Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario
incluir evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:
1.1. DNI 40565847 1.2. N° de teléfono celular 951382013

1.3. Correo electrónico joel_albam@hotmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener) ------------

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE Arequipa 1.6. UGEL La Joya

1.7. Modalidad / IIEE EBR/I.E. N°40070 1.8. Nivel (el que corresponda) SECUNDARIA

1.9. Área 1 (de corresponder) MATEMÁTICA 1.10. Grado y Sección 1: SEGUNDO

1.11. Área 2 (de corresponder) MATEMÁTICA
1.13. Área 3 (de corresponder) MATEMÁTICA
1.15. Área 3 (de corresponder) MATEMÁTICA
1.17. Área 3 (de corresponder) ARTE Y CULTURA
Añadir más filas de ser necesario
1.12.Grado y sección 2(de corresponder) TERCERO
1.14.Grado y sección 3 (de corresponder) CUARTO
1.16.Grado y sección 3 (de corresponder) QUINTO
1.18.Grado y sección 3 (de corresponder) SEGUNDO

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
X Días de trabajo remoto 21 24 hrs
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
Sección interactuó

SECUNDARIA/MATEMÁTICA 2° 08 06 02

SECUNDARIA/MATEMÁTICA 3° 11 11 00

SECUNDARIA/MATEMÁTICA 4° 11 11 00

SECUNDARIA/MATEMÁTICA 5° 12 10 02

SECUNDARIA/ARTE Y CULTURA 2° 08 06 02

Añadir más filas de ser necesario

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje
a desarrollar de acuerdo a las
características, necesidades, contextos de
sus estudiantes y tipo de prestación del
servicio educativo.
Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Se desarrollaron actividades tanto de la experiencia de aprendizaje N°2 (EDA 2 :
Promovemos la toma de decisiones responsables, respecto del emprendimiento,
para el bienestar de nuestras familias y comunidad) desarrollándose con normalidad
dichas actividades.
Se elaboró materiales como fichas de acuerdo al contexto y en función a las áreas
de matemática de segundo a quinto y en el área de arte y cultura en segundo
Las actividades se desarrollaron mediante la aplicación de whatsapp, mediante la
cual se compartió materiales generados en documento de pdf,
La interacción con los estudiantes se dio mediante la aplicación de whatsapp,
existiendo dificultades en algunos estudiantes debido principalmente a la baja
cobertura de señal y de internet.
Asi mismo los estudiantes realizan el envio de sus evidencias en un 80%, dichas
evidencias son almacenadas en el drive creado para cada grado según área
 Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación
a los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
Se está tomando como base el material proporcionado por la plataforma de aprendo
en casa, dicho material se adapta según el contexto en fichas con formato pdf,
asimismo se está utilizando los cuadernos de trabajo
Se realiza el soporte emocional principalmente a estudiante con escasa conexión, de
modo personalizado y en la sesión se fomenta un clima de respeto en cumplimiento
a los acuerdos de convivencia.
La retroalimentación se esta brindando principalmente en función a los siguientes
aspectos:
• Situaciones difíciles de resolver
• Aspectos a seguir mejorando
• Participación en la estrategia “Aprendo en casa”
• La retroalimentación tambien se realiza individualmente en función a la
orientación para la presentación de sus evidencias
La evaluación se esta realizando en función al seguimiento de las evidencias que
presentan los estudiantes, orientando en lo errores que pudieran haber, asi mismo
esta evaluación se da de manera permanente tambien durante las sesiones
Se da una omunicación fluida entre la directora y docentes, las reuniones de trabajo
colegiado se realiza mediante la plataforma Meet.
Además hay coordinación mediante el grupo de WhatsApp institucional.
Las reuniones de trabajo colegiado giran en torno principalmente a :
• Análisis de documentos normativos
• Coordinación de horarios en función a experiencias de aprendizaje
• Actividades de la estrategia “Aprendo en casa”
• Evaluación del trabajo realizado
• Participación de los estudiantes en el trabajo remoto
• Retroalimentación y recojo de evidencias.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.

 Se está logrando que los estudiantes poco a poco vayan desarrollando las dos competencias transversales, de este
modo se están haciendo más autónomos en su aprendizaje y a la vez empiezan a dar un uso positivo a las
tecnologías como es el uso del celular y/o tablet
 La mayoría de los estudiantes participaron de manera activa, entregando sus evidencias de manera oportuna
 Se está haciendo seguimiento contínuo de sus trabajos para que puedan ser mejorados y corregidos, asimismo un
90% de estudiantes cuentan con su portafolio y/o cuadernos que evidencian su trabajo en el área.
 Comunicación fluida entre docentes y directora para la solución de problemas