UGEL CH- I.E.

INICIAL –PRIMARIA N° 15 199 “SAN JOSÉ”

“VILLA PACCHA”.

PLAN DE REFUERZO
2024
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“VILLA PACCHA”.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. N° 15 199 – VILLA PACCHA – CHULUCANAS
1.2. GRADO Y SECCION: 4° GRADO - SECCION “A”
1.3. CICLO: IV
1.6. RESPONSABLE : PROF. Jady Janeth Nima Sánchez
1.7. DIRECTORA: CARMEN VANESSA GALLO ZÚÑIGA

II. JUSTIFICACIÓN
La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar está orientado a la mejora en el aprendizaje que permite que el/la
estudiante desarrolle competencias para seguir aprendiendo, lo que implica gestionar sus aprendizajes y
desarrollar su autonomía. Así mismo al fortalecimiento de la autoestima: implica reforzar, recuperar o desarrollar la
confianza y la autoestima en el/la estudiante. Una manera efectiva es brindar soporte socioemocional durante el
desarrollo de los aprendizajes y que se adecúen a sus necesidades de aprendizaje.
Ante los resultados de la Evaluación Diagnóstica se ha priorizado establecer diferentes mecanismos para la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes del cuarto grado sección B, en las áreas de comunicación y
matemática
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III. RESULTADOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA 2024

Competencias Total Total EN INICIO EN PROCESO LOGRADO

GRADO Y SECCIÓN: ___________

estudiantes estudiantes
matriculados evaluados
# % # % # %

Lee diversos tipos de textos 32 32 10 32.00 11 34.00 11 34.00

escritos en lengua materna.

Escribe diversos tipos de 32 32 20 63.00 11 34.00 1 3.00

textos en lengua materna.
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Competencias Total Total En Inicio En Proceso Logrado

estudiantes estudiante
matriculados s # % # % # %
evaluados
Resuelve problemas de 32 32 7 9 16
cantidad 22.00 28.00 50.00
Resuelve problemas de 32 32 11 11 10
GRADO Y SECCIÓN: 4° "B"

regularidad, equivalencia 34.00 34.00 31.00

y cambio
Resuelve problemas de 32 32 9 14 9
forma, movimiento y 28.00 44.00 28.00
localización
Resuelve problemas de 32 32 16 15 1
gestión de datos e 50.00 47.00 3.00
incertidumbre
FUENTE:INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024
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IV. METAS
Competencia Cuarto Grado B
Número de Número de Nivel de logro de la competencia
estudiantes estudiantes INICIO EN LOGRADO DESTACADO
matriculados Evaluados PROCESO
Área

N° % N° % N° % N° %
Lee diversos tipos de textos escritos 32 32 7 22 19 59 6 19
en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en 32 32 6 19 19 59 7 22
lengua materna
Resuelve problemas de cantidad 32 32 6 19 21 65 5 16
Resuelve problemas de regularidad, 32 32 5 16 21 65 6 19
Matemáticas

equivalencia y cambio
Resuelve problemas de forma, 32 32 6 19 22 68 4 13
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de 32 32 4 13 22 68 6 19
datos e incertidumbre

V. OBJETIVO GENERAL. -
 Mejorar el nivel logro de los aprendizajes en las competencias de comunicación y matemática
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 Lograr el progreso de los estudiantes de los niveles inferiores al nivel esperado y destacado.

VI. OBJETIVO ESPECIFICO

 Brindar reforzamiento semanal para mejorar el nivel de logro de las competencias contempladas en el presente plan.
 Aplicar estrategias de comprensión lectora para promover el reconocimiento de información explicita e implícita
 Realizar producciones escritas que partan de lo vivencial a lo irreal
 Incentivar la construcción de esquemas para resolver problemas matemáticos
 Promover la aplicación de estrategias heurísticas y calculo para resolver problemas matemáticos

VII. ESTRATEGIAS DE REFORZAMIENTO

ACCIONES A RESPONSABLES ALCANCE FECHA DOCUMENTO

REALIZAR SUSTENTATORIO
Análisis de los Docente Alumnos de 4° grado Abril 2024 ACTA DE REUNIÓN DE
resultados de la Estudiantes sección B AULA
evaluación Padres de familia
diagnostica 2024
Elaboración del DOCENTE 4° B Alumnos de 4° grado ABRIL INFORME A DIRECCION
reforzamiento sección B
Sesión de DOCENTE Alumnos de 4° grado Abril - MODULO DE
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reforzamiento dos sección B NOVIEMBRE APRENDIZAJE

veces por semana
Docentes IV CICLO Alumnos de 4° grado Mayo – agosto – Informes del coordinador de
Reuniones colegiadas
sección B octubre – ciclo
a nivel de ciclo
diciembre
Reuniones DOCENTE Alumnos de 4° grado Mayo – agosto – Actas de reuniones
bimestrales e informes sección B octubre –
de logro a los padres diciembre
de familia
Diseñar estrategias y Docente Alumnos de 4° grado ABRIL – Sesiones de clase
material de apoyo sección B NOVIEMBRE Informes
para el trabajo con los
estudiantes
Docente Alumnos de 4° grado Diciembre Informe final
Evaluación parcial y Directora sección B
total del proyecto Padres
Alumnos
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VIII. RECURSOS
 Materiales:
Hojas, papelógrafos, cinta, plumones, material del contexto, etc.
 Humanos
Alumnos y padres de cuarto grado “B”
IX. EVALUACIÓN:
 Se realizarán reuniones reflexivas para presentar a los padres los informes de avance cada mes.
 Reformular metas Bimestralmente
 Informe general del docente al culminar cada bimestre.
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REFLEXIONANDO

 ¿QUÉ  ¿QUÉ  ¿QUE ACCIONES  ¿CONSIDERANDO

PRÁCTICAS DIFICULTADES IMPLEMENTARIAMOS NUESTRAS
PEDAGÓGICAS IMPIDIERON EL PARA INCREMENTAR EL POTENCIALIDADES Y
O LOGRO DE LOS PORCENTAJE DE DIFICULTADES CUAL ES
INSTITUCIONALE APRENDIZAJES? ESTUDIANTES EN EL NUESTRA META DE
S HAN NIVEL SATISFACTORIO CRECIMIENTO PARA EL
FAVORECIDO EL PARA EL 2024? PRESENTE AÑO?
LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES?