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I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa :
Campo : COSMOS Y PENSAMIENTO
Área : ESPIRITUALIDAD Y RELIGIÓN
Tiempo : 2 PERIODOS
Año de escolaridad : PRIMERO DE SECUNDARIA
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Descolonización y Consolidación Sociocultural, Económica y Tecnológica de nuestros
pueblos y naciones.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos los valores socio-comunitarios y espirituales
mediante el análisis de la colonialidad a través de la observación y la práctica cotidiana
del diálogo en la comunidad, para vivir en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Diálogo interreligioso.
RECURSOS EVALUACIÓN EN EL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES (Ser-Saber-Hacer-Decidir)
VALORACIÓN:
PRODUCCIÓN:
• Planificación y ejecución de acciones que protejan, cuiden y respeten la cuestión de fe de
las personas y su coexistencia como parte de la sociedad plurinacional en la vida
comunitaria.
BIBLIOGRAFÍA:
ALBÓ, Xavier (1988). Raíces de América, el mundo aymara, Ed. Alianza. Madrid.
ALBÓ, Xavier (1989). Sectas en América Latina, Ed. Paulinas, Lima.
ALBÓ, Xavier (1987). Tres reflexiones en torno al pensamiento andino, Ed. Hisbol, La Paz.
AUMONT, Jacques (2000). La imagen. Paidos Ibérica. Barcelona.
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Educativa :
Campo : COSMOS Y PENSAMIENTO
Área : ESPIRITUALIDAD Y RELIGIOSIDAD
Tiempo : 2 PERIODOS
Año de escolaridad : PRIMERO DE SECUNDARIA
II. DESARROLLO DEL PLAN:
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Descolonización y Consolidación Sociocultural, Económica y Tecnológica de nuestros
pueblos y naciones.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos la relación del ser humano con la Madre Tierra y el
Cosmos, Comprendiendo sus dimensiones propias, a través de la meditación reflexión y
el diálogo en sintonía con la energía universal, para una integración de mente – espíritu -
cuerpo.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: • Valores que permiten la realización del ser y la
vida: el amor, la libertad y la justicia, entre otros.
RECURSOS EVALUACIÓN EN EL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES (Ser-Saber-Hacer-Decidir)
PREGUNTAS ACTIVADORAS: • Valoración de las diversas
¿Qué tipo de valores se práctica en la familia, Videos de concepciones culturales
la escuela y la comunidad? tradiciones sobre la vida en la
culturales preservación del nuevo ser
PRÁCTICA: a partir de la fe religiosa, el
amor, la libertad y la
• Presentación de videos ilustrativos del Textos de justicia.
desequilibrio físico de la Madre Tierra. lectura
• Funciones de los órganos de los sentidos y • Identificación y
los receptores sensoriales en la percepción comprensión de las
de la naturaleza con salud e higiene. Cartulinas distintas categorías de
Aplicación de saberes y conocimientos colores y saberes y conocimientos en
adquiridos en relación a las diferentes pegamentos función a la ética
enfermedades físicas. comunitaria y la fe en la
espiritualidad y religiosidad
TEORIZACIÓN: Materiales con valores propios.
del docente.
• Conformación de equipos de trabajo para • Realización pertinente de
investigar sobre las diferentes concepciones acciones que oriente a su
de vida en la preservación de las culturas de familia y la comunidad a
los pueblos y especies. Materiales de practicar del respeto a la
• Análisis reflexivo sobre la importancia del los religiosidad y la
equilibrio y relación natural de los sentidos estudiantes espiritualidad, con amor,
con el entorno natural. justicia y libertad
• Socialización de la información obtenida Computador
por los grupos comunitarios de estudio. a data show • Reconocimiento de las
culturas sobre saberes del
VALORACIÓN: cuidado de la salud
personal y comunitaria,
• Valoración de los resultados de las mediante la reflexión y
diferentes concepciones de vida en la práctica de valores sociales.
cosmovisión de los pueblos
• Preservación y cuidado de la vida con salud
integral.
PRODUCCIÓN:
• Elaboración de diversos textos escritos acompañados de imágenes, esquemas, fotografías
que convoquen a prestar atención a los aspectos espirituales del ser.
BIBLIOGRAFÍA:
ESTERMANN, Josef (coord.)(2006). Teología Andina, I y II; tejido diverso de la fe indígena,
Editorial ISEAT /PLURAL, La Paz.
FERRATER MORA, José (1985). Diccionario de Filosofía, Ed. Alianza, Madrid.
FIORES-GOFFI (1991). Nuevo Diccionario de Espiritualidad. Ed. Paulinas, Madrid.