Colegio San Carlos Borromeo

Profesora: Jaldo, Carina

Alumna Recursante: Sánchez, Sofía Micaela
Curso: 4to año - Nivel Inicial

Trabajo Practico Nro. 2

Punto 1.

Plan de Clases: “2 de Abril: Día de los Veteranos y Caídos en Guerra de Malvinas”

▪ Destinatario: Sala de 5 años

▪ Tiempo: 2 clases
▪ Objetivos:
▪ Desarrollar un sentido de pertenencia hacia su país.
▪ Reconocer y generar respeto hacia los valores democráticos: Libertad, Justicia,
Honestidad e Igualdad.
▪ Contenidos:
▪ El ambiente social en nuestra historia. Aproximación al conocimiento y valoración de
algunos episodios de nuestra historia, a partir de la indagación de costumbres de la
vida cotidiana en diferentes épocas.
▪ El espacio social. Su ubicación, organización y funcionalidad. Reconocimiento y
localización de espacios sociales cercanos y lejanos.
▪ Actividades:
▪ 1ra Clase: escucharan el relato del porqué conmemoramos el 2 de Abril. Luego,
observaran el mapa de Argentina, en donde puedan ver donde se encuentran las Islas
Malvinas. Después observarán y reconocerán a cuenta distancia de su provincia se
encuentran las dichas Islas (muy lejos, muy cerca). Finalmente, la Seño les entregará
unos dibujos, referidos al tema y ellos tendrán que rellenarlos utilizando la técnica
Quilling (es aquella en donde tienen que realizar pequeñas bolitas de papel con sus
manos)
▪ Clase 2: Continuando con la clase anterior, se les pedirá que se sienten en el piso
formando una ronda y se les mostrara un video referido a la efeméride que estamos
trabajando. Luego trabajaran el concepto de Guerra, que no es una solución para los
conflictos. Finalmente trabajaran las diferentes formas de resolución de conflicto y
realizaran una lamina grupal para informar a la comunidad educativa acerca de lo
trabajado.
▪ Metodología:
▪ Escucha del relato sobre el 2 de abril.
▪ Presentación de un mapa para el reconocimiento del espacio.
 ▪ Realización de actividades plásticas.
▪ Dialogo motivador.
▪ Confección de una lámina grupal, dinámica de cierre.
▪ Evaluación: Mediante la observación directa y un seguimiento individual.
▪ Comprensión de consignas.
▪ Producciones graficas.
▪ Desempeño grupal.

Punto 2.
(Video Adjuntado)

Punto 3.
(Folleto Adjuntado)

Punto 4.

Esta efeméride, así como varias otras, son un tanto delicadas en cuanto a cómo podemos llegar a
explicarle a los niños, por lo tanto, los recursos deben ser seleccionados adecuadamente. Es por
eso, que esta imagen y el relato que seleccione, para mostrarle a los niños, pienso que serían los
adecuados.