2 DE ABRIL

DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA

GUERRA DE MALVINAS

FUNDAMENTACIÓN:
Sabemos que la comprensión del cambio social y del tiempo histórico son nociones que las
niñas y los niños de nuestro nivel aún están construyendo; sin embargo, es posible desde el
jardín realizar las primeras aproximaciones que les permitan comenzar a conocer y recrear
la memoria colectiva.
Desde el Nivel Inicial tenemos el desafío de generar en las niñas y los niños la curiosidad, la
capacidad de cuestionar lo que ya está dado, buscar nuevas preguntas y nuevas
respuestas; a través de esta secuencia didáctica se les propone investigar sobre nuestro
pasado y mirarlo con ojos críticos.

PROPÓSITO
● Conocer su historia personal y social, a través de episodios de nuestra historia
utilizando testimonios del pasado.

ÁMBITO DE EXPERIENCIA
● Natural y Cultural
NÚCLEO
● Ambiente Social y Tecnológico

CONTENIDO
● Conocimiento y valoración de las fechas patrias, otras fiestas populares significativas
para la comunidad, costumbres, tradiciones, personajes históricos como parte de la
historia y la cultura.

ACTIVIDADES
1. Se comienza indagando sobre los conocimientos previos que los niños poseen sobre
las islas, luego se les propone un juego motor en el que deben trasladarse de una
isla (Soledad) a otra (Gran Malvina) trabajando en equipo, explicándoles que, si uno
cae, caen todos/as. Una vez finalizado el juego se reúne al grupo para conversar
sobre el desarrollo del mismo y se les dará una breve explicación del conflicto bélico
ocurrido en las Islas Malvinas. Se les plantean preguntas como: ¿qué es una
guerra? ¿quiénes van a la guerra? ¿cómo se puede llegar a las Islas Malvinas?

Jardín Arco Iris -2024-

Docente: Fernández, Daiana
 2. Observamos un video de Zamba de excursión por las Islas Malvinas 2 de abril -
Malvinas - ZAMBA, comentamos sobre lo visto y comparamos con las respuestas
que surgieron en la actividad anterior. Se les muestra en un mapa la ubicación de las
Islas comparándola con la nuestra. Se les plantea un nuevo interrogante para charlar
en casa: ¿qué personajes aparecen en el video? ¿Se observaron mujeres? ¿Fueron
mujeres a la Guerra de Malvinas?

3. Recordamos todo lo aprendido en las actividades anteriores, retomamos el

interrogante planteado “¿fueron mujeres a la Guerra de Malvinas?” y se les da el
espacio para que comuniquen lo que hayan averiguado. Luego hablamos de por qué
creen ellas/os que no se nombra a las mujeres en este conflicto. Observamos
imágenes y videos de las entrevistas de las enfermeras de la Fuerza Área que
asistieron a nuestros combatientes heridos. Recolectamos la información en un
afiche.

ESTRATEGIAS
● Análisis y observación de imágenes y videos
● Investigación
● Preguntas problematizadoras
● Dramatización

EVALUACIÓN
● Reconocimiento, valoración y respeto por las fechas patrias

FECHA DE REALIZACIÓN
● Miércoles 3 de abril

Jardín Arco Iris -2024-

Docente: Fernández, Daiana