Universidad Regional de Guatemala

Curso: Filosofía

Semestre: Primer semestre

Plan de estudio: (plan diario)

Docente: Alba Leticia Duarte

Tarea:

Comentarios de los videos grupales

Nombre: Billy Elí Esteban Meza

No. Carné: 2429111

Fecha de Entrega:
 Unidad 1 > Fase 1 > Clase virtual 6
Separador:

Versículo
“El sabio domina su enojo; el tonto no
controla su violencia.”
Proverbios 14:27

Reflexión:
“piensa como si estuvieras corriedo; habla
como si estuvieras caminando.”

Análisis: es esta frase da a entender que muchas veces no sabes que está
saliendo de tu boca por no pensar bien las cosas.
Frase:

“Plantear nuevas preguntas, nuevas posibilidades, considerar viejos problemas

desde un nuevo ángulo, requiere imaginación creativa y marcar un avance real en
la ciencia,”

--Albert Einstein—

Análisis:

Es la frase de Einstein explica la importancia de la imaginación creativa en la ciencia

y cómo esta habilidad es fundamental para abordar nuevos desafíos, resolver
problemas existentes y avanzar en el conocimiento científico.

Biografía de Albert Einstein:

Albert Einstein fue un físico teórico alemán que nació el 14 de marzo de 1879 en
Ulm, en el Reino de Wurtemberg del Imperio Alemán. Es conocido por desarrollar
la teoría de la relatividad, que revolucionó nuestra comprensión del espacio, el
tiempo, la gravedad y la energía. Además, recibió el Premio Nobel de Física en 1921
por su explicación del efecto fotoeléctrico.

Aquí hay algunos aspectos destacados de su vida:

Educación y primeros años: Einstein mostró un interés temprano en la ciencia y la

matemática. Estudió física en la Escuela Politécnica de Zurich y se graduó en 1900.
Después de graduarse, luchó por encontrar empleo académico y trabajó
brevemente en la Oficina de Patentes de Berna.

Años de prodigio: Durante su juventud, Einstein publicó varios artículos innovadores

en revistas científicas que captaron la atención de la comunidad científica. En 1905,
publicó una serie de artículos que cambiaron la física moderna, incluyendo su teoría
especial de la relatividad, que abordaba la relación entre el espacio y el tiempo.

Teoría de la relatividad general: En 1915, Einstein creó su teoría de la relatividad

general, que amplió su teoría especial para incluir la gravedad. Esta teoría predijo
la existencia de fenómenos como las ondas gravitacionales, que fueron confirmadas
experimentalmente en 2015.

Refugiado y activismo: Einstein fue perseguido por el régimen nazi debido a su

ascendencia judía. Emigró a Estados Unidos en 1933, donde obtuvo un cargo en el
Instituto de Estudios Avanzados de Princeton. Además de su trabajo científico,
Einstein era un defensor activo de la paz, los derechos civiles y el sionismo.
Legado y muerte: Einstein es considerado uno de los científicos más influyentes de
la historia, y su trabajo sigue siendo fundamental en la física contemporánea. Murió
el 18 de abril de 1955 en Princeton, Nueva Jersey, dejando un legado duradero en
la ciencia y la cultura popular.

La vida de Einstein es un ejemplo de perseverancia, curiosidad intelectual y

creatividad científica, y su trabajo continúa inspirando a generaciones de científicos
y pensadores en todo el mundo.

Comentario de los videos:

GRUPO 1: Técnica de expresión: foro

Mis compañeros del primer grupo hicieron un resumen de lo que vimos en la fase
inicial, mi compañero Cuando menciono la definición de la filosofía, también
menciono a quién fue el padre de la filosofía, que, en mi opinión, Sócrates, fue el
padre de la filosofía en Occidente.

En mi opinión, el grupo 1 tuvo una participación fantástica porque se notó que

estaban bien organizados hasta en el lugar donde llevaron a cabo su foro, algo que
podría haber faltado a otros grupos. Además, ampliaron algunos conocimientos o
los destacaron porque un compañero dijo que era Aristóteles y otro que Sócrates,
pero estas contradicciones nos ayudaron a aclarar y aprender más juntos.

GRUPO 2: Técnica de expresión: discusión.

Tema: Gnoseología, conocimiento, esencia del conocimiento, verdad.

Se encargó de investigar cómo adquirimos el conocimiento, y mis compañeros

dieron ejemplos de cómo lo adquirimos a través de la experiencia, los sentidos, etc.
Además, hay varios tipos de conocimiento, como el empírico científico, el racional,
entre otros. El conocimiento trasciende lo empírico y es la habilidad de avanzar más
allá de lo observado para llegar a una comprensión profunda.

A mi punto de vista este grupo si se supo dar a entender y estuvo entretenido su

forma de debatir su área de investigación.

GRUPO 3: Técnica de expresión: hablar.

Tema: Temas filosóficos, posibilidades y límites del conocimiento.

La limitación del conocimiento es un tema importante en la filosofía y la

epistemología. También mencionaron que los seres humanos tienen la capacidad
de adquirir conocimiento a través de los sentidos, como cuando palpamos algo o
cuando somos lógicos. Cada persona también aprende de maneras diferentes,
algunas con dinámicas como leer, escuchar, ver, entre otras.

En mi punto de vista mi grupo si hizo bien el conversatorio, pero por una mala
gestión a la hora de presentar el video nos hizo quedar mal.

GRUPO 4: Técnica de expresión: tablero redondo.

Tema: El materialismo, el idealismo, el racionalismo y el origen del conocimiento.

El conocimiento es lo que pensamos sobre las cosas, según los racionalistas, solo
se puede obtener de la razón o lo natural, el pensamiento lógico o deductivo, y el
materialismo menciona que todo lo que podemos ver o tocar.

Se prepararon muy bien para mí el grupo 4 porque se concentraron en su tema y la

mayoría de los participantes se notó que tenían conocimiento de lo que hablaban,
por lo que pude notar que hicieron su propio resumen de lo que comprendieron y lo
dijeron con palabras más técnicas y ejemplos.

GRUPO 5: Técnicas de comunicación. Exposition

Tema. El conocimiento científico, la observación como método, las hipótesis, la

teoría y la dialéctica como teoría del saber.

Mi compañero extendió el tema del conocimiento científico, que se basa en

conocimientos verificables y sustentados en evidencia de las teorías científicas. El
método de observación, que se basa en detallar un fenómeno de la naturaleza de
forma analítica, su principal objetivo es obtener la mayor cantidad de información ya
sea objetiva posible. La dialéctica es un método de razonamiento que se dirige
directamente al diálogo.
El grupo 5 tuvo una participación muy buena y se concentró en la investigación;
para mí, el tema que llamó la atención fue la dialéctica, y la compañera explicó su
tema de una manera que pudiéramos entender.

Evidencias: