PROPUESTA

FORMATO DE CLASE ESTÁNDAR

Nombre de la Asignatura: Español.

Duración de la Asignatura: Modular, 15 semanas.

Número de Horas: 32 (2 cr), 48 (3 cr) o 64 (2 crT + 2 crP).

Objetivo General de la Asignatura:

Demostrar el dominio de las herramientas gramaticales y lingüísticas para el desarrollo de la comprensión crítica y productiva del
lenguaje humano, técnico y científico.
 FORMULARIO DESCRIPTIVO DE LA CLASE
ESTÁNDAR
HORAS DURACIÓN DE LA
ASIGNATURA Español 703-00002 CASIGNATURA EN 15 CRÉDITOS 2
SEMANAS
TÍTULO DE
MÓDULO 2
SEMANA 2 Las barreras de la comunicación
OBJETIVOS
GENERAL DEL • Aplicar los conocimientos de comunicación para superar las barreras de la comunicación.
MÓDULO

HORAS DEL Cuatro (4)

MÓDULO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS
RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DEL CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
MÓDULO
ESTÁNDAR
TEMA 1: Las barreras de la comunicación 1. AUDIOVISUALES ▪ DIAGNÓSTICA
❖ Reconocer las - ¿Qué es la comunicación? POR CADA TEMA: -Videos Entrevista inicial
barreras de la - ¿Qué son las barreras de la comunicación? Barreras de la Comunicación.
comunicación. - Clases de barreras de la comunicación. ¿Qué son barreras en la ▪ FORMATIVA (NO CALIFICABLE)
❖ Mantener una - Barreras Físicas • Experiencias lúdicas: comunicación?. Tipos de Preguntas de los participantes
comunicación - Barreras Fisiológicas Identifica las barreras barreras.
eficaz. - Barreras Semánticas de la comunicación Disponible en: ▪ SUMATIVA
❖ Solucionar las - Barreras Psicológicas que se encuentran en https://www.youtube.com/watch Evaluación automática
dificultades - Barreras Administrativas ?v=0VA1LgYoQCg
el texto, explícalas y
comunicativas susténtalas citando la ▪ RETROALIMENTACIÓN
producidas por • TEMA 2: Superemos las barreras de parte del texto que las -CÁPSULAS DE
las barreras de la la comunicación. representa. CONOCIMIENTO
comunicación. - Algunos elementos que podemos tener en cuenta - Las barreras de la comunicación..
a la hora de detectar dichas barreras. Identifica las 20 - Superemos las barreras de la
comunicación.
palabras relacionadas
❖ Definir las - Diferentes maneras de superar o combatir las barreras con de lalas barreras de la 2. RECURSOS LÚDICOS
barreras de la comunicación: comunicación que se - Mapa conceptual.
comunicación. - 1. Procurar enviar mensajes claros. encuentran en el la 3. PRACTICAS INTERACTIVAS
- Encuentra las barreras de la
❖ Conocer las -. 2. Propiciar buenas condiciones ambientales sopa de letras. comunicación.
estrategias para para comunicarse. 4. SI QUIERES SABER MAS
eliminar las - 3. Que el canal sea adecuado para Si quieres acrecentar tus conocimientos
barreras de la el acto comunicativo. busca en la Biblioteca Virtual de la
comunicación. -4. Que se esté dispuesto a escuchar. • Reflexiones: Universidad Interamericana de Panamá los
siguientes libros:
. - 5. Tener conciencia del estado anímico o Las barreras de la
emocional que se posee al iniciar el acto comunicación representan
un reto para cada
comunicativo o durante su transcurso. interlocutor, en la medida Barreras de la comunicación:
- 6. Clarificar siempre los mensajes que no que las identifique podrá https://www.caracteristicas.co/barreras-
comunicacion/
se entienden antes de avanzar en la interacción. evitarlas y lograr una
- 7. En caso de no comprender un mensaje, comunicación fluida y
asertiva.
preguntar de forma directa.
-8. Utilizar expresiones que fomenten Tal vez, las barreras
una comunicación clara y fluida. psicológicas sean las más
-9. Empatizar con el interlocutor. presentes en el ámbito
comunicativo. Dependerá de
-10. Practicar la escucha activa (escuchar con la actitud que asuma el
atención, mirando a los ojos, preguntando…). hablante para poder eliminar
-11. Utilizar un lenguaje acorde con la edad esta distorsión que dificulta
del interlocutor (por ejemplo niños vs. adultos). el intercambio de
información.
-12. Ser congruentes con lo que decimos y
con cómo lo decimos.
-13. Evitar los prejuicios.
-14. Comprobar/verificar que nos siguen cuando
hablamos.
15. Ejercer un control de las emociones.
- Repasemos lo aprendido.