Dirección Regional Unidad de Gestión Institución

de Educación de Educativa Local Educativa Pública

Ayacucho de Huamanga No.38630
Qochapampa
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IEP 38630-QOCHAPAMPA
…………………………………………………………
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME No.009-2022-DIEP 38630 “VDR”-Q.

AL : Prof. CELESTINO HUAMANÍ QUISPE
Director de la Institución Educativa Pública No.38630 “Virgen del Rosario”

DEL/A : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula del ………Grado

ASUNTO : Informe Pedagógico del Primer Semestre 2022

REF. : a) Resolución Ministerial No.186-2022-MINEDU.

b) Directiva N° 010-2022- GRA-GG-GRDS-DREA-DGP/DIR.
c) Oficio Múltiple N° 570-2022-GRA-GG-GRDS-DREA/DGP-DIR.

FECHA : Ayacucho, 1 de agosto de 2022

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Es grato de dirigirme a usted con la finalidad de informarle en cumplimiento a los documentos de la referencia, los resultados consolidados del aprendizaje y asistencia de
los estudiantes a mi cargo correspondiente al Primer Semestre del 2022, según el siguiente detalle:

I. SOBRE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES:

Estudiantes con
No. de Estudiantes con
Estudiantes trasladados asistencia irregular o
Grado Sección estudiantes asistencia regular
faltas reiterativas
matriculados No. % No. % No. %
Primero Única

II. SOBRE EL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS:

 II.1. Área de Comunicación:
Competencias
Apellidos y nombres del/a Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de texto. Escribe diversos tipos.
N°
estudiante
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL
1 C
2 B
3 B
4 A
5 B
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Resumen e interpretación:
Logro
Inicio En Proceso Logro Previsto
Competencias Destacado Interpretación de los resultados
N° % N° % N° % N° %

Se comunica oralmente en su De los 5 estudiantes de 4to grado, 3 estudiantes tienen el nivel de aprendizaje En Proceso; mientras 1
1 3 1 0
lengua materna estudiante se ubica en nivel Inicio y solo 1 estudiantes tiene nivel satisfactorio.

Lee diversos tipos de textos

Escribe diversos tipos de

textos.

II.2. Área de Matemática:

N° Apellidos y nombres Competencias
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, Resuelve problemas de movimiento, Resuelve problemas de gestión de datos
 equivalencia y cambio forma y localización e incertidumbre
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Resumen e interpretación:
Logro
Inicio En Proceso Logro Previsto
Competencias Destacado Interpretación de los resultados
N° % N° % N° % N° %

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio
Resuelve problemas de
movimiento, forma y localización
Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.

II.3. Área de Ciencia y tecnología:

Competencias
Explica el mundo natural y artificial en base a
Indaga mediante métodos científicos para construir Diseña y construye soluciones tecnológicas para
N° Apellidos y nombres conocimientos sobre los seres vivos; materia y
conocimientos resolver problemas de su entorno
energía; biodiversidad, tierra y universo
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL
1
2
 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nota: De acuerdo a la competencia trabajada.

Resumen e interpretación:
Logro
Inicio En Proceso Logro Previsto
Competencias Destacado Interpretación de los resultados
N° % N° % N° % N° %
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo natural y artificial en base a
conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y Universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno

II.4.Área de personal Social:

Competencias
Convive y participa
Construye interpretaciones Gestiona responsablemente el Gestiona responsablemente los
N° Apellidos y nombres Construye su identidad democráticamente en la búsqueda
históricas espacio y el ambiente recursos económicos
del bien común
Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL
1
2
3
4
5
6
7
8
 9
10
11
12
13
14
15
Nota: De acuerdo a la competencia trabajada

Resumen e interpretación:
Logro
Inicio En Proceso Logro Previsto
Competencias Destacado Interpretación de los resultados
N° % N° % N° % N° %

Construye su identidad
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye interpretaciones
históricas
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente
los recursos económicos

III. PROPUESTA DE MEJORA:

Línea de acción Debilidad o problema identificado Estrategia o actividad de mejora Cambios o resultados esperados

Diversificación y
planificación curricular

Estrategias de aprendizaje
(mediación)

Materiales y recursos
educativos

Evaluación formativa
 Soporte socioemocional

Trabajo con padres de

familia

III.1. DEMANDAS Y NECESIDADES:

ASPECTOS: Sobre … DEMANDAS NECESIDADES

III.1.1. Acciones de capacitación: (diversificación, ...…. ...….
planificación, mediación, evaluación ……. …….
formativa, uso de materiales educativos, ……. …….
soporte socioemocional, etc.) ……. …….
III.1.2. Monitoreo y acompañamiento ...…. ...….
……. …….
……. …….
……. …….
III.1.3. Sobre la disponibilidad de materiales o ...…. ...….
recursos educativos: ……. …….
……. …….
……. …….
III.1.4. Sobre el clima institucional: ...…. ...….
……. …….
……. …….
……. …….

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

_________________________
Profesor ………….