IV- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES: 3ER GRADO

ESTÁNDAR CICLO VII COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Fundamenta la presencia de COMPETENCIA 1 conoce a Dios y 1. Analiza la intervención de Dios en el Plan
Dios en la creación, en el Plan 1 asume su identidad de Salvación y en la historia de la Iglesia y
de salvación y en la vida de la construye su religiosa y espiritual su presencia en la creación con lo cual
Iglesia. Asume a Jesucristo identidad como como persona encuentra sentido a su vida y a la de la
como Redentor y modelo de persona digna, libre y humanidad.
hombre que le enseña a vivir humana, trascendente 2. Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo
bajo la acción del Espíritu amada por dios, y las enseñanzas de la Iglesia para un
Santo, participando en la digna, libre y cambio de vida personal.
misión evangelizadora en trascendente, 3. Acepta a Jesucristo como Redentor y
coherencia con su creencia comprendiendo modelo de hombre para vivir
religiosa. Argumenta su fe en la doctrina de su coherentemente con los principios
diálogo crítico con la cultura, la propia religión, cristianos.
ciencia, otras manifestaciones abierto al 4. Da razones de su fe con gestos y acciones
religiosas y espirituales. diálogo con las que demuestran una convivencia crítica
Propone alternativas de que le son con la cultura, la ciencia y otras
solución a problemas y cercanas 2 cultiva y valora las manifestaciones religiosas y espirituales
necesidades de su comunidad, manifestaciones 5. Analiza la realidad de su entorno a la luz
del país y del mundo, que religiosas de su del mensaje del Evangelio que lo lleve a
expresen los valores propios entorno plantear alternativas de cambio
de su tradición cristiana y coherentes con los valores propios de la
católica, el bien común, la tradición religiosa.
promoción de la dignidad de la
persona y el respeto a la vida
humana. Interioriza el
mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la iglesia para
actuar en coherencia con su fe.
Demuestra coherencia entre COMPETENCIA 1.- Transforma su 1. Expresa en su proyecto de vida personal
lo que cree, dice y hace en su 2 entorno desde el coherencia entre lo que cree, dice y hace a
proyecto de vida personal, a la Asume la encuentro la luz del mensaje bíblico y los documentos
luz del mensaje bíblico y los experiencia personal y del Magisterio de la Iglesia
documentos del Magisterio de del encuentro comunitario con 2. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y
la Iglesia. Vivencia su personal Dios y desde la fe trascendente que le permita cooperar en
dimensión religiosa, espiritual que profesa la transformación de sí mismo y de su
y
y trascendente, que le permita 2.- Actúa entorno a la luz del Evangelio.
comunitario
cooperar en la transformación coherentemente 3. Discierne los acontecimientos de la vida
con dios en su
de sí mismo y de su entorno a en razón de su fe desde el encuentro personal con Dios, en
proyecto de
la luz del Evangelio buscando según los su familia y en su escuela, con acciones
vida en
soluciones a los desafíos principios de su orientadas a la construcción de una
coherencia
actuales. Promueve el conciencia moral comunidad de fe, inspirada en Jesucristo
con su
encuentro personal y en situaciones 4. Acepta su rol en la transformación de la
creencia
comunitario con Dios en concretas de la vida sociedad a partir de las enseñanzas de
religiosa
diversos contextos desde un Jesucristo
discernimiento espiritual, con
acciones orientadas a la
construcción de una
comunidad de fe guiada por
las enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia. Asume su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad
a partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano.
 IV- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES: 2DO GRADO
ESTÁNDAR CICLO VI
Argumenta la presencia de Dios
en la creación y su manifestación
en el Plan de Salvación descritos
en la Biblia, como alguien
cercano al ser humano, que lo
busca, interpela y acoge.
Comprende el cumplimiento de
la promesa de salvación y la
plenitud de la revelación desde
las enseñanzas del Evangelio.
Propone acciones que favorecen
el respeto por la vida humana y
la práctica del bien común en la
sociedad. Participa en las
diferentes manifestaciones de fe
propias de su comunidad en
diálogo con otras creencias
religiosas. Demuestra
sensibilidad ante las necesidades
del prójimo desde las
enseñanzas del Evangelio y de la
Iglesia.
Reflexiona el encuentro personal
y comunitario con Dios en
diversos contextos, con acciones
orientadas a la construcción de
una comunidad de fe guiada por
las enseñanzas de Jesucristo.
Comprende su dimensión
espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio.
Expresa coherencia entre lo que
cree, dice y hace en su proyecto
de vida personal, a la luz del
mensaje bíblico. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia desempeñando su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
COMPETENCIA 1 1 Conoce a Dios y
construye su identidad asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona
humana, como persona digna,
amada por dios, digna, libre y trascendente
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas
2 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
COMPETENCIA 2 1.- Transforma su
Asume la experiencia entorno desde el
encuentro personal y
del encuentro
personal y comunitario con Dios
comunitario con dios y desde la fe que
en su proyecto de profesa
vida en coherencia 2.- Actúa
con su coherentemente en
razón de su fe según
creencia religiosa
los principios de su
conciencia moral en
situaciones
concretas de la vida
DESEMPEÑOS
 Argumenta que Dios se revela en la
Historia de la Salvación descrita en la
Biblia y en su historia personal
comprendiendo que la dignidad de la
persona humana reside en el
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a
los demás y a la naturaleza.
 Comprende que Jesucristo es la plenitud
de la revelación y el cumplimiento de las
promesas de salvación, a la luz del
Evangelio.
 Propone alternativas de solución a los
diferentes problemas y necesidades que
afectan la vida y el bien común
 Expresa su fe participando en las
celebraciones propias de su comunidad,
con una actitud de diálogo y respeto
mutuo entre las diversas creencias
religiosas.
 Actúa de acuerdo a las enseñanzas del
Evangelio y de la Iglesia ante las
necesidades del prójimo y de su entorno.
 Interioriza el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando
momentos de silencio, oración y
celebraciones propias de su Iglesia y
comunidad de fe
 Comprende su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la
transformación personal, de su familia,
de su escuela y comunidad a la luz del
Evangelio
 Expresa en su proyecto de vida
personal y comunitaria coherencia
entre lo que cree, dice y hace a la luz
del mensaje bíblico
 Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad según las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES: PRIMER GRADO

ESTÁNDAR CICLO VII COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Argumenta la presencia de Dios COMPETENCIA 1 1.- Conoce a 1.Explica que Dios se revela en la
en la creación y su construye su Dios y asume Historia de la Salvación descrita
manifestación en el Plan de identidad como su identidad en la Biblia comprendiendo que
Salvación descritos en la Biblia, persona humana, religiosa y la dignidad de la persona
amada por dios, digna, espiritual como
como alguien cercano al ser humana reside en el
libre y trascendente, persona digna,
humano, que lo busca, comprendiendo la
conocimiento y amor a Dios, a sí
interpela y acoge. Comprende libre y mismo, a los demás y a la
doctrina de su propia trascendente
el cumplimiento de la promesa religión, abierto al naturaleza.
2.- Cultiva y
de salvación y la plenitud de la diálogo con las que le 2.Analiza en las enseñanzas de
valora las
revelación desde las son cercanas
manifestaciones Jesucristo, el cumplimiento de la
enseñanzas del Evangelio. religiosas de su promesa de salvación y la
Propone acciones que entorno plenitud de la revelación.
favorecen el respeto por la vida argumentando su 3.Promueve la práctica de
humana y la práctica del bien fe de manera acciones que fomentan el
común en la sociedad. Participa comprensible y respeto por la vida humana y el
en las diferentes respetuosa bien común
manifestaciones de fe propias 4.Acoge expresiones de fe
de su comunidad en diálogo propias de su identidad cristiana
con otras creencias religiosas. y católica, presentes en su
Demuestra sensibilidad ante las comunidad y respeta las diversas
necesidades del prójimo desde creencias religiosas.
las enseñanzas del Evangelio y 5.Toma conciencia de las
de la Iglesia necesidades del prójimo para
actuar de acuerdo a las
enseñanzas del Evangelio y de la
Iglesia.
Expresa coherencia entre lo COMPETENCIA 2 1.- Transforma  Cultiva el encuentro personal y
que cree, dice y hace en su Asume la experiencia su entorno comunitario con Dios
proyecto de vida personal, a la del encuentro desde el valorando momentos de
luz del mensaje bíblico. personal y encuentro oración y celebraciones
Comprende su dimensión comunitario con personal y propias de su Iglesia y
espiritual y religiosa que le dios en su proyecto comunitario con comunidad de fe
permita cooperar en la de vida en Dios y desde la
 Reconoce su dimensión
coherencia con su fe que profesa
transformación de sí mismo y espiritual y religiosa que le
creencia religiosa
de su entorno a la luz del permita cooperar en la
Evangelio. transformación personal, de su
Reflexiona el encuentro familia y de su escuela a la luz
personal y comunitario con Dios del Evangelio
en diversos contextos, con  Plantea un proyecto de vida
acciones orientadas a la personal y comunitario de
2.- Actúa
construcción de una comunidad coherentemente acuerdo al plan de Dios
de fe guiada por las enseñanzas en razón de su Actúa de manera coherente con
de Jesucristo. fe según los la fe según las enseñanzas de
Asume las enseñanzas de principios de su Jesucristo para la transformación
Jesucristo y de la Iglesia conciencia de la sociedad
desempeñando su rol moral en
protagónico en la situaciones
transformación de la sociedad. concretas de la
vida
 IV- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES: CUARTO GRADO

ESTÁNDAR CICLO VII COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Fundamenta la presencia de Dios en COMPETENCIA 1 1 Conoce a Dios y 1. Argumenta la acción de Dios en la
la creación, en el Plan de salvación y construye su asume su historia y en la vida de la Iglesia y de la
en la vida de la Iglesia. Asume a identidad como identidad humanidad confrontando hechos y
Jesucristo como Redentor y modelo persona humana, religiosa y acontecimientos presentes en su
de hombre que le enseña a vivir bajo amada por dios, espiritual como entorno que permitan su participación
la acción del Espíritu Santo, digna, libre y persona digna, en la misión de la Iglesia
participando en la misión trascendente, libre y 2. Confronta el mensaje de Jesucristo y las
evangelizadora en coherencia con su comprendiendo la trascendente enseñanzas de la Iglesia con sus
creencia religiosa. Argumenta su fe doctrina de su vivencias personales y comunitarias
en diálogo crítico con la cultura, la propia religión, demostrando una actitud de
ciencia, otras manifestaciones abierto al diálogo permanente conversión.
religiosas y espirituales. Propone con las que le son 3. Acoge a Jesucristo como Redentor y
alternativas de solución a problemas cercanas modelo de hombre que enseña a vivir
y necesidades de su comunidad, del bajo la acción del Espíritu Santo, para
país y del mundo, que expresen los expresar en su vida diaria los principios y
valores propios de su tradición las enseñanzas de la Iglesia..
cristiana y católica, el bien común, la 4. Explica, con argumentos coherentes, su
promoción de la dignidad de la 2 Cultiva y valora fe en relación armónica entre cultura y
persona y el respeto a la vida las ciencia, y valorando las diversas
humana. Interioriza el mensaje de manifestaciones manifestaciones religiosas más cercanas
Jesucristo y las enseñanzas de la religiosas de su a su entorno.
iglesia para actuar en coherencia con entorno 5. Interpreta la realidad de su entorno
su fe. local y nacional a la luz del mensaje del
Evangelio y la Tradición de la Iglesia.

Demuestra coherencia entre lo que COMPETENCIA 2 1.- Transforma 1. Expresa en su proyecto de vida personal
cree, dice y hace en su proyecto de Asume la su entorno y comunitario, coherencia entre lo que
vida personal, a la luz del mensaje experiencia desde el cree, dice, hace y lo contrasta con la
bíblico y los documentos del del encuentro encuentro realidad a luz de la Biblia y de la Iglesia.
Magisterio de la Iglesia. Vivencia su personal y personal y 2. Cultiva su dimensión religiosa, espiritual
dimensión religiosa, espiritual y comunitario con comunitario con y trascendente a partir de la celebración
trascendente, que le permita dios en su Dios y desde la de su fe, que le permita cooperar en la
cooperar en la transformación de sí proyecto de vida fe que profesa transformación de si mismo y de su
mismo y de su entorno a la luz del en coherencia con 2.- Actúa entorno a la luz del evangelio buscando
Evangelio buscando soluciones a los su coherentemente soluciones a los desafíos actuales.
desafíos actuales. Promueve el creencia religiosa en razón de su 3. Propone situaciones de encuentro
encuentro personal y comunitario fe según los personal con Dios, en su familia, en su
con Dios en diversos contextos desde principios de su escuela desde…con acciones orientadas
un discernimiento espiritual, con conciencia a la construcción de una comunidad de
acciones orientadas a la construcción moral en fe guiada por las enseñanzas de
de una comunidad de fe guiada por situaciones Jesucristo y de la iglesia.
las enseñanzas de Jesucristo y de la concretas de la 4. Ejerce, desde la ética y la moral
Iglesia. Asume su rol protagónico en vida cristiana, su rol protagónico en la
la transformación de la sociedad a transformación de la sociedad a partir
partir de las enseñanzas de Jesucristo de las enseñanzas de Jesucristo y de la
en un marco ético y moral cristiano. Iglesia
5. Promueve
 III.- COMTETENCIAS Y CAPACIDADES:
COMPETENCIAS
COMPETENCIA 1:
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
CAPACIDADES:
1.- Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente
2.- Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe dignidad de la persona y el
de manera comprensible y respetuosa
COMPETENCIA 2:
ASUME LA EXPERIENCIA DEL y comunitario con Dios en
ENCUENTRO PERSONAL
COMUNITARIO CON DIOS EN SU discernimiento espiritual, con
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA acciones orientadas a la
CON SU CREENCIA RELIGIOSA
CAPACIDADES
1.- Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con Dios y
desde la fe que profesa
2.- Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la vida
ESTÁNDAR CICLO VII
Fundamenta la presencia de Dios
en la creación, en el Plan de
salvación y en la vida de la
Iglesia. Asume a Jesucristo como
Redentor y modelo de hombre
que le enseña a vivir bajo la
acción del Espíritu Santo,
participando en la misión
evangelizadora en coherencia
con su creencia religiosa.
Argumenta su fe en diálogo
crítico con la cultura, la ciencia,
otras manifestaciones religiosas y
espirituales. Propone alternativas
de solución a problemas y
necesidades de su comunidad,
del país y del mundo, que
expresen los valores propios de
su tradición cristiana y católica, el
bien común, la promoción de la
respeto a la vida humana.
Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la
Iglesia para actuar en coherencia
con su fe
Promueve el encuentro personal
Y diversos contextos desde un
construcción de una comunidad
de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
Vivencia su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente, que le
permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los
desafíos actuales. Demuestra
coherencia entre lo que cree, dice
y hace en su proyecto de vida
personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del
Magisterio de la Iglesia. Asume
su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y
moral cristiano
DESEMPEÑOS (QUINTO GRADO)
Fundamenta la presencia de Dios en la
historia y vida de la Iglesia y de la
humanidad para actuar con responsabilidad
frente a todo lo creado
 Asume en su vida a Jesucristo como
Redentor y modelo de hombre que enseña a
vivir bajo la acción del Espíritu Santo en la
misión evangelizadora
 Demuestra con convicción su fe en diálogo
crítico entre cultura y ciencia frente a otras
manifestaciones religiosas y espirituales
 Propone alternativas de solución a los
problemas locales, nacionales y mundiales a
la luz del mensaje del Evangelio y la
Tradición de la Iglesia.
 Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias
personales y comunitarias, actuando en
coherencia con su fe
 Promueve el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos
contextos desde un discernimiento
espiritual, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Jesucristo y
de la Iglesia
 Vive su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente a partir de la celebración
comunitaria de su fe, que le permita
cooperar en la transformación de sí mismo
y de su entorno a la luz del Evangelio y de
las enseñanzas de la Iglesia proponiendo
soluciones a los desafíos actuales
 Demuestra coherencia entre lo que cree,
dice y hace en su proyecto de vida
personal y comunitaria, respondiendo a los
desafíos de la realidad a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio de
la Iglesia
 Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y moralmente en
la transformación de una sociedad
pacífica, justa, fraterna y solidaria a partir
de las enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia