CIENCIAS NATURALES

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
¡NUTRIPLATO! Recuperamos conocimientos…

¡MANOS EN LA MASA!
Arrancamos con ciencias naturales… Conversamos: ¿Nutrirse es alimentarse?

❖ TORBELLINO DE IDEAS

¿Te acordás? LA NUTRCIÓN hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos, y
comprende fenómenos que suceden tras la ingestión, la absorción y el paso a la sangre, desde el
tubo digestivo hasta su asimilación a las células. Estos son actos involuntarios; lo hace el
cuerpo sin que te des cuenta… en cambio LA ALIMENTCIÓN es un acto voluntario, podés elegir,
preparar e ingerir los alimentos según puedas o quieras. La alimentación se relaciona con el estilo
de vida, los medios socio-económicos, con los hábitos de cada persona…

❖ Nos divertimos un rato armando el crucigrama saludable:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/La_nutrici
%C3%B3n/Nutriplato_ph1159229ud
 ❖ ¡¡¡VAMOS A LA CARPETA!!! Después de lo realizado y charlado: elaboren una definición
de “nutrición” acordada entre todos.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
¡¡¡SORPRENDENTES CAOS DE NUTRICIÓN!!!

Cuando estudiamos la nutrición de los seres vivos podemos encontrarnos con caos que resultan extraños e,
incluso, extraordinarios … ¿Qué te hace pensar eso? ¿A qué se referirá la palabra “caos”?

❖ Escucho leer y presto mucha atención:

 ❖ Organizamos la información. Armamos fichas rescatando los datos más importantes :

PARA INVESTIGAR: Los camellos viven en zonas desérticas, ¿cómo almacenan agua?

¡¡¡LAS ETAPAS DE LA NUTRICIÓN!!!

Antes de comenzar, recordemos lo visto en la clase anterior sobre la diferencia entre

“NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN”

❖ Observamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=piZ69tM0y98

- Charlamos entre todos: ¿De qué trata el video? ¿Qué son las etapas de la nutrición?
¿Dónde ocurren? ¿Cuántas son? ¿Qué describe en cada una de ellas? ¿Sabías algo de eso?
¿O no tenías idea? ¿Te sorprendió algo? ¿Qué es un polímero o monómero, a qué se
refiere? ¿Escuchaste alguna otra palabra que no sepas? ¿Qué desechos se producen y qué
pasó con ellos?

- INFO ADICIONAL
 ❖ Organizamos la información en un cuadro sinóptico .

- Sabías que… ¿una simple analogía nos puede ayudar a entender el tema de la
nutrición?

A veces nos resulta muy difícil entender cómo funcionan los seres vivos, por esto mismo , suele
ser muy útil compararlos con “algunas cosas conocidas” a las cuales las llamaremos
ANALOGÍAS. Observa los siguientes ejemplos…
ENTONCES, PODEMOS DEFINIR A LA “NUTRICIÓN” COMO UN PROCESO QUE LE
PERMITE A LOS SERES VIVOS INTERCAMBIAR “MATERIA Y ENERGÍA” CON EL
EXTERIOR TRANSFORMÁNDOLOS Y HACIÉNDOLOS CIRCULAR EN EL INTERIOR…
ACTIVIDAD DE CIERRE - TRABAJO PRÁCTICO
TEMA: Etapas de la nutrición…

1. ¡¡¡REFRESCAMOS LA MEMORIA!!! Resuelve el crucigrama:

a) ___N__________

b) _U_______

c) _T____

d) _R________

e) __I________

f) ___C____

g) I____________

h) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ó _

i) _N______

REFERENCIAS

a. Cambio de “forma” de materiales y energía…

b. Acto involuntario…

c. Sinónimo de “periodos, épocas, ciclos, momentos…”

d. Momento de circulación de los materiales…

e. Expulsión de desechos…

f. En la nutrición ocurren…

g. Ingreso de materiales y energía…

h. Acto voluntario, se relaciona con el estilo de vida, los medios socio-económicos, con los hábitos de
cada persona…

i. Termino muy útil que se utiliza para comparar…

Apreciación personal: ¿Cómo creo que me fue? ¿Me costó?