Institución Educativa Parroquial de Acción Conjunta “CORAZÓN DE JESÚS DE JICAMARCA”

R.D.R. Nº 00002 – 2008 – DRELM

AA.HH. “Valle el Triunfo” S/N. Distrito de Lurigancho – Chosica, Provincia y Departamento de Lima,
Jurisdicción de UGEL Nº 06

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME N°03 - 2023
A :Lic. Nathaly Calderon Rivera

Directora de la I.E.P.D.A.C. “Corazón de Jesús de Jicamarca”

DE : Inicial: Lic. Isabel Alvarado Maguiña
Primaria Lic .Hedith García Suaquita
Lic. Miriam Rodríguez Orihuela
Lic. Miguel Solano Ríos
Lic .Heydel Jaramillo Laguna

Secundaria Lic. Elsa Aurora Manrique Sánchez

Lic. Nilton Julio Rojas Bautista
Lic. Cesar Leguía Santi
Lic. Teobaldo Quicaño Bendezú

ASUNTO : Informe y evaluación de la comisión de trabajo DERECHOS DEL NIÑO

_______________________________________________________________________
Tenemos el agrado de dirigirnos ante usted para hacerle llegar el informe mediante un
FODA detallado sobre la evaluación de la comisión de trabajo LOS DERECHOS DEL NIÑO
Y ADOLESCENTES el cual está siendo especificado por cada nivel.
NIVEL INICIAL
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES SEGERENCIAS DE
MEJORA
1. Se desarrolló en el 1. Tuvimos dificultades 1. Conseguir un
1.Se realizó diversas tiempo establecido de con la luz ya que se habilitador de luz
actividades que acuerdo al tiempo estaban haciendo para prever estas
involucraron a todos los programado por la mantenimiento por situaciones que
estudiantes y padres de comisión encargada del la zona. nos puedan
familia. nivel inicial. 2. Poco tiempo para presentar.
que todos los
2.La actividad se 2. Las docentes de cada estudiantes sean 2. Presentaciones de
desarrolló con el apoyo aula juntamente con sus visualizados de habilidades por
de todas las docentes auxiliares desarrollaron manera días según las
de las diversas edades las diversas actividades independiente de la edades.
3, 4 y 5 años. Apoyo de programadas para el demostración de las
la sub directora del bienestar de sus niños y diversas 3. Se sugiere
nivel, de las auxiliares y niñas. habilidades. involucrar a que
padres de familia. todos participen en
3. Los estudiantes bailaron 3. Algunos niños no la actividad ya que
3.El día de la celebración y se divirtieron con el participaron en la es importante para
de los derechos casi show y la fiesta que se celebración por su nuestros niños y
todos los niños les preparo. inasistencia a la niñas.
participaron institución.
emocionadas e 4. Los padres de familia 4. Tratar que todos
involucrados en la observaron las diversas 4. Algunos estudiantes los niños participen
celebración. habilidades que pueden no participaron de la para poder romper
desarrollar sus actividad mas que con la timidez y
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4.Participación de los pequeños cuando se les nada por salud o por desarrollar su
estudiantes con un 99 % da la oportunidad de su timidez. confianza en lo que
en todas las actividades participación. pueda hacer.
con mucha expectativa,
emoción y demostración
de sus habilidades.

FORTALEZAS
1. Participación activa por 1.Pistas en la comunidad
parte de los docentes y
estudiantes en el
pasacalle en bien y
reconocimiento de los
derechos del niño.
2. Elaboración del 95%
de pancartas por parte
de los estudiantes
hacia el
reconocimiento de los
derechos.
3. Colaboración por parte
de los padres de
familia al enviar
bocaditos para realizar
el compartir en el aula.
NIVEL PRIMARIO
SUGERENCIAS DE
OPORTUNIDADES DEBILIDADES
MEJORA
Actividades 1. Conseguir un
ayudando a que los institucionales muy habilitador de luz
estudiantes no caminen cercanas en tiempo para prever estas
sobre tierra y evitando que llevaron que la situaciones que
demasiado polvo. actividad sea de nos puedan
manera sencilla. presentar.
2. Presentaciones de
Algunos estudiantes habilidades por
no presentaron su días según las
pancarta por la falta edades.
de compromiso de los 3. Se sugiere
padres de familia que involucrar a que
no les ayudaron a todos participen en
elaborarlo. la actividad ya que
es importante para
Algunos padres de nuestros niños y
familia no trajeron el niñas.
compartir al aula de 4. Tratar que todos
manera puntual. los niños participen
para poder romper
con la timidez y
desarrollar su
confianza en lo que
pueda hacer.

NIVEL SECUNDARIO

SUGERENCIAS DE
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES
MEJORA
1. Los docentes 1. Algunos 1. Poner más interés
insertaron el tema en 1. Pistas en la comunidad contratiempos en en esta fecha si se
sus sesiones de clase, ayudando a que los cumplir con las quiere continuar.
donde resaltaron la estudiantes no sesiones, por 2. Las actividades
importancia y valor los caminen sobre tierra y motivos de otras deben cumplirse y
Derechos del Niño y evitando demasiado actividades en no tener
del Adolescente. polvo. algunas aulas. inconvenientes en
2. La hora de tutoría fue (evaluaciones). su desarrollo.
fundamental para la 2. Cambio de hora 3. Se debe involucrar
difusión y conocimiento 2. Los padres de familia para el momento en el desarrollo de
de esta fecha. observaron las del compartir, pero esta fecha todos
3. Hubo un compromiso diversas habilidades que finalmente fue los miembros del
de docentes y que pueden desarrollar solucionado. nivel.
estudiantes. sus menores hijos 3. Falta de 4. Desarrollar esta
4. Se realizó un compartir cuando se les da la coordinación en celebración
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de confraternidad entre oportunidad de su algunos grados en estableciendo

los estudiantes de participación. la elaboración y tiempos para su
cada sección presentación del desarrollo.
resaltando la unidad y Mural 5. Una semana en la
respeto entre ellos. ejecución de las
5. Se presento los sesiones y la
murales en relación a siguiente semana
la fecha de todos los en la elaboración
grados. del producto.
6. Murales creativos y
con mensajes alusivos
a la fecha.
7. Exposición de
estudiantes sobre los
Derechos del Niño y
del Adolescentes en
formación.

De antemano la comisión agradece la colaboración y participación de todos los docentes tutores y no

tutores en el desarrollo de esta actividad.

Lima, 29 de diciembre del 2023

FIRMAS DE LOS DOCENTES INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

LIC. Elsa Manrique Sanches