COMUNICACIÓN – CUARTO

REFUERZO ESCOLAR
Distinguimos información relevante en infografías (B)

¡Bienvenidas!
Estimadas estudiantes, iniciamos el desarrollo de la
actividad 2

Desarrolla las actividades (INICIO)

I.¿Por qué no se sanciona la corrupción? Explica

II. ¿A qué se debe el desempleo actualmente? Explica.

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III. ¿Cuál es tu opinión respecto al actuar de las autoridades actualmente? Fundamenta tu respuesta.

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IV. ¿Crees que la mayoría de los peruanos están involucrados en asuntos de corrupción? ¿Por qué?

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V. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la corrupción (Menciona dos consecuencias)

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PROCESO

I.- Responde las preguntas tomando en cuenta las orientaciones que brinda tu docente.

1.- ¿Crees que ante la incapacidad policial sea necesario instalar cámaras de seguridad?
Fundamenta tu respuesta.

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2.- Perú y Bolivia presentan altos niveles de desconfianza con respecto a la policía y el Estado ¿A
qué se deberá? Explica.

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3. Teniendo en cuenta la realidad actual, ¿qué se puede concluir sobre la delincuencia en el Perú?

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4.- ¿Cuáles crees que sean las causas del desempleo en el Perú?
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5.- ¿Actualmente, las personas civiles pueden utilizar armas? Fundamenta

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LOGRADO

1.- ¿Qué opinas de que la violencia y la corrupción representen los problemas más importantes para
el país? Justifica tu respuesta.

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2.- ¿Según lo que leíste ¿A qué se debe que los jóvenes trabajen de manera informal?

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3.- ¿Crees que la delincuencia ha aumentado en los últimos años? ¿Por qué?
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4.- ¿Qué acciones deberían darse para disminuir la delincuencia en el Perú?

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Evalúa tus aprendizajes

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué acciones

Para mis logros. de logarlo. realizaré para seguir
Mejorando en mis
aprendizajes.
Opiné sobre el
contenido, la
organización textual, las
estrategias discursivas,
las
representaciones
sociales y la intención
del autor en textos.
Emití un juicio crítico
sobre la eficacia y
validez de la información
considerando los efectos
del texto en los lectores,
y contrastando su
experiencia y
conocimiento con el
contexto sociocultural de
textos

En la siguiente clase trabajarás una ficha diferente.