Rubricas A

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTE VELASCO”
Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf. 072-420-204. email: presidentevelasco.03d03@gmail.com

LA TRONCAL-CAÑA
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

INSUMOS INDIVIDUALES INSUMOS GRUPALES
TAREAS GRUPALES – 20% del promedio total
TAREA EN CASA - 10% del promedio total PRESENTACIÓN. 1,00
PRESENTACIÓN. 3,00 -El contenido se presenta en forma ordena con estética y pulcritud.
-El contenido se presenta en forma ordena con estética y CONTENIDO 6,00
pulcritud. - La presentación es correcta hay creatividad y originalidad.
- Utiliza correctamente los signos de puntuación, tildes, - El conocimiento del tema es excelente.
mayúsculas, la letra es legible, clara y nítida (caligrafía) -Adecuado uso de materiales.
CONTENIDO 6,00 -Su tarea responde a las exigencias requeridas.
- La presentación es correcta hay creatividad y originalidad. Coherencia y Cohesión de Grupo 3,00
- El conocimiento del tema es excelente. -Actúa como equipo, hace aportaciones valiosas.
-Adecuado uso de materiales. - Promueve la participación y la creatividad de sus compañeros.
-Su tarea responde a las exigencias requeridas. TOTAL 10,00
Puntualidad. Presenta en la fecha indicada. 1,00
TOTAL 10,00
PROYECTOS GRUPALES Y EXPOSICIONES
Nota: Toda tarea incumplida tiene la calificación de 0,10/10
25% del promedio total
(CERO COMA DIEZ SOBRE DIEZ PUNTOS) y solo se
Dominio de Escenario 3.00
receptará Dominio escénico, tono de voz fuerte y clara, soltura y
atrasada con una justificación coherente del representante sobre desenvolvimiento.
la calificación de 7/10 (Se enviará la notificación respectiva)
(3 PUNTOS)
Contenido 4,00
-Demuestra capacidad de análisis y síntesis.
TAREA EN CLASE - 10% del promedio total -Expone de manera secuencial y jerárquica los títulos, subtítulos e
PRESENTACIÓN. 3,00 ideas principales.
-El contenido se presenta en forma ordena con estética y
-Se expresa con seguridad y fluidez.
pulcritud.
-Evita la lectura monótona.(4)
-Utiliza correctamente los signos de puntuación, tildes,
mayúsculas, la letra es legible, clara y nítida (caligrafía) Creatividad y Presentación 2,00
CONTENIDO 6.00 -El contenido se puede leer fácilmente, hay organizadores gráficos.
- La presentación es correcta hay creatividad y originalidad. -Orden, pulcritud y creatividad.
- El conocimiento del tema es excelente. (2PUNTOS)
-Adecuado uso de materiales. Coherencia y Cohesión de Grupo 1,00
-Su tarea responde a las exigencias requeridas. Actúa como equipo
- Revisión y sello del docente. (1PUNTOS)
Puntualidad. Presenta a tiempo sus tareas. 1.00 TOTAL 10
TOTAL 10.00
Nota: El aporte de tareas en clase será considerada en regla de tres determinando la
cantidad de tareas realizadas. Para la cantidad de tareas que se debe realizar se toma en EVALUACIÓN SUMATIVA
cuenta la disposición del acuerdo MINEDUC-2023-00012-A EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS
Ejemplo: se tuvo 3 tareas al parcial, si el estudiante tiene 3 sellos tendrá 10, si tiene 2 Conocimientos 7,50
equivale a 6,66, etc. Metacognición 2,50
TOTAL 10,00
CONSULTAS INDIVIDUALES - 10% del promedio total EVALUACIONES ESCRITAS
Aseo 0,50 De acuerdo al Art. 34.- - Evaluaciones de período
Orden 0,50 académico. - Se refieren a las evaluaciones sumativas que
se realizan al finalizar cada período académico por
Presentación (cumplimiento de parámetros entregados) 1,50
asignatura o área del conocimiento
Contenido 6,00
Las evaluaciones sumativas representan el 5% de la nota
Bibliografía 1,00 total del trimestre
Firma del representante 0,50
TOTAL 10,00
PROYECTOS INDIVIDUALES Y EXPOSICIONES De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares relacionados a la probidad académica - RLOEI
15% del promedio total este tipo de actos se resolverán con mecanismos alternativos.
-Dominio de Escenario 3.00 PROYECTO INTEGRADOR
Dominio escénico, tono de voz fuerte y clara, soltura y desenvolvimiento.
Contenido 5,00 PROYECTO INTEGRADOR
-Demuestra capacidad de análisis y síntesis. Se calificará de acuerdo a las rúbricas de evaluación
-Expone de manera secuencial y jerárquica los títulos, subtítulos e ideas establecidas para el caso y que serán socializadas a los
principales. estudiantes
-Se expresa con seguridad y fluidez. El proyecto integrador representa el 5% del peso de la
-Evita la lectura monótona. calificación en cada trimestre
Creatividad y Presentación 2,00
-El contenido se puede leer fácilmente, hay organizadores gráficos. TOTAL 10,00
-Orden, pulcritud y creatividad.
TOTAL 10,00
LA TRONCAL-CAÑA
Detalle de las actividades a realizar durante el año lectivo

Tipos de aportes
Actividades disciplinares o interdisciplinares individuales
Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas
Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Tareas en clase (texto o planteado por el docente)
Proyectos y/o investigaciones
Aportes Refuerzo pedagógico (puede reemplazar a cualquier insumo en el promedio)
Actividades disciplinares o interdiscipinares grupales
Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Exposiciones, foros, debates, mesas redondas
Talleres (texto o planteado por el docente)
Desarrollo de productos como maquetas, dioramas, presentaciones artísticas
y/o científicas y/o culturales
Se aplica la metodología de aprendizaje basado en proyectos y/o problemas, se
Proyecto
debe sistematizar cada fase del proyecto con un portafolio y/o bitácora de
Interdisciplinar
avances
Evaluación de
periodo Evaluación de base estructurada
académico
Recepción de criterios de evaluación

Yo, ……………………………………………………………………. con C. I ...................................................... representante de
…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y
criterios de evaluación de mi representado en la asignatura de lengua y literatura por parte del Eco. Edson Ayoví
docente de la Institución
………………………… ………………………… ………………………… …………………………

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. ……………………
Representante legal Estudiante Docente Autoridad
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
TAREA EN CASA - 10% del promedio total TAREAS GRUPALES - 20% del promedio total
Aseo 1,00 Presentación 1,50
Orden 1,00 Planteamiento de la temática 1,00
Enunciado del ejercicio Cada ejercicio debe 0,20
tener estos
Procedimiento de resolución 5,00
Procedimiento parámetros 0,60 Planteamiento de las respuestas o conclusiones 1,00
valorados de esta Trabajo en equipo 1,50
manera. Se aplicará 7,00 TOTAL 10,00
regla de tres para la
cantidad de
ejercicios enviados
Respuesta como tarea 0,20
Firma del representante 1,00 PROYECTOS GRUPALES Y EXPOSICIONES
TOTAL 10,00 25 % del promedio total
Orden 0,50
(CERO COMA DIEZ SOBRE DIEZ PUNTOS) y solo se receptará Aseo 0,50
atrasada con una justificación coherente del representante sobre Presentación (uso adecuado de materiales) 1,00
la calificación de 7/10 (Se enviará la notificación respectiva) Funcionalidad 5,00
Defensa del proyecto 2,00
Trabajo escrito del proceso de elaboración 0,50
Trabajo en equipo 0,50
TAREAS EN CLASE - 10% del promedio total TOTAL 10,00
Aseo 1,00
Orden 1,00
Revisión y sello del Docente 8,00 EVALUACIÓN SUMATIVA
TOTAL 10,00 EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS
Nota: El aporte de tareas en clase será considerada en regla de tres Conocimientos 7,50
determinando la cantidad de tareas realizadas. Para la cantidad de Metacognición 2,50
tareas que se debe realizar se toma en cuenta la disposición del TOTAL 10,00
acuerdo MINEDUC-2023-00012-A
Ejemplo: se tuvo 3 tareas al parcial, si el estudiante tiene 3 sellos EVALUACIONES ESCRITAS
tendrá 10, si tiene 2 equivale a 6,66, etc De acuerdo al Art. 34.- - Evaluaciones de período
académico. - Se refieren a las evaluaciones sumativas que
CONSULTAS INDIVIDUALES - 10% del promedio total
Aseo 0,50 Las evaluaciones sumativas representan el 5% de la nota
Orden 0,50 total del trimestre
Contenido 6,00 De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares
Bibliografía 1,00 relacionados a la probidad académica - RLOEI este tipo
Firma del representante 0,50 de actos se resolverán con mecanismos alternativos
TOTAL 10,00
PROYECTO INTEGRADOR
PROYECTOS INDIVIDUALES Y EXPOSICIONES
15% del promedio total PROYECTO INTEGRADOR
Orden 0,50 Se calificará de acuerdo a las rúbricas de evaluación
Aseo 0,50 establecidas para el caso y que serán socializadas a los
Presentación (uso adecuado de materiales) 1,00 estudiantes
Funcionalidad 5,00 El proyecto integrador representa el 5% del peso de la
calificación en cada trimestre
Trabajo escrito del proceso de elaboración 1,00 TOTAL 10,00
TOTAL 10,00
Tipos de aportes


Proyecto
Interdisciplinar
avances
Evaluación de
académico

criterios de evaluación de mi representado en la asignatura de matemáticas por parte del Eco. Edson Ayoví Orozco
………………………… ………………………… ………………………… …………………………

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. ……………………
LA TRONCAL-CAÑA
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIOS SOCIALES

TAREAS GRUPALES – 20% del promedio total
TAREA EN CASA - 10% del promedio total PRESENTACIÓN. 1,00
PRESENTACIÓN. 2,00 -El contenido se presenta en forma ordena con estética y pulcritud.
-El contenido se presenta en forma ordena con estética y CONTENIDO 6,00
pulcritud. - La presentación es correcta hay creatividad y originalidad.
CONTENIDO 7,00 - El conocimiento del tema es excelente.
- La presentación es correcta hay creatividad y originalidad. -Adecuado uso de materiales.
- El conocimiento del tema es excelente. -Su tarea responde a las exigencias requeridas.
-Adecuado uso de materiales. Coherencia y Cohesión de Grupo 3,00
-Su tarea responde a las exigencias requeridas. -Actúa como equipo, hace aportaciones valiosas.
Puntualidad. Presenta en la fecha indicada. 1,00 - Promueve la participación y la creatividad de sus compañeros.
TOTAL 10,00 TOTAL 10,00
(CERO COMA DIEZ SOBRE DIEZ PUNTOS) y solo se PROYECTOS GRUPALES Y EXPOSICIONES
receptará 25% del promedio total
atrasada con una justificación coherente del representante sobre Dominio de Escenario 3.00
la calificación de 7/10 (Se enviará la notificación respectiva) Dominio escénico, tono de voz fuerte y clara, soltura y
desenvolvimiento.
TAREA EN CLASE - 10% del promedio total (3 PUNTOS)
PRESENTACIÓN. 2,00 Contenido 4,00
-El contenido se presenta en forma ordena con estética y -Demuestra capacidad de análisis y síntesis.
pulcritud. -Expone de manera secuencial y jerárquica los títulos, subtítulos e
CONTENIDO 7.00 ideas principales.
- La presentación es correcta hay creatividad y originalidad. -Se expresa con seguridad y fluidez.
- El conocimiento del tema es excelente. -Evita la lectura monótona.(4)
-Adecuado uso de materiales. Creatividad y Presentación 2,00
-Su tarea responde a las exigencias requeridas. -El contenido se puede leer fácilmente, hay organizadores gráficos.
- Revisión y sello del docente. -Orden, pulcritud y creatividad.
Puntualidad. Presenta a tiempo sus tareas. 1.00
(2PUNTOS)
TOTAL 10.00
Coherencia y Cohesión de Grupo 1,00
Nota: El aporte de tareas en clase será considerada en regla de tres
Actúa como equipo
determinando la cantidad de tareas realizadas. Para la cantidad de
(1PUNTOS)
tareas que se debe realizar se toma en cuenta la disposición del
acuerdo MINEDUC-2023-00012-A TOTAL 10
Ejemplo: se tuvo 3 tareas al parcial, si el estudiante tiene 3 sellos tendrá
10, si tiene 2 equivale a 6,66, etc. EVALUACIÓN SUMATIVA
EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS
CONSULTAS INDIVIDUALES - 10% del promedio total Conocimientos 7,50
Aseo 0,50 Metacognición 2,50
Orden 0,50 TOTAL 10,00
Presentación (cumplimiento de parámetros entregados) 1,50 EVALUACIONES ESCRITAS
Contenido 6,00 De acuerdo al Art. 34.- - Evaluaciones de período
Bibliografía 1,00 académico. - Se refieren a las evaluaciones sumativas que
Firma del representante 0,50 asignatura o área del conocimiento
TOTAL 10,00 Las evaluaciones sumativas representan el 5% de la nota
total del trimestre
PROYECTOS INDIVIDUALES Y EXPOSICIONES De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares relacionados a la probidad académica - RLOEI
15% del promedio total este tipo de actos se resolverán con mecanismos alternativos.
-Dominio de Escenario 3.00 PROYECTO INTEGRADOR
Dominio escénico, tono de voz fuerte y clara, soltura y desenvolvimiento.
Contenido 5,00 PROYECTO INTEGRADOR
-Demuestra capacidad de análisis y síntesis. Se calificará de acuerdo a las rúbricas de evaluación
-Expone de manera secuencial y jerárquica los títulos, subtítulos e ideas establecidas para el caso y que serán socializadas a los
principales. estudiantes
-Se expresa con seguridad y fluidez. El proyecto integrador representa el 5% del peso de la
-Evita la lectura monótona. calificación en cada trimestre
Creatividad y Presentación 2,00
-El contenido se puede leer fácilmente, hay organizadores gráficos. TOTAL 10,00
-Orden, pulcritud y creatividad.
TOTAL 10,00
LA TRONCAL-CAÑA

Tipos de aportes


Proyecto
Interdisciplinar
avances
Evaluación de
académico

…….………......................................................................................... del Octavo EGB he recibido los parámetros y
criterios de evaluación de mi representado en la asignatura de Estudios Sociales por parte de la Lcda. Eloisa Parra
………………………… ………………………… ………………………… …………………………

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. ……………………
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
Aseo 1,00 Presentación 1,50
Orden 1,00 Planteamiento de la temática 1,00
Enunciado del ejercicio Cada ejercicio debe 0,20
tener estos
Procedimiento de resolución 5,00
Procedimiento parámetros 0,60 Planteamiento de las respuestas o conclusiones 1,00
valorados de esta Trabajo en equipo 1,50
manera. Se aplicará 7,00 TOTAL 10,00
regla de tres para la
cantidad de
ejercicios enviados
Respuesta como tarea 0,20
Firma del representante 1,00 PROYECTOS GRUPALES Y EXPOSICIONES
TOTAL 10,00 25 % del promedio total
Orden 0,50
(CERO COMA DIEZ SOBRE DIEZ PUNTOS) y solo se receptará Aseo 0,50
atrasada con una justificación coherente del representante sobre Presentación (uso adecuado de materiales) 1,00
la calificación de 7/10 (Se enviará la notificación respectiva) Funcionalidad 5,00
Trabajo escrito del proceso de elaboración 0,50
Trabajo en equipo 0,50
TAREAS EN CLASE - 10% del promedio total TOTAL 10,00
Aseo 1,00
Orden 1,00
Revisión y sello del Docente 8,00 EVALUACIÓN SUMATIVA
TOTAL 10,00 EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS
Nota: El aporte de tareas en clase será considerada en regla de tres Conocimientos 7,50
determinando la cantidad de tareas realizadas. Para la cantidad de Metacognición 2,50
tareas que se debe realizar se toma en cuenta la disposición del TOTAL 10,00
acuerdo MINEDUC-2023-00012-A
Ejemplo: se tuvo 3 tareas al parcial, si el estudiante tiene 3 sellos EVALUACIONES ESCRITAS
tendrá 10, si tiene 2 equivale a 6,66, etc De acuerdo al Art. 34.- - Evaluaciones de período
académico. - Se refieren a las evaluaciones sumativas que
CONSULTAS INDIVIDUALES - 10% del promedio total
Aseo 0,50 Las evaluaciones sumativas representan el 5% de la nota
Orden 0,50 total del trimestre
Contenido 6,00 De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares
Bibliografía 1,00 relacionados a la probidad académica - RLOEI este tipo
Firma del representante 0,50 de actos se resolverán con mecanismos alternativos
TOTAL 10,00
PROYECTO INTEGRADOR
PROYECTOS INDIVIDUALES Y EXPOSICIONES
15% del promedio total PROYECTO INTEGRADOR
Orden 0,50 Se calificará de acuerdo a las rúbricas de evaluación
Aseo 0,50 establecidas para el caso y que serán socializadas a los
Presentación (uso adecuado de materiales) 1,00 estudiantes
Funcionalidad 5,00 El proyecto integrador representa el 5% del peso de la
calificación en cada trimestre
Trabajo escrito del proceso de elaboración 1,00 TOTAL 10,00
TOTAL 10,00
Tipos de aportes


Proyecto
Interdisciplinar
avances
Evaluación de
académico

criterios de evaluación de mi representado en la asignatura de ciencias naturales por parte de la Lcda. Julia Nivelo
………………………… ………………………… ………………………… …………………………

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. ……………………
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“PRESIDENTE VELASCO
Educación una práctica de libertad, justicia e interculturalidad
Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf. 072-420-204. Email: presidentevelasco@hotmail.com
LA TRONCAL-CAÑAR
DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE INGLÉS

INSUMOS GRUPALES
INSUMOS INDIVIDUALES
Aseo & Orden 1,00 Presentación 1,50
Ortografía. 1,00 Conocimiento del contenido. 7,00
-Utiliza correctamente las reglas ortográficas o gramaticales. Trabajo en equipo. 0,50
-Letra clara y entendible.
-Respeta los signos de puntuación. Pronunciación & Ortografía 1,00
Conocimiento del Tema + Contenido. 7,00 TOTAL 10,00
-Utiliza el vocabulario aprendido.
-Respeta la gramática trabajada.
-Justifica su trabajo con claridad. PROYECTOS GRUPALES Y EXPOSICIONES
Puntualidad. 1,00 25 % del promedio total
TOTAL 10,00 Orden & Aseo. 0,50
Nota: Toda tarea incumplida tiene la calificación de 0,10/10 -Correcto uso del tiempo.
(CERO COMA DIEZ SOBRE DIEZ PUNTOS) y solo se receptará Dominio de escenario. 0,50
atrasada con una justificación coherente del representante sobre -Se expresa con seguridad y fluidez.
la calificación de 7/10 (Se enviará la notificación respectiva) Conocimiento del contenido. 6,00
-Profundiza los conceptos centrales.
-Utiliza frases o vocabulario aprendido en clase.
TAREAS EN CLASE - 10% del promedio total Gramática & Ortografía 2,00
Presentación 1,00 Pronunciación 1,00
-El contenido se presenta en forma ordena con estética y TOTAL 10,00
pulcritud.
-Utiliza correctamente los signos de puntuación.
-No presenta errores gramaticales. EVALUACIÓN SUMATIVA
Contenido. 8,00
-La presentación es correcta hay creatividad y originalidad. EVALUACIONES ORALES O ESCRITAS
- Demuestra conocer el tema. Conocimientos 7,50
-Su tarea responde a las exigencias requeridas. Metacognición 2,50
- Revisión y sello del docente. TOTAL 10,00
Puntualidad. Presenta a tiempo sus tareas. 1,00 EVALUACIONES ESCRITAS
TOTAL 10,00 De acuerdo al Art. 34.- - Evaluaciones de período
Nota: El aporte de tareas en clase será considerada en regla de tres académico. - Se refieren a las evaluaciones sumativas que
determinando la cantidad de tareas realizadas. Para la cantidad de se realizan al finalizar cada período académico por
tareas que se debe realizar se toma en cuenta la disposición del acuerdo asignatura o área del conocimiento
MINEDUC-2023-00012-A
Ejemplo: se tuvo 3 tareas al parcial, si el estudiante tiene 3 sellos tendrá Las evaluaciones sumativas representan el 5% de la nota
10, si tiene 2 equivale a 6,66, etc total del trimestre
De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares

CONSULTAS INDIVIDUALES 10% del promedio total relacionados a la probidad académica - RLOEI este tipo
Aseo 0,50 de actos se resolverán con mecanismos alternativos
Orden 0,50
Presentación (cumplimiento de parámetros entregados) 1,50 PROYECTO INTEGRADOR
Contenido 6,00
Coherencia 1,00
Ortografía 0,50
TOTAL 10,00
PROYECTO INTEGRADOR
Se calificará de acuerdo a las rúbricas de evaluación
LECCIONES ORALES Y EXPOSICIONES
establecidas para el caso y que serán socializadas a los
15% del promedio total
estudiantes
Orden & Aseo 0,50
El proyecto integrador representa el 5% del peso de la
Tono de voz adecuado 0,50 calificación en cada trimestre
Conocimiento del contenido 6,00
Pronunciación 2,00 TOTAL 10,00
Trabajo escrito del proceso de elaboración. 1,00
TOTAL 10,00
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“PRESIDENTE VELASCO
Educación una práctica de libertad, justicia e interculturalidad
Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf. 072-420-204. Email: presidentevelasco@hotmail.com
LA TRONCAL-CAÑAR

Tipos de aportes


Proyecto
Interdisciplinar
avances
Evaluación de
académico
Yo, …………………………………………………………………………. con C. I .............................................. …...representante de
…..…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y
criterios de evaluación de mi representado en la asignatura de Lengua extranjera (inglés) por parte de la Lcda. Elizabeth
Abad docente de la Institución
………………………… ………………………… ………………………… …………………………

C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. …………………… C.I. ……………………

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTE VELASCO”

Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf. 072-420-204. email: presidentevelasco.03d03@gmail.com

DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

Detalle de las actividades a realizar durante el año lectivo

Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas

Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Recepción de criterios de evaluación

…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y

………………………… ………………………… ………………………… …………………………

Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas

Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Recepción de criterios de evaluación

…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y

………………………… ………………………… ………………………… …………………………

DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ESTUDIOS SOCIALES

Detalle de las actividades a realizar durante el año lectivo

Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas

Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Recepción de criterios de evaluación

…….………......................................................................................... del Octavo EGB he recibido los parámetros y

………………………… ………………………… ………………………… …………………………

Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas

Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Recepción de criterios de evaluación

…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y

………………………… ………………………… ………………………… …………………………

DIFUSIÓN DEL PROCESO Y DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA ASIGNATURA DE INGLÉS

De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares

Detalle de las actividades a realizar durante el año lectivo

Lecciones de revisión o retroalimentación orales y/o escritas

Pruebas de base estructurada integrales abiertas y/o cerradas

Proyectos y/o investigaciones dentro o fuera de la institución educativa

Recepción de criterios de evaluación

Yo, …………………………………………………………………………. con C. I .............................................. …...representante de

…..…………............................................................................................... del octavo EGB he recibido los parámetros y

Abad docente de la Institución

………………………… ………………………… ………………………… …………………………

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