Morfo Fisiologia Del Sistema Nervioso1

UNIVERSIDAD GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
Perfil de egreso.
Capacidades genéricas del perfil profesional de la UG.
1. Organiza, interpreta, construye y evalúa el conocimiento de forma crítica, creativa e
integrada, para la toma de decisiones y la resolución de problemas.
2. Piensa, gestiona y evalúa tensiones y problemas con enfoque sistémico, utilizando los
lenguajes, métodos, procesos y procedimientos disciplinares para la explicación e intervención
de la realidad, asumiendo sus transformaciones y complejidades.
3. Analiza, sistematiza y amplía la información, desarrolla conjeturas orientando el uso del

conocimiento hacia la aplicación práctica y la meta cognición.
4. Desarrolla la comunicación oral y escrita, tanto en sus relaciones interpersonales, como en la

redacción de textos e informes académicos y profesionales.
5. Utiliza recursos de comunicación y TIC para ampliar las fuentes de información relevantes,
desarrollando la capacidad de indagación y exploración, así como de transferencia de
conocimiento y conectividad de su praxis profesional.
6. Aplica el enfoque de género e intercultural para la generación de abordajes democráticos e

inclusivos en el área de su profesión.
7. Fortalece habilidades intra e interpersonales con compromiso ético y conciencia

ciudadana frente a situaciones de injusticia y exclusión, el medio ambiente y la paz.
8. Integra equipos colaborativos, multidisciplinares y multi profesionales para el diseño de

propuestas de la innovación.
9. Conoce y presenta habilidades en los lenguajes informáticos y digitales.
10. Presenta capacidades para la resolución de problemas área de su profesión, utilizando

métodos de negociación y mediación.
11. Gestiona las habilidades de la profesión con creatividad y emprendimiento, potenciando su

función política y social, siendo consciente de la necesidad de procurar su aprendizaje y
formación a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaje genéricos de las carreras de la universidad de Guayaquil.
El estudiante será capaz de:

1. Trabajar en equipo en el logro de objetivos y metas determinadas en el área de su profesión
o en escenarios multidisciplinarios.
2. Organizar e integrar el conocimiento y asumir con un pensamiento sistémico las transformaciones
actuales, adoptando enfoques multidisciplinarios para la comprensión de los problemas que
presenta la sociedad.
3. Implementar las herramientas de la profesión, manejar protocolos científicos con
capacidad de gestión en su ámbito profesional, con capacidades cognitivas y meta cognitivas
en el desarrollo de intervención profesional, investigación , innovación y emprendimientos.
4. Resolver los problemas o prevenir los problemas que se relacionen con el ámbito de su profesión
y los ejes relacionados a su profesión, identificando los diversos contextos socio-culturales y
ambientales que intervienen, así como los enfoques y valores implicados en función de los
objetivos del PND-BV.
5. Evidenciar capacidad de crítica y autocrítica para identificar su accionar en el ámbito de la
profesión, promoviendo su desarrollo sistemático y permanente propiciando procesos de
reflexividad sobre su trayectoria profesional.
6. Mantener un compromiso constante en el aprendizaje continuo, en la búsqueda de su auto
superación, en función de su crecimiento profesional y como ciudadano.
7. Expresarse escrita, oral y digitalmente de manera adecuada, con capacidad de diálogo y
comunicación, reconociendo y respetando los diversos enfoques y posiciones, presentando
habilidades para su integración en el proceso de construcción de soluciones en su ámbito de
acción.
8. Desarrollar la autonomía en su práctica profesional de manera reflexiva y crítica, de
conformidad con los postulados del Buen Vivir para la formación de valores, emociones y actitudes,
con equidad y conciencia social.
9. Liderar con responsabilidad social a partir de la conciencia y reconocimiento de su rol
profesional, propiciando el empoderamiento, la participación ciudadana en el ejercicio de sus
derechos humanos y democráticos, el compromiso con el entorno social y ambiental.
10. Comprometerse con el fortalecimiento de la institucionalidad democrática del Estado
constitucional de derechos y justicia, con la igualdad de oportunidades, la no discriminación y
la equidad de género, etnias, credo, orientación sexual, cultura, preferencia política,
condición socioeconómica o discapacidad.
11. Identificar los problemas en el área de la profesión, elaborar propuestas y estrategias de
intervención orientados al logro de los objetivos sociales, comunitarios o de emprendimiento.
12. Elaborar proyectos de investigación y desarrollo para el diagnóstico, planificación,
prevención y/o resolución de problemas.
13. Evaluar la factibilidad de alternativas de solución y retroalimentación de problemas en el
ámbito de la profesión, logrando participar activamente y con responsabilidad en diferentes
contextos sociales, en el logro del bien común.
14. Gestionar eficientemente las tecnologías de la información y comunicación para integrar
procesos de conectividad en la práctica profesional.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SYLLABUS
A: DATOS INFORMATIVOS LOGO

CIENCIAS MEDICAS Dominio: FACULTAD
MORFOLOGÍA- FISIOLOGÍA
Facultad:
Carrera: MEDICINA
Asignatura: MORFOFISIOLOGÍA DEL Código: 2410.09 UOC: UNIDAD DE Campo Formación: BÁSICA
SISTEMA NERVIOSO FORMACIÓN BÁSICA
Semestre: SEGUNDO SEMESTRE Paralelo: 1/2/11 Horario: LUNES VIERNES 8:00 a 16:00
N° Horas Horas componente de Horas componente

Plan de estudios: Créditos: componente práctica y trabajo autónomas:
7 docencia: 112 experimentación: *16 96
Prerrequisitos: ANATOMÍA I
Período 15 DE OCTUBRE DE 2019 – 3 DE MARZO DE 2020 Ciclo: CICLO II

académico: HABILITADO PARA CERTIFICACIÓN CON EL ANALISIS DE EQUIPARACIÓN DE MALLAS :
MALLA ANUAL Y SEMESTRAL REGULARIZADA
Docente: MARITZA BORJA SANTILLÁN Título de posgrado: MASTER EN EMERGENCIAS MÉDICAS

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Datos informativos del syllabus.

Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve justificación de los contenidos del Syllabus:
Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de

problemas del campo profesional aplicación
La misión de la carrera de Método analítico: Se analiza conceptos, Se presentan los fundamentos Manifestar un
Medicina busca formar propuestas y ejemplos relacionados al estudio de científicos y/o tecnología de la comportamiento ético y
profesionales médicos eficaces y la neuroanatomía. asignatura. Se estudia la responsable en la
eficientes, capaces de integrarse y Método descriptivo: Se describe cada una de las sistematización de las estructuras práctica estudiantil,
liderar equipos de salud con estructuras del sistema nervioso, su morfología, de los sistemas nerviosos en su incluyendo
competencias orientadas a la función así como su aplicación y la relación del ser relación con el control y conocimientos,
atención primaria en salud, con humano con su entorno. regularización del movimiento, la experiencia, habilidades,
calidad y calidez, de acuerdo a la Método de observación: Al leer la normativa, al sensibilidad, el aspecto funcional humanismo, capacidad
realidad local, regional y nacional; leer los textos propuestos, al exponer los neuro sensorial y funciones de trabajo en equipo,
respetuoso del ecosistema, y de seminarios, al desarrollar actividades en clase, el nerviosas superiores. La expresión rigor, sentido del deber,
promover el desarrollo estudiante podrá observar, el proceso aprendizaje, clínica de la disfunción altruismo y respeto a la
sustentable de la comunidad y la sobre la morfología del sistema nervioso y en neurológica en el marco dignidad de las
sociedad. general, obtener información que necesita para su contextual del que hacer del personas.
Por otro lado busca inculcar en el formación académica. futuro médico con una visión
estudiante la base para contribuir Método de investigación: Al investigar temas, integradora.
con el protagonismo en el conceptos y anatomía microscópica y
desarrollo de las políticas en el macroscópica, Se enriquece de conocimiento al
Sistema Nacional de Salud. estudiante de la materia Morfofisiología del
Sistema nervioso Métodos de caso: Se
realizan ejercicios prácticos y analíticos
relacionados en la materia.
Propósitos y aportes al perfil de egreso.
C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Propósitos del aprendizaje Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
del syllabus relacionados con el campo de
estudio y objetivos de la carrera: Genéricas de la Específicas de la Logros de aprendizaje. Ámbi
UG. carrera. to.
El estudiante será capaz de analizar e interpretar LABORAL: LABORAL: Conoce e interpreta la información obtenida,
con una plataforma sólida teórica y práctica en las Trabajo Orienta y apoya necesaria para poder realizar un correcto
Conocimientos.
bases fundamentales de la Morfofisiología del multidisciplinar Desarrolla e abordaje al conocimiento del sistema nervioso
sistema nervioso la importancia de su correcto uso Resuelve implementa desde el punto de vista orgánico y funcional y
y manejo en las distintas ramas de las ciencias problemas Integra tomar decisiones primarias acertadas y
médicas, para lograr un completo análisis integral Organiza e integra conocimientos responsables
del ser humano. en
conocimiento
Desarrolla
autonomía
Las características de la disciplina de INTELECTUAL: - INTELECTUAL: Aplica conocimientos adquiridos en relación de
Morfofisiología del sistema nervioso deben ser Aplica los Analiza información la neuroanatomía y su relación con las diversas
Habilidades.
abordadas por el estudiante, para fortalecer enfoques ramas de las ciencias médicas.
habilidades y destrezas de desempeño, previo al Utiliza todas las herramientas y elementos que
inicio de su proyecto de Vida, los cuales estarán, le permitan conocer al estudiante la
acorde a los avances y desarrollo de la tecnología, importancia del sistema nervioso en el ser
adaptándose a la realidad, de manera ética humano.
dentro de nuestra sociedad.
Todas la unidades de análisis del sílabo de - PERSONAL: - PERSONAL: Valora la importancia de la neuroanatomía en
Morfofisiología del sistema nervioso usan como Valora los Valora la profesión y las distintas ramas de las ciencias médicas.
Valores y actitudes.
ejes transversales TICs, organización de conocimientos el uso de distintas Interioriza los fundamentos de la
aprendizajes y tienen el objetivo de introducir a adquiridos herramientas. neuroanatomía y su importancia en el
los y las estudiantes al trabajo académico - SOCIAL: - SOCIAL: conocimiento de la Morfofisiología del sistema
superior en incentivar en ellos una postura Trabajo ético Trabajo Social nervioso.
crítica, reflexiva, analítica e investigativa Plantea criterios sobre la neuroanatomía
respecto a los contenidos del sistema nervioso funcional y desarrolla ejemplos que ayuden a
su compresión.
Unidades temáticas o de análisis.
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 1 Sistema nervioso: Morfología, morfofunción del tejido nervioso, sistema nervioso periférico, Meninges cerebro espinales, Medula espinal y Tronco encefálico.
Objetivo: Conocer y comprender acertadamente el desarrollo y todo lo relacionado con el sistema nervioso central y periférico, meninges y tronco encefálico
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Tiemp Escenarios en función de los Recursos
organización del aprendizaje. o de ambientes de aprendizaje. didáctico
Contenidos: conocimientos a desarrollar. aprendi s.
Componente de docencia. Componente de zaje
Componente
prácticas de
de
Actividades Actividades de aplicación y
aprendizaje
de aprendizaje experimentación de
autónomo.
aprendizaje colaborativo. los aprendizajes.
asistido por
el profesor.
1. MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO: Conferencia, Procesamiento de Investigar la Filogenia Reconstrucción 6h. Trabajo de investigación
Desarrollo del Sistema Nervioso, Concepto Resolución de la información del Sistema Nervioso y del Seminario
general sobre la estructura y función del sistema Problemas, Resolución de su Relación con el Ser Conocimiento Resolución de Problemas
nervioso. Principios fundamentales sobre la aplicación de problemas Humano /análisis de Conferencia
organización del SNC y SNP. Centros contextos Artículos Científicos - Taller
segmentarios y supra-segmentarios Referentes empíricos Clase práctica Estudio
de casos
Entornos colaborativos
Indagación en contextos de
aplicación
2. MORFOFUNCIÓN DEL TEJIDO NERVIOSO: Conferencia, Procesamient Elaboración de 4h. Trabajo de investigación
Histofisiología de la neurona. Histofisiología de Resolución de o de la Maquetas de los Seminario
la neuroglia. Astroglia, microglía, Problemas, información diferentes tipos de Resolución de Problemas
oligodendroglia y glioepitelioependimario. aplicación de Resolución de Neuronas y Neuroglias / Conferencia Taller
Barrera hematoencéfalica. La microglía como contextos problemas Revisión de Casos Clase práctica Estudio
macrófago y célula inmunocompetente. Clínicos de casos
Morfología del sistema nervioso Entornos colaborativos
Indagación en contextos de
aplicación
3. RECEPTORES DE LA INFORMACIÓN: Conferencia, Procesamient Enlistar diferentes Reconstrucc 6h Trabajo de investigación Seminario
Terminaciones nerviosas: receptoras y efectoras. Resolución de o de la tipos de ión del Resolución de Problemas
Terminaciones nerviosas libres y encapsuladas; Problemas, información Neurotransmisores/Neu Conocimiento Conferencia Taller
somáticas y viscerales. Receptores especiales. aplicación de Resolución de romoduladores Clase práctica Estudio
Fisiología del receptor potencial generador, contextos problemas Lectura reflexiva y de casos
diferenciación de la intensidad del estímulo, comentada de vías Entornos colaborativos Indagación
adaptación y cambio receptivo. monoa|minérgicas en contextos de aplicación
3.1 CONDUCCIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO:
Membrana neuronal, fibra nerviosa y
neuroconducción. Despolarización e
hiperpolarización. Potencial de acción. Ley del
“todo o nada” en la respuesta neuronal. Sumación
temporal y Sumación espacial. Propagación del
potencial de acción.
3.2 CONDUCCIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO E
INTERMEDIARIOS QUÍMICOS: Características
neurofuncionales de la sinapsis. La sinapsis y su
función orientadora del impulso nervioso.
Sinapsis excitadora y sinapsis inhibitoria.
Neurotransmisores y Neuromoduladores,
neurohormonas.
3.3 TERMINACIONES EFECTORAS: Terminaciones
efectoras somáticas y viscerales. Placa motriz
terminal: mecanismos de la concentración
muscular. Electromiografía.
4. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO: Anatomía Conferencia, Procesamient Investigar sobre Reconstrucc 8h. Trabajo de investigación Seminario
microscópica. Nervios craneales. Anatomía Resolución de o de la patologías presentadas ión del Resolución de Problemas
microscópica. Problemas, información en el Sistema Nervioso Conocimiento Conferencia Taller
aplicación de Resolución de Periférico. Realice Clase práctica Estudio
contextos problemas ordenadores Gráficos de casos
Entornos colaborativos Indagación
en contextos de aplicación
Conferencia, Procesamient Análisis de artículos Reconstruc 4h

5. MENINGES CEREBROESPINAL: Resolución de o de la Lectura reflexiva y ción del Trabajo de investigación Seminario
Duramadre raquídea. Duramadre craneal: senos Problemas, información comentada Conocimien Resolución de Problemas
durales y pliegues durales. La aracnoides y la aplicación de Resolución de Elaboración de to Conferencia Taller
piamadre. El espacio subaracnoideo y las cisternas contextos problemas carteleras de temas Clase práctica Estudio
craneales. Barrera hemolicuoral. Síndrome expuestos de casos
meníngeo e hidrocefalia. Entornos colaborativos Indagación
5.1 SISTEMA VENTRICULAR en contextos de aplicación
Procesamient
6. MEDULA ESPINAL: Conferencia, o de la Realizar Esquema 16h Trabajo de investigación Seminario
Anatomía macroscópica: surcos y cordones; Resolución de información de Laminación Resolución de Problemas
nervios raquídeos y raíces espinales. Concepción Problemas, Resolución de Medular , Conferencia Taller
metamérica medular. Circulación medular. aplicación de problemas ordenadores Gráficos Clase práctica Estudio
Anatomía microscópica: células radiculares y contextos de las diferentes vías de casos
cordonales. Laminación y desarrollo de la medula. de la medula espinal Entornos colaborativos Indagación
Sistematización de la sustancia blanca. Vías en contextos de aplicación
sensitivas, motoras y asociativas.
7. TRONCO ENCEFÁLICO: Anatomía Conferencia, Procesamient Análisis de artículos 14h Trabajo de investigación Seminario
macroscópica: bulbo raquídeo, puente y Resolución de o de la Lectura reflexiva y Resolución de Problemas
mesencéfalo Anatomía microscópica y Problemas, información comentada Conferencia Taller
sistematización del tronco encefálico: Bulbo aplicación de Resolución de Clase práctica Estudio
raquídeo Anatomía microscópica y contextos problemas de casos
sistematización del tronco encefálico: puente y Entornos colaborativos
mesencéfalo Morfo-función de las estructuras del Indagación en contextos de
tronco cerebral. Anatomía y fisiología de la aplicación
función reticular.
7.1 SÍNDROME DEL TRONCO CEREBRAL
CIRCULACIÓN ARTERIAL Y VENOSA.
D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Unidad #: 2 Cerebelo y Cerebro
Objetivo: Define acertadamente las conexiones nerviosas del cerebelo con otros segmentos del sistema nervioso. Identifica con precisión la fisiología del cerebelo y la
relación con los síndromes cerebelosos
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de Escenarios en Recursos didácticos.
Tiempo
organización del aprendizaje. función de los
de
Componente de docencia. Componente de ambientes de
aprendiz
Contenidos: conocimientos a desarrollar. Componente aprendizaje.
prácticas de aje.
Actividades Actividades de de
aplicación y
de aprendizaje aprendizaje
experimentación de
aprendizaje colaborativo. autónomo.
los aprendizajes.
asistido por
el profesor.
1. CEREBELO: Anatomía macroscópica: Conferencia, Procesamiento Clases prácticas, Procesamiento 14h. Reconstrucción Trabajo de
vermis cerebeloso y hemisferios del Resolución de de la información Estudio de Casos, de la del investigación
cerebelo. Configuración interna del Problemas, Resolución de Resolución de información Conocimiento Seminario
cerebelo: núcleo dentado, emboliforme, aplicación de problemas Problemas Resolución de Resolución de
globoso y fastigio. Anatomía microscópica: contextos problemas Problemas
corteza cerebelosa, neurona de Purkinje, Conferencia
núcleos centrales. Conexiones del Taller
cerebelo. Neocerebelo, paleocerebelo, Clase práctica
arquicerebelo. Neuromoduladores de las Estudio de casos
conexiones sinápticas del cerebelo. Entornos
Funciones del cerebelo. Síndromes colaborativos
cerebelosos. Indagación en
contextos de
aplicación
2. CEREBRO: Anatomía macroscópica: Conferencia, Procesamiento Procesamiento de la Clases 18h. Reconstrucción Trabajo de
hemisferios cerebrales. Lóbulos frontal, Resolución de de la información información prácticas, del investigación
parietal, occipital, temporal, ínsula, cíngulo Problemas, Resolución de Resolución de Estudio de Conocimiento Seminario
y piriforme. Surcos y circunvoluciones. aplicación de problemas problemas Casos, Resolución de
Estructuras de la cara medial del cerebro: contextos Resolución de Problemas
cuerpo calloso, tálamo, hipotálamo, Problemas Conferencia
epitalámo, quiasma óptico, infundíbulo, Taller
hipófisis, tuber cinereum, cuerpos Clase práctica
mamilares y septum lucido fórnix. Estudio de casos
Estructuras internas del cerebro: sustancia
blanca: centro oval o corana radiata,
capsula interna.
3. CORTEZA CEREBRAL: ESTUDIO Conferencia, Procesamiento Procesamiento de la Clases 16h. Reconstrucción Trabajo de
MICROSCÓPICO DEL NEOCÓRTEX Y Resolución de de la información información prácticas, del investigación
ARQUICÓRTEX. NEURONAS PIRAMIDALES, Problemas, Resolución de Resolución de Estudio de Conocimiento Seminario
GRANULOSAS Y ASOCIATIVAS. aplicación de problemas problemas Casos, Resolución de
NEUROMODULADORES EXCITADORES E contextos Resolución de Problemas
INHIBIDORES. Problemas Conferencia
3.1 REPRESENTACIONES FUNCIONALES Taller
DE LA CORTEZA CEREBRAL: ÁREAS Clase práctica
PRIMARIAS, SEGUNDARIAS, MAPAS Estudio de casos
FUNCIONALES DEL CÓRTEX CEREBRAL. Entornos
ÁREAS DEL LENGUAJE. MAPA DE colaborativos
BRODMAN. HOMÚNCULO DE PENFIELD. Indagación en
DOMINANCIA CEREBRAL Y contextos de
LATERALIZACIÓN DE LAS FUNCIONES aplicación
NERVIOSAS. CEREBRO DIVIDIDO SPERRY.
3.2 ELECTROENCEFALOGRAMA
Conceptos fundamentales sobre
electroencefalografía, desincronización y
sincronización EEG. Electroencefalograma
del sueño, vigilia y narcosis. Sueño
paradojal y formación reticular pontina.
4. CIRCULACIÓN SANGUÍNEA Conferencia, Procesamiento Procesamiento de la Clases 8h. Reconstrucción Trabajo de

ENCEFÁLICA: Sistema de la arteria Resolución de de la información información prácticas, del investigación
vertebral. Distribución del sistema Problemas, Resolución de Resolución de Estudio de Conocimiento Seminario
carotideo. Circulación venosa del encéfalo. aplicación de problemas problemas Casos, Resolución de
Imagenología del encéfalo: Angiografía contextos Resolución de Problemas
cerebral. TC y RMN. Problemas Conferencia
Taller
Clase práctica
Estudio de casos
Entornos
colaborativos
Indagación en
contextos de
aplicación
5. DIENCÉFALO, SISTEMA RETICULAR: Conferencia, Procesamiento Procesamiento de la Clases 8h. Reconstrucción Trabajo de
S.A.R.A. TÁLAMO ÓPTICO, EPITÁLAMO, Resolución de de la información información prácticas, del investigación
METATÁLAMO, SUBTÁLAMO E Problemas, Resolución de Resolución de Estudio de Conocimiento Seminario
HIPOTÁLAMO. NÚCLEOS DEL TÁLAMO Y aplicación de problemas problemas Casos, Resolución de
SUS CONEXIONES INTRAMURALES, contextos Resolución de Problemas
CORTICALES Y SUBCORTICALES. ESTUDIO Problemas Conferencia
MORFOFUNCIONAL DE LOS NÚCLEOS Y Taller
CONEXIONES. EJE HIPOTÁLAMO Clase práctica
HIPOFISIARIO. Estudio de casos
5.1 HIPÓFISIS: Entornos
adenohipófisis, neurohipófisis, parte colaborativos
intermedia de la hipófisis. Sustancias Indagación en
neurosecretoras y sus funciones. contextos de
5.2 HIPOCAMPO: CAPAS NEURONALES. aplicación
MEMORIA RECIENTE.
5.3 SISTEMA AUTÓNOMO VISCERAL:
Sistema aferente visceral general.
Receptores autonómicos especifico.
Sistema eferente visceral general:
simpático y parasimpático. Componentes
centrales del sistema vegetativo: nivel
medular del tronco cerebral, nivel
hipotalámico y cortical.
Evaluación de los aprendizajes de las unidades.

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Sistema de evaluación de los aprendizajes en
función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase,
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos,
Gestión formativa.
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________
a) Exposiciones individuales y grupales,
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
60% d) Ejercicios orales y escritos de técnica jurídica,
e) Prácticas diversas, incluyendo la de los laboratorios,
Gestión práctica y autónoma. f) Trabajos de campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de eventos académicos.
Otros: (Detallar) ___________________________________________
a) Exámenes orales y escritos teóricos,
b) Exámenes orales y escritos prácticos,
Acreditación y validación. 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
Otros: (Detallar) ____________________________________________
Bibliografías.
F: BIBLIOGRAFÍA
Título de la obra. Existencia en Número de
No
biblioteca. ejemplares.
1 Richard S. Snell (2010). Neuroanatomía Clínica. 7ma Edición. España: Willians y Wilkins Edidel S.L Digital
Milton Quinteros Rountree (2005). Neuroanatomía Funcional. 2da edición Ecuador: Andina Digital
2
Afifi A, (2005).Neuroanatomía Funcional. 2da Edición Digital
4 Malcolm B. Carpenter (1994). Neuroanatomía: Fundamentos. 4ta. Edición. Argentina: Digital
Panamericana
COMPLEMENTARIA BÁSICA
Guyton y Hall (2016). El Sistema Nervioso: Principios Generales, neurofisiología. Tratado de Digital
5 Fisiología Médica. 13era Edición. España: Elsevier
1 Dr. Bustamante B (2016). Neuroanatomía Funcional. / Editorial Fondo educativo interamericano Digital
S.A
2 Dr. Julio Lama, Dr. Milton Quinteros (2010). Atlas del Cerebro Humano. Digital
3 Haines, D.E. y Mihailoff, G.A. (2014). Haines. Principios de Neurociencia. 4ta edición Madrid: Digital
Elsevier Science.
4 Frank Netter (2015). Atlas de Anatomía. 6ta edición. España: Elsevier Masson Digital
5 Frank Netter (2010). Atlas de Neurociencias. 2da edición. España: Elsevier Masson Digital
No Dirección electrónica / URL
SITI
WEB
OS
1 https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/99/Sistema%20nervioso.pdf?1358605492
2 http://www.uhu.es/francisco.cordoba/asignaturas/FBAM/TEMAS%20PDF/4-SISTEMA%20NERVIOSO.pdf
3 http://www.medigraphic.com/pdfs/arcneu/ane-2009/ane093f.pdf
4 http://www.docentes.unal.edu.co/edosunas/docs/ISO-8859-1''Guia_20Neuroanatom_EDa_202010.pdf
5 http://estomatologia.univalle.edu.co/index.php/estomatol/article/viewFile/338/337
Firmas de responsabilidad.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

Dra. Maritza Borja Santillán 13/09/2019
Elaborado por:
.
Gestor Pedagógico Curricular y de ambientes de M 13/09/2019
Revisado por:
aprendizaje. DRA GIOVANNA ALBAN JACOME MSC a
Director de Carrera o Vicedecano. r
Aprobado por: i
DRA. CARLOTA PALMA ESTRADA MSC
Secretaría de la carrera: SRA. MIRIAM COBA MONTIEL t
z
a
B
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r
j
a
S
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n

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VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

3. Analiza, sistematiza y amplía la información, desarrolla conjeturas orientando el uso del

4. Desarrolla la comunicación oral y escrita, tanto en sus relaciones interpersonales, como en la

6. Aplica el enfoque de género e intercultural para la generación de abordajes democráticos e

7. Fortalece habilidades intra e interpersonales con compromiso ético y conciencia

8. Integra equipos colaborativos, multidisciplinares y multi profesionales para el diseño de

9. Conoce y presenta habilidades en los lenguajes informáticos y digitales.

10. Presenta capacidades para la resolución de problemas área de su profesión, utilizando

11. Gestiona las habilidades de la profesión con creatividad y emprendimiento, potenciando su

El estudiante será capaz de:

A: DATOS INFORMATIVOS LOGO

N° Horas Horas componente de Horas componente

Período 15 DE OCTUBRE DE 2019 – 3 DE MARZO DE 2020 Ciclo: CICLO II

Docente: MARITZA BORJA SANTILLÁN Título de posgrado: MASTER EN EMERGENCIAS MÉDICAS

Datos informativos del syllabus.

Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación.

B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Aportes teóricos Aportes metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de

Propósitos y aportes al perfil de egreso.

C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Unidades temáticas o de análisis.

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

Conferencia, Procesamient Análisis de artículos Reconstruc 4h

D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

4. CIRCULACIÓN SANGUÍNEA Conferencia, Procesamiento Procesamiento de la Clases 8h. Reconstrucción Trabajo de

Evaluación de los aprendizajes de las unidades.

E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Responsabilidad. Nombre del responsable. Firma. Fecha entrega.

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