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COLEGIO NACIONAL
VILLA ALEMANA - LIMACHE
DEPARTAMENTO HISTORIA
Y FILOSOFIA
GUÍA DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA
PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO: EPISTEMOLOGÍA

NOMBRE:

CURSO: 4°MEDIO A-B-C FECHA: 2° Semana de UNIDAD: La Filosofía

Agosto. (12 de permite cuestionar el
Agosto) Conocimiento y las
acciones del ser
humano.

PROFESORA: Nancy A. Hidalgo A.

O.A.5: Evaluar el impacto de ideas filosóficas relacionadas con la Ontología

y la Epistemología, en cuestiones actuales de la cultura, el mundo laboral, la
tecnología, la política, las artes entre otras posibilidades, utilizando
diferentes formas de expresión y representación de ideas.

OBJETIVO: Analizan el Problema Epistemológico como pregunta por la

veracidad del Conocimiento.

Recuerda que analizar es una destreza intelectual de profundización del

conocimiento que permite separar un todo en sus partes constitutivas, para
identificarlas, describirlas, caracterizarlas y, relacionarlas entre sí, con el fin de
adquirir una mayor comprensión del objeto de estudio.

Mis estimadas y estimados estudiantes.

El Conocimiento y la Verdad son desafíos
de la razón humana.
La enseñanza de la Filosofía, en el curso en que ustedes se encuentran,
tiene un carácter formativo y su importancia principal es que los y las estudiantes
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“Aprendan a Pensar” para enfrentar los grandes desafíos del mundo de hoy.
Cuando olvidamos este principio trae como consecuencia el fracaso en torno a su
aprendizaje.
Nuestro desafío fundamental son las experiencias de los estudiantes sobre
la base de sus reflexiones para construir el Conocimiento y la Verdad.
¿LA EPISTEMOLOGÍA RESPONDE A LA PREGUNTA
POR LA VERACIDad DEL CONOCIMIENTO?

INSTRUCCIONES

● Realice lectura y análisis del siguiente texto.

● Para facilitar su trabajo, realice lectura comprensiva, con pasos respectivos,
lo que facilitará su análisis.

LAS PREGUNTAS DE LA EPISTEMOLOGÍA

La epistemología, llamada también Teoría del

Conocimiento, se plantea las siguientes preguntas:

✔ ¿Qué podemos conocer?

✔ ¿Cómo conocemos?

✔ ¿Cuál es la validez de nuestros conocimientos?

A continuación,
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¿Qué Ven?

Veamos si estas preguntas resuenan en nuestro interior como algo

importante y qué respuestas han buscado los filósofos. Para ello analicemos la
siguiente historia, identificando en ella los conocimientos que corresponden a
la realidad.

Juan, Pedro y María, deciden salir de paseo al campo. A su vuelta sus padres
les hacen preguntas para saber cómo lo pasaron.

Padres: ¿Cómo estaba el tiempo en el campo?

María: Estuvo lindo, solamente por un momento cayeron unas gotas de lluvia.
Pedro: Nos llovió.
Juan: ¡Lástima! Perdimos el paseo por la lluvia.
Padres: ¿Qué vieron?
Juan: El día estaba muy obscuro, no había mucha visibilidad, y nada muy
especial.
Pedro: Se escuchaban animales, pero a mí me daba miedo sentirlos y no
verlos, por lo cual me dediqué a tratar de visualizarlos y no pude, pero no había
flores.
María: Yo recogí unas flores muy lindas, había muchas flores, pero no había
animales.
Padres: ¿Hizo mucho frío?
María: Corrí tanto haciendo mi ramo de flores que no tuve frío.
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Juan: Estaba muy helado, pero afortunadamente yo había llevado el polerón

del curso y no sentí tanto frío.
Pedro: No, más bien a ratos hacía calor.
Padres: ¿Había árboles muy grandes?
Juan: Unos árboles inmensos.
Pedro: Como Juan es tan chico los veía inmensos, pero no eran muy grandes.

¿Qué cree usted respecto a esta historia?

1. ¿A qué se debe la diferencia entre las percepciones de datos que

parecieran objetivos, como el tiempo, lo que había en el campo, el tamaño
de los árboles?
Se debe a que cada persona ve el mundo según sus sentidos lo perciben
por lo que toda nuestra realidad no es una verdad absoluta sino que es una
interpretación unipersonal que tenemos, sin embargo, esta depende de
ciertos factores como la edad, posición socioeconómica, cultura o la
magnitud de la situación en sí misma, también “afecta” los recuerdos de
una experiencia pasada que se han quedado almacena en nuestra memoria
personal y colectiva, un ejemplo de esto es la reacción chilena frente a
sismos que no sobrepasen los 5 grados en la escala Ritcher reacción que
se puede decir que es “relajada” mientras que en la misma magnitud en
otros países los ciudadanos sienten una sensación de alarma y miedo.
2. Piensa que podríamos descubrir cuál de ellos vio la realidad tal cual es, y
quienes no supieron verla?
Respecto a su opiniones sobre el clima no es posible ya que cada ser
humano es diferente y por lo mismo percibe sus alrededores de manera
única y personal, lo que se podría hacer en ese caso (y aun asi no se
sabría a ciencia cierta) es averiguar la predicción meteorológica de ese dia
y sobre la altura de los árboles se puede averiguar la altura de estos
mediante matemáticas,sin embargo incluso si sabemos la altura de los
árboles si son altos o bajos depende de la opinión de cada persona y de la
estatura en relación que esta posee.
3. ¿Tendríamos algún modo de descubrir quién es el que está en lo cierto?
No, ya que todos dijeron la verdad sobre lo que sentían y no porque
percibamos el mismo panorama de forma diferente va a dejar de ser verdad
lo que opinaban los demás.
4. ¿Hay alguien que pudiera afirmar que la realidad es tal como ella o él la
percibe?
Si hablamos de sensaciones un ser divino tal vez, o uno que de por sí no
tenga sentidos ya que de esa manera es como los seres con sentimientos
interactuamos con el mundo y nuestros semejantes. Sin embargo hay
verdades que si son incuestionables, ya que nos hemos impuesto medidas
de regulación para ordenar de mejor manera nuestra vida, como los días de
la semana, los meses, los años y el tiempo, verdades en las que se puede
tener prueba de ello gracias a calendarios y relojes; es lo mismo con la
historia, se puede tener certeza del pasado gracias a la vivencia colectiva e
investigación a fondo hecha por historiadores.

Esta historia nos enfrenta al problema de la validez de las fuentes del

conocimiento. Las fuentes de Conocimiento son los Sentidos y/o la
Razón.
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¿En qué fundamentamos nuestras certezas?

En las afirmaciones que se dan a continuación, la persona que las
formula expresa un conocimiento que tiene. Señale, en cada caso, cuáles
le parece que son las fuentes de ese conocimiento.

▪ Hoy es miércoles:Calendario
▪ Napoleón fue derrotado en Waterloo: Libro de Historia
▪ Los metales se dilatan con el calor:Clases de química
▪ Está lloviendo: Observación
▪ Tengo 17 años:Acta de nacimiento.
▪ La tierra gira alrededor del sol:Clases de física
▪ Los ángulos interiores de un triángulo suman 180°:Libro de matemáticas
▪ El todo es mayor que la parte: Lógica

¿Son igualmente confiables todas las

fuentes de nuestras afirmaciones?

Si no es así, ¿Cuáles son más confiables y por qué?

Los filósofos comenzaron a preguntarse fundamentalmente de

estos temas en el siglo XVI. Antes el énfasis de sus reflexiones estaba
en la Metafísica: qué es lo real, qué es el ser de las cosas.
Después del renacimiento, de Copérnico y del descubrimiento de
América, el mundo presentó un aspecto diferente. Los filósofos
comenzaron a reflexionar sobre los fundamentos de sus certezas
anteriores y a poner en cuestión muchas de ellas. ¿Cómo conocemos?,
¿De dónde provienen las ideas que forman nuestro pensamiento?
Surge, entonces, el Problema Epistemológico.
Y será la epistemología, la corriente filosófica que intentará
responder a estas preguntas.
Los principales representantes de esta nueva corriente de
pensamiento –epistemología o teoría del conocimiento – fueron John
Locke, David Hume, René Descartes e Inmanuel Kant.
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La respuesta a la pregunta: ¿Cuál es la fuente de

conocimiento más confiable?, dependerá del pensador que intente
responderla y de la corriente filosófica que represente. Lo veremos
más adelante.

❖ Para finalizar,

Desde su punto de vista, responda en 5 líneas la siguiente pregunta:

¿La realidad es tal como se presenta a nuestros

ojos? Fundamente.

La respuesta: La realidad depende de las circunstancias previas o

posteriores a lo que se ve porque puede tener una interpretación
diferente, es decir, lo observado es verídico según los ojos de
quien lo mira, pues en diversas situaciones de la cotidianeidad
siempre hay dos punto de vista y por lo mismo distintas
verdades.
● Debe ser enviado por la plataforma Moodle.

● En formato Word.

● Fecha de Envío: Hasta Viernes 28 de Agosto.

● Las consultas y/o dudas las atenderé a través del Foro habilitado en
Moodle, el día miércoles de 13:00 hrs. A 13:45 hrs.

¡Cuídense y Sigamos Trabajando!