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DESARROLLO SENSORIAL

ANAGRAMA

Guisella Maria Hernandez Mendoza

ID: 612101

Tutora:

Vanessa Moreno

NRC:17109

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MUNUTO DE DIOS


INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo hablaremos sobre El Desarrollo sensorial el cual abordada en los


tres primeros años de vida constituye un cimiento fundamental para el despliegue de todas
las potencialidades que traen hacer esto se debe a una gran capacidad que tiene su cerebro
para absorber como una esponja toda la información de su entorno esto conocimiento
facilitaran su desarrollo a todos los niveles tanto motrices como sensoriales y
comportamentales. A partir de esta lectura realizare un ANAGRAMAS: es una palabra o
frase formada por la transposición (desordenación) de las letras de otra palabra o frase.
DESARROLLO SENSORIAL
El desarrollo sensorial son los procesos por los que el niño transcurre y por lo tanto se
desarrolla en todos sus aspectos aspectos, creando así una base para posteriores desarrollos
cognitivos físicos y de lenguaje. Este desarrollo va a constituir los canales por donde el
niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, los olores, los Sabores,
los sonidos, etc...) a partir de esta cantidad de información, el niño podrá dar respuesta
adaptadas a las condiciones del medio o del entorno es decir realiza acciones inteligentes.
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que se desarrollan en el niño, ya
que son la base del desarrollo receptivo y cognitivo (intelectual).

Para poder entender y explicar con claridad esta etapa del desarrollo sensorial nos tenemos
que basar en dos aspectos fundamentales dentro de este están la sensación y la percepción.
De esta manera se ponen en juego los aspectos fundamentales, por un lado, hay una
referencia inmediata al objeto a través de la sensación, por otro lado, hay una referencia al
sujeto que vive la experiencia del sujeto a través de la percepción.

Para Jean Piaget es muy importante conocer el desarrollo cognitivo de los niños y saber
cuáles son las necesidades que presentan en sus diferentes etapas Ya que durante la infancia
se produce un desarrollo cognitivo, natural y que durante estas etapas hay una serie de
cambios evolutivos en la vida del niño. Piaget unas etapas del desarrollo cognitivo. La
primera etapa es la sensorial-motora, qué se caracteriza por la comprensión que hace el
niño en su entorno.

En este periodo se produce un avance desde los reflejos innatos los niños en sus primeras
etapas tienen preferencia por estímulos coloridos con brillos con movimientos con
contrastes por tal razón es necesario aplicar diferentes estrategias donde el niño
experimente a través de sus sentidos y emociones.
Desarrollo Sensorial
ANAGRAMAS
Sensaciones Sanciones
Enseñar Reseñar
Imágenes Enemigas

Olor Loro

Oír Rio

Pensar prensa
Órganos Granoso
Color Cloro

Aprender Perderán
Atención Contenía
Sentidos Destinos

Interactuar Autentica

Motivar Vomitar

1.
CONCLUSIÓN

El desarrollo sensorial son procesos por los cuales los niños deben explorar y conocer en el
transcurso de sus primeras etapas, posteriormente desarrollos cognitivos, físicos y de
lenguaje, El desarrollo sensorial va a construir información mediante el entorno del niño,
Por lo cual descubrirá colores, forman, Sabores y sonidos experimentando nuevas
sensaciones por medio de sus sentidos, facilitando funciones cognitivas y afectivas.

Este desarrolla aporta diferentes autores como Jean Piaget y Maria Montessori que nos
dan un fundamento teórico afirmando que es necesario que todos los niños en sus primeras
etapas sean estimulados de forma adecuada contando con unos materiales que sean de
beneficio para su desarrollo intelectual y físico.

Bibliografía

 https://www.palabrascon.com/anagramas.php

 Introducción a Piaget
https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=Q8BAzP-
wjZcC&oi=fnd&pg=PA17&dq=desarrollo+sensorial+piaget&ots=s0ORPN0QEl&sig=qw9j6
mxtvjFp7GOG4Z1ZQtDKVX8#v=onepage&q=desarrollo%20sensorial%20piaget&f=false

 Desarrollo sensorial Montessori


http://201.159.222.99/bitstream/datos/4463/1/08963.pdf

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