UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

ASIGNATURA
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
TEMA:
GENERALIDADES DEL ÁREA CURRICULAR DE
ESTUDIOS SOCIALES

TAREA 1
GRUPO#2
INTEGRANTES:
 VANESSA INIQUINGA
 CARMEN ENRIQUES
 STEVEN RODRIGUEZ

GUAYAQUIL, 2024
DOCENTE:
Tema: Generalidades del área curricular de estudio sociales

Objetivo: Identificar y correlacionar los bloques curriculares de la EGB con destrezas con criterio
de desempeño y estrategias didácticas en correspondencia con los subniveles.

Actividades:
Escoja un subnivel de la Educación General Básica y realice las siguientes actividades:

1. Elabore un resumen donde se caractericen los bloques curriculares del área de

estudios sociales correspondientes al subnivel seleccionado
Subnivel: Básica elemental

Bloque 1: Historia e Identidad

Características:
 Interiorización de la identidad cultural y el sentido de pertenencia histórica.
 Reconocimiento de los orígenes y evolución histórica del Ecuador.
 Se promueve el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y étnica
presente en el Ecuador.
 Se enfatiza la importancia de comprender el pasado para entender el presente y
proyectar el futuro de la nación.
 Se abordan temas como la conquista, la colonización, la independencia, la
construcción del estado, entre otros.

Bloque 2: Los Seres Humanos en el Espacio

Características:
 Apreciación de la importancia de la geografía local y global.
 Reconocimiento de los componentes básicos del entorno natural y humano.
 Se exploran temas como la distribución de la población, la urbanización, la
diversidad cultural y la interacción entre sociedad y naturaleza.
 Se utilizan herramientas cartográficas y tecnológicas para comprender la
organización espacial del Ecuador.
 Se fomenta el análisis crítico de los impactos sociales y ambientales de la actividad
humana en el país.
 Bloque 3: La Convivencia
Características:
 Promoción de valores como el respeto, la solidaridad y la colaboración.
 Sensibilización sobre la importancia de la convivencia armónica.
 Se fomenta el diálogo intercultural y la resolución pacífica de conflictos en la
sociedad.
 Se incentiva la participación activa de los estudiantes en proyectos comunitarios y
actividades cívicas para promover el bienestar social y la inclusión.

2. Complete el siguiente cuadro donde debe relacionar los bloques curriculares, las
destrezas con criterios de desempeño y las estrategias didácticas.

Subnivel: Básica Elemental

Bloque curricular Temas Destrezas con Estrategias didácticas.

criterios de
desempeño

Bloque 1. Historia e Historia de la familia, CS.2.1.1. Reconocer  Realización de

identidad la escuela y la la importancia de la árboles
localidad. familia como núcleo
fundamental de la genealógicos y
sociedad. entrevistas

CS.2.1.2 Identificar familiares.

los diferentes tipos de  Visitas a museos
familia y comprender y sitios
sus roles y dinámicas.
históricos
CS.2.1.3. Investigar y locales.
valorar la historia y
los antecedentes  Elaboración de
culturales de la familia proyectos de
y la comunidad. investigación
sobre la historia
 local y familiar.

Bloque 2. Los seres Localización y CS.2.2.1. Identificar y  Uso de mapas,

humanos en el espacio características del ubicar la vivienda, la planos y croquis
entorno cercano y del escuela y la
Ecuador. comunidad en un para ubicar
contexto geográfico. lugares y

CS.2.2.2. Describir las entender la

diferentes formas de división
vivienda y territorial.
comprender su
 Observación de
relación con el entorno
a través de la las
observación directa. características
CS.2.2.3. Reconocer y geográficas y
prevenir posibles climáticas del
riesgos naturales en el
entorno local.
entorno cercano para
salvaguardar la  Realización de
seguridad del hogar simulacros de
evacuación y
medidas de
prevención de
desastres
naturales.

Bloque 3. La Convivencia en la 2.3.1 Expresar  Dinámicas de

convivencia familia, la escuela y la opiniones sobre la
grupo para
comunidad. importancia de la
convivencia familiar y fomentar el
comunitaria.
diálogo y la
2.3.2 Identificar resolución
derechos y
pacífica de
responsabilidades en
diferentes contextos conflictos.
sociales.
 Proyectos de
2.3.3 Participar en servicio
 acciones cooperativas comunitario
y solidarias para el
para promover
bienestar común.
la colaboración
y el compromiso
cívico.
 Debates sobre
temas de
valores,
derechos
humanos y
responsabilidad
ciudadana.

Bibliografía
● Currículo del Ministerio de Educación 2016.
● Ministerio de Educación.(2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular para la
Educación Básica. Ecuador: Ministerio de Educación.

● Lista de cotejo

-
Aspectos a evaluar Cumple No cumple Observaciones Puntaje

Calidad del resumen 10 puntos

del bloque 1.
Historia e identidad

Calidad del resumen 10 puntos

del bloque 2. Los
seres humanos en el
espacio

Calidad del resumen 10 puntos

del bloque 3. La
convivencia

Adecuada relaciòn 20 puntos

del bloque curricular
con los temas

Adecuada relación 20 puntos

del bloque curricular
con los temas y las
destrezas con
criterios de
desempeño.

Adecuada relación 25 puntos

del bloque curricular
con los temas, las
destrezas con
criterios de
desempeño y las
estrategias
didácticas.

Calidad de la 5 puntos
redacción y
ortografía

Total 100 puntos