Diseño y desarrollo curricular: Trabajo colaborativo 3 Marzo 2022

Maestrantes: Sandra Chaguamate, Andrés Morán, Renate Pramschüfer, Tania Troya, Myriam Valenzuela

DISTRIBUCIÓN Y DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

NIVEL: BÁSICA
SUBNIVEL: ELEMENTAL
AÑO LECTIVO: 2021-2022

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

INDICADORES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

EVALUACIÓN SEGUNDO TERCERO CUARTO OBSERVACIONES
PROYECTO 3
I.LL.2.3.2. Interviene Repetir de manera Expresar de manera Compartir de manera
espontáneamente en espontánea sus ideas, espontánea sus ideas, espontánea sus ideas,
situaciones informales experiencias y experiencias y experiencias y
de comunicación oral, necesidades en necesidades en necesidades en
expresa ideas, situaciones informales situaciones informales situaciones informales
experiencias y de la vida cotidiana. de la vida cotidiana. de la vida cotidiana.
necesidades con un (Ref.:LL.2.2.1.) (Ref.:LL.2.2.1.) LL.2.2.1.
vocabulario
pertinente a la
situación
comunicativa, y sigue
las pautas básicas de
la comunicación oral.

ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

INDICADORES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

EVALUACIÓN SEGUNDO TERCERO CUARTO OBSERVACIONES
PROYECTO 3
I.CS.2.5.2. Analiza la Identificar los Describir la CS.2.2.14. Describir
geografía de su problemas geografía de la la geografía de la
provincia y reconoce ambientales y el provincia (relieve, provincia (relieve,
las acciones uso, explotación y hidrografía y hidrografía y
concretas que conservación de sus diversidad natural) diversidad natural)
pueden realizar sus recursos naturales. asociándola con los considerando su
autoridades, a fin de (Ref.: CS.2.2.14) problemas incidencia en la vida
prevenir los posibles ambientales. de sus habitantes y
desastres naturales, (Ref.: CS.2.2.14) asociándola con los
problemas problemas
económicos y ambientales y el
demográficos. uso, explotación y
conservación de sus
recursos naturales.

ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Diseño y desarrollo curricular: Trabajo colaborativo 3 Marzo 2022
Maestrantes: Sandra Chaguamate, Andrés Morán, Renate Pramschüfer, Tania Troya, Myriam Valenzuela

INDICADORES DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

EVALUACIÓN SEGUNDO TERCERO CUARTO OBSERVACIONES
PROYECTO 3
I.ECA.2.3.3. Toma Identificar Describir los Utilizar varios
como modelo diferentes elementos del elementos
objetos y creaciones materiales entorno natural y reciclables del
artísticas reciclables que se artificial (madera, entorno natural y
para la elaboración generan en casa y hojas, piedras, etc.) artificial (madera,
de producciones en la escuela (Ref. en la creación hojas, piedras, etc.)
propias. (J.2., ECA.2.2.7) individual de en la creación
S.3.) producciones colectiva de
artísticas sencillas. producciones
(Ref. ECA.2.2.7) artísticas sencillas.
(Ref. ECA.2.2.7)