UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

ENTREGADO POR: LEIDY JOHANA PARRA MUÑOZ

MATERIA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

DOCENTE: LIDA CRISTINA RINCÓN VARGAS

ACTIVIDAD EVALUATIVA_PRIMER CORTE

19 SEPTIEMBRE DE 2023
 Texto Argumentativo:

“La Escritura Académica En la formación Universitaria”.

Introducción:

Nuestra escritura nos representa, así que es nuestra imagen, la persona quien este
leyendo siempre se hará una idea nuestra a partir del texto, además de eso que es estimulante lo
que transmitimos con nuestra opinión es jugar con el idioma para elaborar textos a nuestro
deseo en espacios estimulantes, lo cual también fortalece la competencia escritora. Cabe
mencionar que existen nuevas formas de expresión que han llegado con las nuevas tecnologías
como medio de expresión lo cual nos lleva a utilizar la escritura, como correo electrónico,
Facebook, whatsaap, etc., por ello la escritura se ha convertido en una habilidad mucho más
transcendental de lo que era hace 25 años, en muchas profesiones la escritura estaba
prácticamente ausente, de allí que la escritura es una herramienta en la sociedad del
conocimiento y la información, esto nos ayuda a compartir pensamientos, ampliar
conocimientos de nosotros mismos y del mundo.

Estructura:

Es indudable que hay una serie de contenidos que los docentes han de impartir porque
están ahí, en los currículos académico. Es indudable también que hay una serie de reflexión
estrictamente gramatical que como lo podemos decir ordena el cerebro de nosotros como
individuos. Pero también es importante que nosotros como estudiantes no tengamos la idea
solamente de que la escritura es estricta y su serie de categorías, sino que esta tiene que ver con
esa herramienta fascinante que todos tenemos y es gratis. Disfrutar de la escritura nos da el
deleite de no solo componer textos, sino comunicarnos con el mundo, la posibilidad de conectar
con más personas que nos puedan leer y es allí donde entramos a otra competencia la
“comunicación oral y escrita”, siendo esta el conjunto de las dos y el resultado de la maravilla
de la escritura. Por ende teniendo una buena escritura expresamos a las demás personas con
ideas coherentes lo que pensamos y solo dejamos fluir en el papel, para el lector será de gran
agrado las vivencias, testimonios, y todo aquello que este en el contenido. Siempre debemos
tener en cuenta que la escritura es nuestro esfuerzo por lo tanto es importante y debemos darle
importancia por esto mismo ya que va ligada a quien nos lea y esto es motivo de placer.
 La escritura es una de las herramientas más poderosas para comunicarse como bien
sabemos, en cuanto a la formación universitaria los procesos de escritura como análisis,
reflexión, interiorización, y automatismo son habilidades que nos favorecen en ese ámbito para
ser alumnos competentes. En cuanto a la formación universitaria que se debe tener adecuada
para desarrollar estas habilidades la universidad debe contar con una didáctica donde el papel
del profesor consista en ser un guía permanente, que media el proceso, asesore en el desarrollo
de la producción del texto y proporcione la información adecuada, así mismo estrategias y
ayudas necesarias para redactar, exponer y en su caso defender en foros o debates el contenido
del curso, llevando la escritura a la oralidad. Por ende la escritura académica en la formación
universitaria se hace tan presente y necesaria pues es adecuada para exponer ideas, buscar
ejemplos adecuados y aplicar estrategias de composición escritas.

Es cierto que en muchas universidades, los estudiantes toman la escritura como un

sufrimiento, y es preocupante ya que muchos maestros en universidades toman la posición de
que sus alumnos ya saben leer y escribir que esto se aprende desde la primaria, y esto es algo
que en cada ciclo educativo, cuando aprendemos una nueva disciplina, necesitamos aprender es
el lenguaje. En cuanto a los maestros su tarea es solicitar textos para calificar una materia
específica y así comprobar que el estudiante leyó el texto que se le solicito, y allí radica el
problema, los textos solicitados deben ser para que se construya conocimiento, expresar ideas,
elaborar pensamientos, puesto que la escritura es un medio para expresar el pensamiento es
decir transcribir lo que ya pensamos y si estamos escribiendo de esta forma creamos nuestro
propio conocimiento. Viendo esta problemática más a fondo si el maestro esta consiente de lo
que escribe y lo que escribe es aprendizaje de expresión y de construcción de pensamiento,
probablemente haya mayor disposición para que el alumno también lo haga, por el contrario si
el maestro no asesora a sus estudiantes difícilmente se desarrolle un buen aprendizaje.

La escritura académica en la formación universitaria aborda diferentes puntos de vista,

para algunos estudiantes algo tedioso , para otros algo sencillo, todo radica en la forma en que
se practique pues es una habilidad que se debe desarrollar, aprender y dominar, ya que no es
solo escribir por escribir, es una combinación de reglas del idioma pero aprendiendo a utilizarlas
se hace algo estimulante, además que tanto docentes como estudiantes están en la misma
pedagogía, por ende hacer de este proceso algo agradable ya que no solo será utilitario en
nuestro proceso escolar o universitario, sino en nuestro ámbito profesional y diversas áreas de la
vida, ya que como seres humanos nos diferenciamos por nuestra capacidad de comunicación al
expresarnos y transmitir lo que pensamos por medio de esta herramienta la “escritura”
 Conclusión:

Dicho anteriormente la escritura sin duda es un acto que caracteriza al ser humano para
su comunicación y nos hace humanos para expresarnos, comunicándonos con el mundo, es
importante que los estudiantes que se están formando entiendan esto puesto que la escritura va a
formar parte de nuestras que haceres_ profesionales, de los chicos que ahora se están formando.
Por lo tanto es muy importante que aprendan a escribir bien, esto no es hacerlo a la carrera,
hablamos de elaborar documentos, textos, los objetivos comunicativos para los que han sido
diseñados. Todo esto ya que escribir bien es un reto del día a día mas no se aprende de la noche
a la mañana, es un aprendizaje que aumenta al nivel educativo que estemos, además la escritura
no es como el habla, ni la adquisición de un lenguaje natural, la escritura es una comunicación
de construcción, por ello no dar por sentado que ya lo hacemos bien, sino fomentar la
competencia escrita en todos los ámbitos, dedicando tiempo a los escritos, hablando sobre los
textos en las aulas, dando oportunidades de reescritura lo cual funciona mucho para mejorar
errores. Es decir asumir que somos capaces de realizar y construir párrafos cada día mejor que
el anterior para mejorar nuestra capacidad de escritura.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 “Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: cuando los

revisores son los compañeros. Martínez Lorca, Manuela y Zabala Baños, Carmen.
Universidad de Castilla – La Mancha (España). (Páginas 105-124)
 “La escritura académica en la formación universitaria” de María Inés
Corte Vitoria. Editorial Narcea. (Páginas 1-20).