicar los Artículos del Reglamento de Régimen Académico Institucional vigente. Ningún componente
de evaluación podrá ser mayor al treinta y cinco por ciento (35%) del valor del cómputo final de la
asignatura
5. Bibliografía básica y complementaria
BÁSICA
 García, C. (2019). El proyecto de vida. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/espoch/113006
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.
 Corporació n de Estudios y Publicaciones. (2017). Constitución de la

República del Ecuador: comentarios, legislación conexa, concordancias.
Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/115730
 Gutiérrez, F. (2016). Técnicas de comunicación. Recuperado de:

COMPLEMENTARIA
 Cebriá n, D. (2016). Elaboración de la documentación técnica (UF1871).
 Gó mez, B. Y Herranz, A. (2011). ¿Hablas o te comunicas? Un método

proactivo para mejorar la comunicación interpersonal. Recuperado de:
 Moreno, F., Marthe, N. y Rebolledo, L. A. (2010). Cómo escribir textos

académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e
Icontec. Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/69801
 Pont, T. (2010). La comunicación no verbal. Editorial UOC. Recuperado de:

 Paba, C., Paba, Z. L. y Rodríguez, U. (2014). Guía Práctica para la

presentación de informes de investigación y artículos científicos (Normas
APA). Recuperado de: https://elibro.net/es/ereader/espoch/70094
 Quijada, V. D. C. (2014). Comunicación oral y escrita. Recuperado de:

 Tiana, A. (2009). Por qué hicimos la ley orgánica de educación.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura
NOMBRE DEL TÉCNICO DOCENTE MIÑ O FREIRE MARÍA FERNANDA

NÚMERO TELEFÓNICO 0991565700
CORREO ELECTRÓNICO maria.minio@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
INGENIERA EN ECOTURISMO
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE MAGÍSTER EN GERENCIA
POSGRADO EMPRESARIAL. MBA.
_____________________________________ __________________________________
MARÍA FERNANDA MIÑ O ROBERTO CARLOS VEGA
FREIRE BONILLA
TÉCNICO DOCENTE DE LA COORDINADORA DE ÁREA
ASIGNATURA
FECHA DE PRESENTACIÓN: 2023-05-17

Silabo - Normativa y Comunicación Académica - Medicina Veterinaria

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Ing. María Fernanda Miranda Salazar MSC

1. Datos generales y específicos de la asignatura

NORMATIVA NACIONAL Modalidades Recursos Técnicos  Clases  Estudio y trabajo

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

 Corporació n de Estudios y Publicaciones. (2017). Constitución de la

 Gutiérrez, F. (2016). Técnicas de comunicación. Recuperado de:

 Gó mez, B. Y Herranz, A. (2011). ¿Hablas o te comunicas? Un método

 Moreno, F., Marthe, N. y Rebolledo, L. A. (2010). Cómo escribir textos

 Pont, T. (2010). La comunicación no verbal. Editorial UOC. Recuperado de:

 Paba, C., Paba, Z. L. y Rodríguez, U. (2014). Guía Práctica para la

 Quijada, V. D. C. (2014). Comunicación oral y escrita. Recuperado de:

 Tiana, A. (2009). Por qué hicimos la ley orgánica de educación.

NOMBRE DEL TÉCNICO DOCENTE MIÑ O FREIRE MARÍA FERNANDA

FECHA DE PRESENTACIÓN: 2023-05-17

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