LUNES 15 DE ABRIL

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque intercultural y orientación al bien común
ER Soy feliz Construye su - Se relaciona con su - Identifica - Elabora una tabla - Escala de
gracias a Dios identidad como prójimo de manera situaciones que con actitudes que valoració
persona humana, fraterna y respeta las nos hacer sentir nos hace sentir n
amada por Dios, expresiones de fe de feliz. feliz.
digna, libre y los demás. - Reconoce las
trascendente, - Reconoce lo bueno y lo actitudes de
comprendiendo la malo de sus accio- nes, generosidad
doctrina de su propia y asume actitudes de que nos haga
religión, abierto al cambio para imitar a sentir feliz.
diálogo con las que Jesús.
le son cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa.

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

INICIO
 El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
¿Qué tomaré en
cuenta?

 Identificar situaciones que nos hacer sentir feliz.

 Reconocer las actitudes de generosidad que los haga sentir fe

 Recordamos que en la actividad anterior conocimos que Dios creo al hombre y a la mujer a su imagen y semejanza
 Entonan la canción con alegría: “Yo le alabo de corazón”
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Rza-NZQgWx4

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  Conversamos con los estudiantes: ¿Les gusto la canción? ¿Por qué?, ¿Cómo se sintieron al cantar la alabanza a Dios?
 El propósito del día de hoy es:
RECONOCEMOS QUE SOMOS FELICES GRACIAS A DIOS
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
Ver:
 Observan y leen la siguiente situación:

 Dialogamos con las preguntas:

 ¿Quiénes participan en esta escena?
 ¿Qué actividades realizan?
 ¿Cuáles son las actitudes que manifiestan?
 ¿Qué emociones expresan en sus rostros?
 ¿Crees que Dios quiere que seamos felices? ¿Por qué?
Juzgar:
 Presentamos y leemos el texto la “Dios quiere que seamos felices”
DIOS QUIERE QUE SEAMOS FELICES

mejor forma de colaborar con la felicidad de todos. Esto es lo que hizo David, rey de Israel, al compartir su alegría de q

s salmos, que son alabanzas a Dios Padre y mientras dirigió el traslado del Arca de la Alianza al lugar donde debía qued

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 Leemos los consejos del Papa Francisco para ser feliz:
Comparte tiempo con la familia
Muévete activamente

Respeta al que piensa distinto

Busca siempre la paz

Olvídate rápido de lo negativo

Aconseja a los jóvenes

Juega con los chicos

Cuida la naturaleza

Entrégate a los demás

Vive y deja vivir

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Actuar:
 Expresan con dibujos o escriben situaciones donde desarrollan actitudes para ser feliz cuando:
Sirvo a los demás Somos generosos Ayudo a los demás

 Reflexionan sobre cómo podemos ser felices elaboran un afiche con la frase.

¡SOY FELIZ CUANDO AYUDO Y ME AYUDAN!

 Dialogamos con las preguntas: ¿Qué situaciones te hacen feliz? ¿Cómo te sientes cuando ayudas a tu prójimo?
 Realizan una oración dando gracias por la felicidad que Dios nos da
CIERRE
 Reflexionamos sobre las situaciones que nos hacen sentir feliz.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Qué nos hace sentir feliz?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

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 Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Identifique situaciones que nos hacer sentir feliz.

- Reconocí las actitudes de generosidad que nos

hace sentir feliz.

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 FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

1.Completa la frase:

2.Dibuja la expresión de la boca en la carita, según el modelo, para cada acción.

Ayudo a mis compañeros o compañeras cuando lo necesitan.

Enseño a algún compañero o compañera cuando no sabe

algo.

Colaboro con mi alegría a subir el ánimo del que está triste.

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3.Colorea las situaciones que nos hacen sentir felices

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Capacidad:
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Criterios de evaluación
Identifica situaciones que nos
hacer sentir feliz.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Reconoce las actitudes de
generosidad que los haga
sentir feliz.

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1

10

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