Proyecto Efemérides 2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de

Malvinas.
Muestra fotográfica Héroes de
Malvinas.
Docente: Gómez Carolina
Frecuencia: Diaria
Fundamentación:
Se conmemora un nuevo año de aquel histórico día en el que las tropas nacionales, por
orden de la Junta Militar, desembarcaron en la Isla Soledad y tomaron posesión de
Puerto Argentino, iniciando así la guerra de Malvinas. Este conflicto armado duró más
de 2 meses y finalizó con la rendición de las tropas Argentinas frente a las de Gran
Bretaña.
Este proyecto está pensado para conocer el contexto y las islas, porque el conflicto
sobre estas tierras que devino en un conflicto bélico entre dos países. Haremos
hincapié en que siempre es mejor resolver las situaciones a través del diálogo.
Propósitos:
• Favorecer el conocimiento y participación en algunas de las festividades y
conmemoraciones significativas para las comunidades, la localidad, la provincia
y el país.
Contenidos:
Ambiente social y natural:
• Inicio en el conocimiento de algunas de las festividades y conmemoraciones
significativas para las comunidades, la localidad, la provincia y el país.
• Observación sistemática de fuentes pictóricas, fotografías, fragmentos de
películas y documentales.
Practicas del lenguaje:
• Plantear un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso de
producción (conservar memoria, informar, solicitar, convencer...).
Actividades:
1. La docente les muestra a los niños un vídeo sobre las islas Malvinas.
2. La docente comenzará indagando sobre los conocimientos previos de los niños
sobre el significado de isla. ¿Alguno fue a una isla? ¿Qué hay? ¿Cómo es? Los
que no fueron ¿Cómo se imaginan que es? ¿Por qué? ¿habrá animales?¿ habrá
personas?
Luego les mostrare a través del mapa que marcamos el día anterior las Islas
Malvinas contando que son Argentinas pero están bajo el dominio de otro país.
La docente ubicará las Malvinas en el mapa del territorio nacional y les
preguntará si saben como podemos llegar a las Islas.
A medida que se indaga la docente irá anotando todo en una cartulina.
3. La docente les propondrá a los niños observar diferentes tipos de imágenes
sobre las Islas donde observen animales, edificios, personas, etc.
Se indagará acerca de lo que logran observar ¿Hay animales? ¿Cuáles?
¿Qué más podemos ver? y se irá registrando por medio de dictado al docente.
Realizaremos un intercambio.
4. Se mostraron imágenes de las islas donde se observen las dos banderas, se
realizaron algunas preguntas problematizadoras ¿porque hay dos banderas?
¿Que se imaginan que pasó? Luego del intercambio se sacarán conclusiones
sobre lo ocurrido en ese hecho histórico.
Para finalizar entre todos armaremos la cartelera para compartir todo lo
aprendido sobre las Islas Malvinas.
Evaluación:
Observación directa, participación activa de la propuesta e intercambio con el grupo