Proyecto: Nuestras Malvinas

“40 años de lucha”

Departamento: CIENCIAS SOCIALES.

Ciclo: 1ER Y 2DO CICLO

Responsables: DORA RODRÍGUEZ- CECILIA SOSA

Tiempo: 25 DE MARZO AL 2 DE ABRIL

Fundamentación:

Esta fecha marca en nuestra historia un hecho que pone en análisis un conflicto cuyo recuerdo
provoca dolor, un dolor cercano y conocido, La historia y la geografla le ha enseñado a nuestros
padres y abuelos. Como son las Malvinas, donde están, los derechos que como argentinos
tenemos sobre ellas y los intentos diplomáticos por recuperarlas. Sin embargo a partlr del conflicto
bélico de 1982, el tema se toma dificil y doloroso de trabajar en las instituciones escolares. El
silencio y el olvido no se dan no solo en las escuelas, sino también en la sociedad.

Cada aniversario, el 2 de abril es un homenaje a los caldos en la guerra y también a los que
sobrevivieron a la hostilidad del tiempo y el espacio. La escuela debe ser parte de la memoria
colectiva de nuestra patria y como docentes debemos asumir el compromiso de analizar los
hechos, ocurridos en el seno de nuestro cuerpo social involucrándonos, tornando postura,
adoptando un actitud ética como es recordar y evitar la indiferencia y el olvido

Nuestra misión es proponer situaciones para tener la oportunidad de reflexionar sobre este
acontecimiento

Rendir homenaje a los hombres que fueron protagonistas a los que sufrieron la guerra, los que
cayeron en combate, los que regresaron y los que durante tanto tiempo no fueron reconocidos
como se merecen: héroes de la patria, héroes de nuestra historia.

Objetivos:

 Desarrollar un sentido de pertenencia hacia su Pals.

 Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado histórico reciente

para que los estudiantes puedan ir apropiándose de la memoria colectiva
 Involucrar a la comunidad para revalorizar las efemérides.
Contenidos.

 Historia de nuestro país.

 Comprensión del sentido de las conmemoraciones históricas para afianzar el sentimiento
de pertenencia e Identidad.
 Características geográficas: clima, flora, fauna de las islas Malvinas, con apoyo de
fotografías. Mapas. Videos.

 Escucharán el relato de lo acontecido en Malvinas del 2 de abril de 1982. Trabajarán el

concepto de guerra.

 Comprensión y producción oral y escrita.

Actividades:

 Se proyectará el cortometraje “La asombrosa excursión de Zamba en la Islas Malvinas- de

Pakapaka.

 Confección de memo test de Malvinas. Confeccionar un juego por estudiante. Al finalizar

reflexionar sobre la relación de la memoria.

 ¿que es la memoria? Plantear interrogantes a los chicos y registrar por escrito.

 Cuento: “ Pipino……..

 La historia de nuestro país, un pasado común ¿que recuerdan las personas que vivieron

ese momento histórico? Invitamos a los padres, abuelos tíos, que nos cuenten cual es su

recuerdo de la Guerra de Malvinas.

 Recopilar información sobre las características de las islas Malvinas ubicación geografía

fauna clima, entre otras cosas.

 Confección de afiche con fotografías que trajeron sobre sus hogares sobre relieve, clima,

flora y fauna

 Escribimos un cartel grupal en la que los chicos puedan expresar sus sentimientos sobre a

los caídos y veteranos de Malvinas.

 Lectura de diversos textos expositivos sobre Las islas Malvinas que respondan a

conceptos específicos ( soberanía- soldado- veterano, etc.)

 Con la información recolectada escribir un texto informativo donde se narren los

acontecimientos mas relevantes de la Guerra de Malvinas.

 La memoria colectiva. ¿ por que es importante recordar el 2 de Abril de 1982?. Los chicos

en asamblea, sentados en ronda y tomando la palabra por turnos, expresan su opinión.

  Armado de afiches para exponerlos en las galerías como muestra.

Recursos

 Mapas

 Imágenes

 Textos diversos.

 Pizarrón

 Proyector.

Estrategias

 Presentación de videos.

 Confección de afiches.

 Lectura de textos

 Diseño de cuadros

Evaluación: de proceso valorando compromiso, participación y trabajo colectivo