DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO JULI
REVALIDADO MEDIANTE R.D. N° 00074-2019-MINEDU/VMGP/DIGEDD-DIDOID
“Juntos por el licenciamiento”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE : Puno
1.2. UGEL : El Collao
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 302 Cruzani
1.4. CICLO Y EDAD : II / 5
1.5. DOCENTE DE AULA : Elva Rosa Maquera Condori
1.6. DOCENTE PRACTICANTE : Nelida Quispe Maquera
1.7. ÁREA : Personal Social
1.8. HORAS PEDAGÓGICAS : 5
1.9. LUGAR Y FECHA : Ilave / 17/06/2022

1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ELABORAMOS UNA TARJETA PARA PAPÁ
2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
CAPACIDADES DE DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se relaciona con adultos y Desarrollo de la Cuaderno de
“Convive Y niños de su entorno en ficha de campo
Participa diferentes actividades del aplicación
democráticamente aula y juega en pequeños
en la búsqueda del grupos.
bien común” .

 Interactúa con
todas las personas.
 Construye normas,
y asume acuerdos
y leyes.
Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

Enfoque Acciones observables.

transversal
DE ORIENTACION La docente promueve actividades para que los niños y niñas
AL BIEN COMUN ejerzan y valoren su derecho a recibir una educación de calidez y
calidad, necesaria para éxito integral del desarrollo de
capacidades y habilidades.

3. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
Desarrollo de la rutina Diversos materiales (carteles)
Tiempo: 15 minutos
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4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: 10 min.
 MOTIVACIÓN: Observamos acerca de lo importante que es nuestros
padres en nuestra vida y también mostramos fotos e imágenes de algunas
opciones de tarjeta para papá.
 MIS SABERES PREVIOS:
¿Qué hace mi papá?, ¿Cómo festejamos a nuestros papitos por su
día?
 CONFLICTO COGNITIVO:
¿Y si los regalos no existirían? ¿Qué pasaría si no se marcaria el día
del padre en el calendario? escuchamos sus respuestas.
PROPÓSITO: Promover que las niñas y los niños elaboren una tarjeta para
su papá.
DESARROLLO: 60 min.

 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
En grupos vamos observando las siluetas, en donde se ofrece a los papitos
ejerciendo diferentes actividades.
Mostramos las siluetas y hablamos de cada una de ellos, para que los niños
pueden relacionar con cuál de las imágenes familiarizan a sus padres.
Pedimos la participación de cada niño, pidiéndoles que ellos nos cuenten
sobre las actividades de sus padres, una vez culminado la participación de
todos pasamos a realizar las siguientes preguntas:

¿Cuál fue la actividad que realizamos?

¿Cuál es la actividad que realiza nuestros padres?
Iniciamos trazando nuestros pequeños adornos que nos servirán para
embellecer la tarjeta. Así mismo escribimos en la pizarra unos versos
pequeños dedicados a papá, lo cual todos deben de copiar en un papel.

Posteriormente pasamos a entregar la ficha de aplicación del tema tratado.

CIERRE: 10 min.
METACOGNICIÓN:

 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Cómo lo aprendimos?

RETROALIMENTACION:
¿Qué es un regalo?
¿Qué forma tiene nuestra tarjeta?
¿En la ficha qué observas?
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5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en ¿Qué dificultades se observaron
esta sesión? durante el aprendizaje y la
enseñanza?
 Reconocer a papá como
una persona muy
importante en sus vidas.

6. BIBLIOGRAFÍA

 MINISTERIO DE EDUCACION 2016 Currículo Nacional Lima Perú

 MINISTERIO DE EDUCACION 2019 Programación Curricular de Educación Inicial Lima-Perú.
 Qué y cómo aprenden nuestros niños-www.minedu.gob.pe.inicial

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Docente de aula Docente
practicante

Docente
formador