Religión 8 Básico Anual 2022 (V22)

Departamento de Religión
Manual de Religión
8º Básico
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Clase 1
¡Bienvenidos a la clase de Religión!
Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

relaciones de encuentro con los demás y con Dios y en la construcción de una mejor
sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Comprenden la relación entre interioridad y cristianismo

exponiendo las biografías de diversos maestros espirituales y sus experiencias del camino
de interiorización espiritual.
Contenido básico:
¿Qué es lo que Dios espera de nosotros
con respecto a nuestras relaciones con los
demás? Esta es una gran pregunta, las
experiencias que tenemos de Dios se
traduce siempre en nuestra manera de
relacionarnos con los demás. Al estrechar
relaciones con otras personas, no siempre
logramos el modelo de relación que nos
gustaría. Sin embargo, depende de
nosotros alcanzar esa profundidad que
deseas de una relación.
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Actividad:
Te invitamos a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=8Gosg1ybxTU
Según lo leído y lo visto en el video describe con tus palabras lo que entiendes en las
siguientes frases, compara y comenta en clases.
Sé fiel a tu personalidad:
Sé sincero:
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Demuestra confianza:
Sé espontáneo:
Ten empatía:
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Clase 2 y 3

sociedad.

Contenido básico: Vivimos en un tiempo sido sustituidos por figuras del

un tanto desértico, en donde han ido espectáculo. Mucha gente toma como
desapareciendo los grandes líderes modelo o como punto de referencia a un
espirituales. Hubo épocas en que las futbolista o a un personaje de la televisión
personas particularmente evolucionadas o de las redes sociales. Los “influencers”
eran un referente para encontrar luces que marcan pautas y tendencias y no son
insinuaran el camino. Su presencia y su pocos quienes los siguen. Ya no importa
palabra tenían gran relevancia. Eran tanto el contenido, ha pasado a un
escuchados y en parte admirados. Hoy en segundo plano, lo importante es la forma.
día varios de esos líderes espirituales han
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Actividad: Para esta actividad trabajarán en grupos de 5 personas, se les asignará al azar
a uno de estos personajes que han sido grandes líderes espirituales en la actualidad y
presentarán de manera visual (puede ser a través de power point, pancarta, reel, video,
etc.) los siguientes puntos.
Nombre, origen, historia.
¿A qué dedicó su vida?
¿Por qué es considerado un líder espiritual?
¿Qué les llamó más la atención cómo grupo de su historia?
● Dalai Lama
●
El papa Francisco
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● Martín Luther King
● Deepak Chopra
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Clase 4

sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Descubren la importancia de desarrollar la interioridad

realizando ejercicios de relajación e introspección.
Contenido básico: Todos los niños y

niñas tienen una espiritualidad inherente
que debe considerarse en una
aproximación hacia sus necesidades del
desarrollo, y en la búsqueda de su
felicidad. En la persona se identifican cinco
grandes dimensiones: física, psíquica,
afectiva, social y espiritual. La importancia
es ir siempre en la búsqueda de la
felicidad a través de:
El Sentido de la vida.
Amor por los demás.
Creencia en un ser superior,
independientemente del credo religioso.
Sentido de la belleza y asombro con la
naturaleza.
Promoción de la esperanza.
Actividad: Hoy queremos relajarnos, por lo tanto realizaremos diferentes actividades para
que podamos entrar en armonía con nosotros y nuestro espíritu.
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Te vamos a pedir que puedas estar en un lugar donde debes cerrar los ojos y estar en
una posición lo más cómoda posible para que no te muevas y puedas escuchar con
atención estas canciones, trata de no pensar, sólo concentrarte en la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=9E6b3swbnWg
https://www.youtube.com/watch?v=khXIGwIhpYE
https://www.youtube.com/watch?v=VgXET-COHjY
https://www.youtube.com/watch?v=go1-BoDD7CI
Luego de escuchar cada una responde las siguientes preguntas:
¿Cómo te sentiste?
¿Qué te provocó escuchar esta canción?
¿Qué pasó por tu mente?
Comenta con tus compañeros cómo te sientes al terminar esta actividad.
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Clase 5

sociedad.

Contenido básico:
La dimensión espiritual hoy en día no es tan bien valorada, aun cuando todos necesitamos
de un sentido de vida y las herramientas para construirlo. Esta dimensión de la persona es
central y gravitante a la hora de tomar decisiones, enfrentar situaciones estresantes y
definirse éticamente frente a los dilemas que a diario debemos enfrentar y discernir.
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ACTIVIDAD:
Guarda todas las cosas que tengan sobre sus mesas, toma una posición relajada y
cierra los ojos; (también se puede incorporar música de relajación). A continuación
escucha las siguientes indicaciones:
1) Recuerda un momento donde alguien necesitaba ayuda y se la entregue.
2) Cuando mi familia ha pasado por un momento difícil y les he entregado ánimo.
3) Cuando he estado cansado y aun así presto mi ayuda.
4) Los momentos que he presenciado injusticias y las he denunciado.
5) Las ocasiones en que ha partido un ser querido y nacen incertidumbres.
Reflexiona:
¿Qué pensaste o sentiste en esas situaciones y que te lleva actuar de esa forma?
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¿Cómo en esas situaciones de la vida se va desarrollando la dimensión espiritual?
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Clase 6 y 7

sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Descubren la posibilidad de tener un diálogo interior con Dios

realizando ejercicios de meditación referidos a la condición de búsqueda incansable del
bien en el ser humano.
Contenido básico:
Hoy en día, el servir a los demás, no se ajenas; el cual nos lleva a aprender a ser
entiende como la predisposición que se humildes; sin esta virtud es difícil no
tiene de ayudar a nuestro prójimo sino se creerse la ayuda que se da. Se desarrolla
le da un significado más de servilismo, el amor hacia los demás, aprendemos a
por lo tanto no es un modo de actuación renunciar a nuestro tiempo, a nuestras
que se prodigue con asiduidad. necesidades, nos ayuda a comprender al
prójimo por lo que nos resulta más fácil
El servicio, actitud del espíritu para perdonar. El ponernos al servicio de los
ayudar ante cualquier necesidad que demás, nos engrandece como personas,
puedan tener los demás, nos facilita salir nos hace mejores, dándole un pleno
de nuestro estado de comodidad, de sentido a la vida. Siendo una de las
pasividad, donde nos encontramos, primeras consecuencias de esta
abriéndonos a un mundo rico en predisposición la alegría interna que
experiencias donde podemos sacar lo sentimos, los tiempos actuales, nos
mejor de nosotros mismos y a su vez hacen vivir con rapidez, estresados,
enriquecernos con los demás. pensando en todo lo que tenemos que
hacer a lo largo del día, encerrándonos
en nuestro pequeño mundo que no nos
Es un estado interno que nos predispone deja ver más allá de nuestras
a estar pendientes de las necesidades necesidades y deseos, sin poder ver lo
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que sucede a nuestro alrededor y sin
voluntad de hacerlo. Viviendo hacia
dentro nos hace más egoístas; cediendo
el paso, en ocasiones, a estados de
soledad, de tristeza, incluso de depresión.
“La puerta de la felicidad se abre hacia fuera, cuando más se quiere abrir
hacia adentro, más se cierra”. Víctor Frankl
ACTIVIDAD:
Vas a realizar un voluntariado en el colegio, por ejemplo: cooperando con las auxiliares de
aseo en la limpieza de las salas de clases a la hora de salida, cooperando con las
inspectoras con el cuidado de los demás estudiantes en los recreos, entre otras acciones.
(Si nos encontramos en casa, esta misma acción se realiza aquí en familia un día
completo)
Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál fue para ti el sentido de realizar la acción?

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2) ¿Qué pudiste aprender?
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3) ¿Qué pudiste entregar?

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Invita a la o las personas que recibieron esta acción y que comenten cómo se
sintieron. ( Si no están pueden grabar un video o un breve comentario escrito)
Presenta evidencia que realizaste esta acción (Videos, fotografías, etc).
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Clase 8

sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Seleccionan las temáticas más recurrentes de la relación con

Dios en la vida de las personas.
Contenido básico:
¿Qué significa que una persona afirme Hoy en día nuestra relación con Dios se
tener una relación personal con Dios? ha visto cada vez más distante, por las
¿Tú podrías decir eso? ¿Hay alguien que creencias de las familias, por el ajetreo
en realidad escuche a Dios, hable con diario, por el simple hecho de crecer y
Dios o que disfrute de una situación tan dejar de creer, pero en algún punto el ser
favorable con Él como para hacer esa humano necesita de esa oportunidad de
afirmación? ¿En qué momento afirmar poder confiar en Dios, en un ser superior,
ser amigo de Dios se convierte en nada en una deidad y en algún punto de su
más que la expresión máxima de uno que vida, toca el corazón de las personas que
quiere impresionar a los demás necesitan volver a tener fe o reencontrar
mencionando a las personas que el camino al que alguna vez fue llamado.
conoce?
ACTIVIDAD:
Ve el siguiente video y comenta:
San Pablo: https://www.youtube.com/watch?v=RnHq2jEmBTI
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Realiza un cómic sobre lo que viste en este video
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Clase 9

sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Seleccionan las temáticas más recurrentes de la relación con

Dios en la vida de las personas.
Contenido básico:
Tener una buena relación con Dios es una de las mejores cosas que podría disfrutar
cualquier persona en la tierra; pero el problema está en que a veces se nos hace difícil
llevar una buena relación con Dios, Él quiere tener una “relación” con las personas y no
una “religión” con las personas; por esta razón lo que te doy son solo consejos y no
“dogmas”.
Ten siempre presente que Dios nos entrega el libre albedrío para que seamos capaces de
decidir si aceptamos su invitación en nuestras vidas.
Hablarle a Dios a través de la oración: En cualquier relación siempre tiene que haber
comunicación y la manera en la que tú te comunicarás con Dios es orando, orar es hablar
directamente con el Señor.
“Clama a mí, y yo te responderé, y te enseñaré cosas grandes y ocultas que tú no
conoces” (Jeremías 33,3)
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Leer la biblia para que recibas las respuestas de Dios: En cualquier relación al igual
que hablar se tiene que oír a la persona con quien hablas; y cuando uno lee la palabra de
Dios es cuando Dios le habla. Lo que tú tienes que hacer es dedicar un rato de tu tiempo a
la lectura de la palabra para que Dios en la biblia para que pueda hablar a tu vida.
Intenta llevarte bien con las demás personas: Una de las cosas que impide que tengas
una buena relación con Dios es el estar disgustado con otra persona, esta es la razón por
la cual te aconsejo a que trates de llevarte bien con todos, hay una frase que dice “QUE
NO SE PONGA EL SOL EN TU ENOJO”, osea, no te vayas a acostar sin antes haberte
reconciliado o pedido perdón.
Pide perdón a las personas a las que has lastimado: El rencor que siente una persona
en el corazón cuando no ha perdonado a alguien por lo general le llevará a distanciarse de
Dios, ya que un corazón con rencor o amargura difícilmente querrá buscar a un Dios de
amor y alegría; por ello tienes que tratar de perdonar a las personas a las que has
lastimado.
“ mas si no perdonáis a los hombres sus ofensas, tampoco vuestro Padre os perdonará
vuestras ofensas” (Mateo 6,15).
Ora pidiéndole a Dios que te ayude en todo momento: Dios está contigo siempre, pero
tú tienes que tomar tu tiempo para orar pidiéndole que te ayude, hacer esto te ayudará a
recordar a Dios en todo momento, de manera que estarás hablándole a través de la
oración continuamente.
Intenta silenciar al mundo para oír la voz de Dios: Si tú deseas saber qué quiere Dios
para ti muchas veces tendrás que apartarte de todo por unos minutos para estar en lo
secreto hablando directamente con Dios, en esos momentos Dios te revelará muchas
cosas maravillosas.
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ACTIVIDAD:
Busca el significado de las palabras que no conozcas:
- Relación:
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-Dogma:
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-Libre Albedrío:
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-
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________________________________________________________________________
-
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________________________________________________________________________
-
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Reflexiona y comenta con tus compañeros el texto de arriba y responde ¿Cómo está
tu relación con Dios?
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Clase 10 y 11
Título del contenido: El desarrollo espiritual con la religiosidad popular, desde la

expresión de una fe auténtica.
Objetivo de aprendizaje: Señalan la conceptualización de la religiosidad popular

exponiendo diversos documentos eclesiales y registros audiovisuales de manifestaciones
religiosas.
Contenido básico:
La necesidad de un desarrollo espiritual la encontramos en las diversas manifestaciones
humanas y religiosas de los hitos y acontecimientos más importantes que configuran lo
humano. Se trata de que la comunidad cristiana, como experiencia más cercana nosotros
de grupos religiosos, sea una fuente de sensibilización para valorar la trascendencia, la
espiritualidad y el mundo interior.
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ACTIVIDAD:
Se reúnen en grupos de 4 alumnos y realizan dos cuadros comparativos. El

primero debe tener relación con las religiones del mundo, enfocándose en
aspectos como: (Se asigna una religión por grupo).
• Monoteísta/politeísta
• Doctrina
• Ritos
• Fiestas
Observa el siguiente video y escribe un breve comentario de lo que te pareció:
https://www.youtube.com/watch?v=CfSjU5uWtEU
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Clase 12

Objetivo de aprendizaje: Descubren la relación entre la vida espiritual y la respuesta a

necesidades sociales realizando una observación dirigida a una comunidad cristiana local.
Contenido básico:
Muchos seres humanos han comenzado a reconocer otro papel de la religión, como un
poderoso medio para lograr la paz y la reconciliación Desgraciadamente la historia ha sido
testigo de muchos actos violentos llevados a cabo en nombre de la religión. Sin embargo,
muchos seres humanos han comenzado a reconocer otro papel de la religión, como un
poderoso medio para lograr la paz y la reconciliación.El diálogo interreligioso no pretende
cambiar las ideas de la gente acerca de sus religiones o creencias, sino que trata de
encontrar un terreno común entre las religiones, centrarse en las comunidades y, a través
del énfasis en la armonía y la paz, quiere encontrar soluciones a muchos de nuestros
problemas comunes. De hecho, una de las razones para el diálogo interreligioso es
«proporcionar un ambiente de libertad».
Por otra parte la palabra écumenismo´ viene del término griego óikoumene´, que significa
úniversal´. Aplicado a nuestro caso significa el movimiento que trata de reunir a todas las
Iglesias cristianas de cara a la evangelización del mundo. El ecumenismo es una marcha
hacia la unidad por la oración, la renovación o conversión y el diálogo para la misión.
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ACTIVIDAD:
I. Observa la imagen y comenta:
¿Qué piensas de esta imagen?

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________________________________________________________________________
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¿Quién crees que maneja la verdad?

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Describe con tus palabras lo que es el diálogo interreligioso

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II. En grupos lea un apartado del capítulo 1 de la declaración “Dignitatis Humanae” e
identifiquen los siguientes puntos: (su profesor les dirá cuál apartado les corresponde)
(Utiliza el siguiente link para acceder a la declaración)
http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651
207_dignitatis-humanae_sp.html
1)Noción general de la libertad religiosa,

2) Luego destacan el objetivo,
3)Las ideas generales,
4)Las enseñanzas y
5)Cuál es el aporte a las sociedades actuales.
6)Por último, comparten sus respuestas.
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Clase 13, 14 y 15

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la importancia de la religiosidad popular como

expresión de una fe cristiana que busca ser reconocida en el seno de la Iglesia.
Contenido básico:
La necesidad de un desarrollo espiritual la encontramos en las diversas manifestaciones

humanas y religiosas de los hitos y acontecimientos más importantes que configuran lo
humano. Se trata de que la comunidad cristiana, como experiencia más cercana a los
estudiantes de grupos religiosos, sea una fuente de sensibilización para valorar la
trascendencia, la espiritualidad y el mundo interior.
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ACTIVIDAD:
I. En grupos trabajarán durante la clase, buscarán información sobre

distintas fiestas religiosas chilenas, realicen un PPT para mostrar su
trabajo de investigación, comparte lo que averiguaste con el curso y
comenta junto al profesor:
● Cruz de Mayo
● FIesta de la Tirana
● Fiesta de cuasimodo
● Fiesta de San Juan
● FIesta de San Francisco
● Fiesta de las Cármenes
● San Pedro y San Pablo
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Clase 16.

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la importancia de la religiosidad popular como

expresión de una fe cristiana que busca ser reconocida en el seno de la Iglesia.
Contenido básico:
ACTIVIDAD:
I. Te invitamos a ver el siguiente documental y comenta:
https://www.youtube.com/watch?v=2mFR_5IQqi0
https://www.youtube.com/watch?v=ZvJYvDe69DE
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II- Según lo visto en los vídeos marca la alternativa correcta.
1) La solemnidad de la Epifanía el Señor se realiza

a) 6 de Enero
b) 25 de Diciembre
c) 15 de Agosto
d) 20 de Abril
2) ¿Qué se celebra en la fiesta de cuasimodo?

a) Se toma mate
b) Se corre a caballo
c) El sacerdote reparte la comunión
d) Se corre por la ciudad
3) En la Cruz de mayo:
a) Se canta por la plaza de armas

b) La cruz avanza por los hogares y la gente dona alimentos
c) Se realiza una procesión
d) Se danza afuera de la Iglesia
4) ¿En nuestra región donde se celebra la fiesta de San Pedro y San Pablo?
a) Lota
b) Penco, Lirquén, Talcahuano
c) Santa Juana
d) Hualpén
5) En la fiesta de San Francisco
a) Se bendicen las maletas para los viajes

b) Se bendicen a las mujeres embarazadas
c) Se bendicen las cosechas y animales
d) Se espera la venida de Dios
¿ Y TU HAS PARTICIPADO DE
ALGUNA DE ESTAS FIESTAS?
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Clase 17, 18, 19 y 20

Objetivo de aprendizaje:
- Comprenden la importancia de la religiosidad popular como expresión de una fe cristiana
que busca ser reconocida en el seno de la Iglesia.
- Señalan actitudes considerando la persona misma de Jesús.
Contenido básico:
El desarrollo de nuestra espiritualidad y religiosidad se trata de reconocer que es el

Espíritu Santo el que nos permite desarrollarnos y crecer en la fe, porque a partir de su
presencia somos capaces de reconocer a Jesús como el Hijo de Dios; se trata de un
Espíritu que busca que vivamos en profundidad los valores propuestos por Jesús.
En distintas culturas podemos ver diferentes fiestas y ritos que son parte de la forma de
creencias y tipos de vida que deben seguir las personas que viven en torno a ella.
Muchas veces podemos ver que independiente de cual sea nuestra religión, el hecho de
creer nos da esperanza, el poder tener fe en nosotros mismos, nos llevan a actuar de
buena manera y nos invita a poder hacer el bien a los otros, a amar al prójimo y a actuar
siempre haciendo el bien, para poder ser mejores personas con el mundo que nos rodea.
Y AHORA…
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ACTIVIDAD:
Te invitamos a que te pongas cómodo y veas la siguiente película, “Niños del cielo”
luego comenta y responde las preguntas que te dejamos más adelante:
1.- Define lo que tu parecer significa la palabra ayudar a los demás.
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2.- ¿Cuál es la mejor forma de ayudar? Escribe números: 1 en la que tú creas que es la
mejor, luego un 2 la siguiente, etcétera.
Ayudar a los amigos y familiares, porque ellos nos quieren ____
Ayudar a cualquier persona que necesite, sin que nos lo pida, y sin pedir nada a cambio ____
Ayudar a cualquier persona, cuando nos lo pida ____
Ayudar solamente cuando sabemos que nos van a devolver el favor ____
Hay que ayudar porque, si no lo hacemos, nadie nos ayudará cuando necesitemos nosotros ____
Hay que ayudar, pero solamente a quienes nos ayuda _____
3.- ¿Eres solidario en tu casa, colaborando en los quehaceres domésticos? Si tu respuesta

es afirmativa, escribe algunas cosas que hagas en casa para ayudar.
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_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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4.- ¿Eres amable con tus compañeros? Escribe algunas cosas que hagas para ayudar a tus
compañeros.
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_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.- Escribe alguna acción que hayas hecho para ayudar a alguien, que no sea familiar ni
compañero tuyo.
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_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.- ¿Te han ayudado alguna vez? Escribe algún ejemplo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.- ¿Te has propuesto lograr cosas alguna vez?
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_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8.- ¿Cuál es la razón más importante por la que tú crees que debemos ser solidarios y
compartir con los otros?
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_______________________________________________________________________________
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9.- ¿Estás de acuerdo con la frase que dice que "todos los hombres somos hermanos"?
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_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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10.- ¿Has participado alguna vez en alguna campaña solidaria? (Por ejemplo, la campaña de
juguetes de Navidad, plantar árboles, etc.)
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_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.- ¿Pon una X al lado de los datos que más te impacten de los que se refieren a
continuación (Elige 5)
-2.500.000.000 de personas sobreviven con menos de $1000 al día
-Cada día mueren 30.000 niños por causas evitables. En total, 10 millones al año.
-El 40% de la población mundial sólo tiene el 5% de los ingresos.
-115 millones de niños están sin escolarizar.
-Mil millones no tienen agua potable.
-2.600.000.000 no tienen acceso a la sanidad.
-En Zimbabwe (país pobre de África) la esperanza de vida es de 36 años.
-Entre 1990 y 2003, más de la mitad de los países que sufrieron conflictos violentos eran -pobres.
9 de los 10 países más pobres sufrieron guerras en los últimos 15 años.
-Hay 250 millones de niños trabajadores en el mundo.
-En la actualidad, hay más de 300.000 niños y niñas soldados.
-4 millones de mujeres jóvenes y niñas cada año son objeto de compra y venta para ser
prostitutas, esclavizadas y obligadas a contraer matrimonio forzoso
-El hambre mata a 6 millones de niños cada año
-En Europa existen más de 40 millones de marginados.
-28 Pesos al año bastan para evitar que un niño muera de hambre.
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Clase 21
Título del contenido: El desarrollo personal y social, desde los principios y valores
cristianos que emanan de los dones del Espíritu Santo, para el logro de una mejor
sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Definen una propuesta cristiana para una humanidad mejor y en
relación amigable con el medioambiente.
Contenido básico:
Cada día el medio ambiente está siendo degradado por cada una de las actividades
humanas que alteran las condiciones ambientales y los recursos naturales que son vitales
para el desarrollo de la vida.
Ante el gran impacto ambiental, resulta muy importante enseñar a toda la población y en
especial a todos los niños, a que cuiden su entorno. Cuidar el medio ambiente es un deber
y una responsabilidad de todos los seres humanos, para así valorar y respetar la vida
misma; ya que la humanidad depende de su entorno y sus elementos naturales para la
existencia en el planeta Tierra.
Cuidar el medio ambiente es una necesidad prioritaria e inmediata ante la cantidad de
problemas ambientales que amenazan con la calidad de vida, por eso es urgente fomentar
y promover las siguientes acciones.
Cómo Cristianos estamos llamados a sumarnos al cuidado de nuestro planeta y entorno, el
año 2015 el Papa Francisco envía a la humanidad la encíclica Laudato Si, en la que nos
interpela a dejar atrás la indiferencia frente al cambio climático, el exceso de basura, la
contaminación del aire, de la tierra y los mares, el problema del agua, del consumo, la
segregación frente a las migraciones humanas y el campo del trabajo que deshumaniza a
las personas.
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ACTIVIDAD:
I. Te invitamos a ver el siguiente video y comenta con tu curso:
https://www.youtube.com/watch?v=Ox7iSsAVFRw
II. Vas a crear un cuento de cómo sueñas tú que fuera el cuidado de nuestra “casa
común”
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Clase 22 y 23
sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Relacionan la presencia del Espíritu Santo con la construcción y

desarrollo de una sociedad con valores cristianos.
Contenido básico:
Los valores cristianos pueden definirse como una serie de principios, creados para
establecer un orden en la sociedad, estos le permiten al hombre desarrollarse de manera
correcta en la vida, por tal motivo es importante mantenerlos presente al momento de
tomar alguna decisión importante.
Por lo general la base de los valores se encuentra establecida en la palabra de Dios,
siendo esta santa escritura la que permite al hombre entender el mundo que le rodea y
vivir basado en los principios enseñados por Jesús, influyendo así de manera positiva en
la sociedad al transmitir las virtudes aprendidas.
Dentro de los principales valores cristianos destacan el amor, ya que por medio de este
sentimiento podemos influir en las personas de manera positiva así como en todo lo que
nos rodea, la fidelidad también es importante en todos los ámbitos desde el nivel familiar
como en el área espiritual al mostrar a Dios el respeto y honor que se merece por ser
nuestro creador, al tener presente ambos valores se puede obtener una vida llena de
excelentes resultados en todas las áreas.
Los valores cristianos son muy importantes, estos se encuentran creados por Dios desde
el inicio y fueron establecidos para que el ser humano se realizará en la vida de manera
correcta, la mayoría de estos principios provienen de la palabra de Dios y han sido
utilizados por el hombre permanentemente. En este sentido podemos decir que los
principales valores cristianos son:
● La fe. ● La Lealtad.
● El amor. ● Humildad.
● El respecto.
● La honestidad.
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Además podemos encontrar otro tipo de valores:
36
ACTIVIDAD
Se van a reunir en parejas y van a trabajar de la siguiente manera:
1) Se mirarán con su compañero o compañera fijamente por 30 segundos.
2) Vas a realizar un retrato de tu pareja lo más parecido posible.
3) Vas a anotar los valores cristianos que mencionamos más arriba que tú consideras
que tiene tu compañero o compañera.
4) Comenta con el curso.
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Clase 24
sociedad.
Objetivo de aprendizaje: Debaten sobre la importancia ética en el cuidado del

medioambiente
seleccionando desafíos actuales, tales como la afectación de la biodiversidad, los
intereses económicos y las acciones de sobreexplotación de recursos naturales.
Contenido básico:
En este mes de la solidaridad son muchas las maneras de poder ayudar y ponernos en
campaña con proteger el medio ambiente también es una manera de ser solidarios, son
muchas las acciones que los seres humanos, sociedades, padres, empresas, instituciones,
docentes, gobiernos y todos los países deben asumir con voluntad verdadera, para cuidar
y conservar el medio ambiente que tanto se lo merece por brindar cantidades de servicios
ambientales.
Hoy en día se llevan a cabo numerosas campañas publicitarias para fomentar el cuidado
del medio ambiente y son muchas las organizaciones que luchan continuamente para
crear conciencia sobre la necesidad de proteger nuestro planeta.
A continuación encontrarás algunos consejos para empezar a cuidar del medio ambiente.
Ponerlos en práctica no requiere un gran esfuerzo, únicamente se necesita estar
comprometido con el planeta y estar dispuesto a cambiar aquellos hábitos de tu rutina
diaria que no son respetuosos con el medio ambiente. Te aseguro que de esta forma
estarás aportando tu granito de arena para ayudar a preservar nuestro planeta.
● Apaga las luces al salir

● Gasta sólo el agua que sea necesaria
● Utiliza las dos caras del papel
● Recicla los residuos que generes
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ACTIVIDAD
I. La primera actividad es que vas a sembrar (en un vaso, envase de yoguth,

terrario, etc, cualquier tipo de semilla, planta, árbol, que pueda germinar y
ayudar a nuestro planeta. fotografía el proceso.
II. Vas a echar a volar tu imaginación con la siguiente actividad, para esto
necesitas una hoja de block y lápices:
Imagina que en el mundo hubo tanta contaminación, tanta destrucción y colapso,

fue destruido, tienes la misión de armar y crear un mundo nuevo ¿Cómo lo
harías? ¿Qué diseñamos?:
Ejemplo: Cascadas de chocolate, que los árboles en vez de hojas tuvieran

billetes, que la basura se recicla sola, etc.
Expone tu dibujo en el curso.
¡MANOS A LA OBRA!
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Clase 25 y 26

La importancia que puede tener el aporte de la Gracia de Dios para el desarrollo humano,
cultural y familiar, otorgada a través de los sacramentos.
- Descubren la espiritualidad de Jesús seleccionando textos del Evangelio
- Señalan los pasos en la elaboración de un plan de vida aplicándolos a la vida

personal.
- Reconocen los valores más trascendentales para el desarrollo personal y social

estratificándolos en una escala valórica.
- Comprenden la importancia del discernimiento frente a dilemas valóricos cotidianos

aplicando métodos para tomar conciencia de la propia conducta y sus
consecuencias.
- Definen algunas conductas y actitudes necesarias para el desarrollo personal

seleccionando algunas enseñanzas de Jesús en los evangelios.
Contenido básico:
Jesús en su predicación no hizo otra cosa que dar razón de su vida. Sólo decía lo que
antes había vivido.
Todo hombre se siente llamado, cada día, a crecer en humanidad, a ir un poco más allá de
sí mismo, a trascenderse. Jesús quiso crecer en humanidad, sometiendo las cosas, la
realidad y la propia vida al servicio de los demás. Había entendido que esto era lo que
Dios Padre quería de él. Había comprendido que este era el proyecto de Dios, el Reino de
Dios. Por ello, Jesús quiso que su vida fuera una respuesta personal a Dios Padre. Por
eso, buscaba continuamente su voluntad en todas las circunstancias de cada día, aun en
las más sencillas. Por el contrario, el hombre, a lo largo de la historia, ha vivido con
40
frecuencia dejándose dominar por las cosas, aborreciendo al hermano, odiando, siendo
egoísta.
ENTONCES:
Se puede decir que el proyecto de vida de Jesús se basó en predicar la palabra de Dios y
luego morir en la cruz para liberar a la humanidad de todos sus pecados.
Pareciera que el proyecto de vida de Jesús, en el plano terrenal, no era muy atractivo. Sin
embargo, esto era algo que él deseaba hacer.
Jesús quería mostrar la importancia de servirle a los demás y demostrar el amor que Dios
tenía para con todos nosotros, para con la humanidad.
Actividad.
I. Te invitamos a ver el siguiente video y comenta:

https://www.youtube.com/watch?v=jfacOd3Ahkc
41
II. Observa la imagen y completa tu proyecto de vida, comparte con tus compañeros y
comenta.
42
43
Clase 27 y 28
(Se puede realizar un trabajo interdisciplinario
con la asignatura de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales)
Título del contenido: La búsqueda de trascendencia de toda persona humana, desde las
diversas manifestaciones religiosas, teniendo como modelo la relación de Jesús con su
Padre.
- Descubren las diferencias y similitudes entre el cristianismo y otras religiones no

cristianas esquematizando diversos elementos común tales como ritos, mitos, ethos
y signos característicos.
- Señalan las ideas sobre tolerancia e inclusividad que manifiestan distintos invitados
al curso de representantes de denominaciones religiosas cristianas (evangélicos,
católicos, bautistas, adventistas) y no cristianas (testigos de Jehová, mormones).
- Comprenden la relación entre la cultura y la trascendencia divina enumerando las

diversas expresiones religiosas de la vida cotidiana (nombres, espacios religiosos,
monumentos, obras artísticas, calles, etc.).
Contenido básico:
La emergencia climática, la falta de confianza en las instituciones y la creciente

desigualdad, en particular entre las mujeres, dejan claro que es necesario avanzar hacia
nuevas maneras de entendimiento y acción. Y sin embargo, seguimos aplicando los
mismos métodos de siempre.
Aunque los gobiernos saben que se necesitan con urgencia cambios profundos y de
amplio alcance, muchos están enfrentando problemas para impulsarlos, y eso representa
un riesgo para la democracia. Los ciudadanos confían cada vez menos en las
instituciones.
Las soluciones tecnológicas “rápidas” no son la respuesta: las ciudades inteligentes no
resolverán los problemas que plantea la urbanización, ni tampoco las aplicaciones de
rastreo de contactos resolverán la COVID-19. En el mejor de los casos, producirán
mejoras superficiales que excluirán a los más vulnerables, y nuestro futuro debe ser
inclusivo.
44
Hoy en día nos une el cuidado de la casa común, La pandemia no fue una mera excusa
para cambiar; más bien, expuso las debilidades que existen en nuestras sociedades y
dejó claro el elevado costo de continuar aplicando las medidas tradicionales para resolver
los problemas. También demostró que si lo necesitamos, somos capaces de cambiar con
rapidez y tuvimos que adecuarnos día a día a vivir el hoy, a poder resolver problemas en
tiempo record.
El Papa nos convoca a cuidar la casa común, la Tierra. Pero ese cuidado tiene un objetivo
concreto y poco plazo, y por eso es dramático: mitigar el cambio climático que está
poniendo en peligro no la existencia de la Tierra como planeta de sistema solar, sino la
Tierra como lugar donde ha sido y es posible la vida. Cuidar la casa común es cuidar la
vida en la tierra y esto implica salvar la humanidad y evitarle enormes sufrimientos.
Francisco ha desarrollado en forma magistral una serie de conceptos que están

destinados a quedar esculpidos en piedra, que establecen criterios nuevos con los que
deberán ser tomadas las decisiones planetarias energéticas y ambientales en las próximas
décadas si queremos evitar lo peor.
Estos conceptos son los siguientes:
1. El desarrollo económico con los actuales patrones de decisión no es sostenible.

2. El cambio climático tendrá consecuencias catastróficas para la vida en la tierra;
3. En concordancia con el consenso científico actual, se adopta el criterio de que el cambio
climático tiene múltiples causas –algunas de ellas son naturales y su manejo está fuera
de nuestro control- pero no caben dudas de que las causas antropogénicas han
acelerado este proceso negativo y son las que podemos controlar con nuestras acciones
responsables, y en ellas tenemos que concentrar nuestra acción.
4. Las principales causas de raíz humana para el cambio climático son el consumo y el
derroche de energía, y la desertificación no controlada por una expansión de la
agricultura no sostenible.
45
5. El cambio climático tendrá efectos catastróficos sobre la humanidad, pero los más
perjudicados serán los que menos tienen, los pobres. Los ricos y los que más tienen son
los que toman las decisiones. Estos últimos son los que tienen que cambiar las formas
en que las toman. La hipocresía y el egoísmo de los poderosos es una mala praxis en la
toma de las decisiones debe ser erradicada.
6. Dentro de los principales problemas que se vislumbran se encuentra la restricción del
acceso al agua potable para las poblaciones más vulnerables que se acelerará con el
cambio climático. El acceso al agua potable es un derecho humano y está en peligro si
no controlamos.
7. Las leyes del mercado no son infalibles ni eficientes para resolver los grandes
problemas que se crearán a partir de un cambio climático fuera de control, y por lo tanto
serán necesarias conductas éticas y decisiones políticas comprometidas para resolver
los problemas antes que estos se tornen incontrolables.
8. El Papa afirma con acierto que la solución radica en gran parte en el cambio de una
matriz energética mundial basada en el consumo de combustibles fósiles (carbón,
petróleo y gas natural) a otra matriz energética basada en energía renovable que no
produzca gases de efecto invernadero. Esa nueva matriz energética debe contemplar la
eficiencia energética como base fundamental.
9. El Papa no duda en definir el estado actual como de «transición energética». Esa
transición es temporal entre el estado de insostenibilidad energética actual hacia un
estado energético sostenible. Ese paso no será inmediato, pero debe ser pautado y
deben alcanzarse metas concretas: primero pasando a formas menos intensivas en la
generación de gases de efecto invernadero (del carbón al petróleo y del petróleo al gas
natural), del transporte menos eficiente al transporte más eficiente, etc.
10. El Papa insta a lograr acuerdos mundiales responsables y exigibles para lo cual es
necesario la sanción de normativa apropiada. Todos estamos llamados a contribuir
equitativamente en la solución común: los estados y las personas que vivimos dentro de
esos estados.
11. Los más responsables son los que más tienen y los más desarrollados, y sobre ellos
recae la mayor parte de la responsabilidad.
46
12. Francisco le habla a los gobiernos y a los líderes políticos; pero también le habla a las
personas. Su mensaje se podría sintetizar en: «hermano, sé solidario: aunque puedas
pagar la energía no la derroches; ponte una ropa apropiada y baja la refrigeración, que
eso ayuda a la humanidad».
Extracto Laudato Si
ACTIVIDAD:
I. Comenta lo leído y reflexiona junto a tus compañeros.
II. Crea un recuadro, elige 5 puntos que te llamen la atención y de qué manera lo
puedes llevar a la práctica.
NÚMERO ¿QUÉ HARÍAS?
47
48
Clase 29 y 30
(Se puede realizar un trabajo interdisciplinario
con la asignatura de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales)
Título del contenido: La búsqueda de trascendencia de toda persona humana, desde las
diversas manifestaciones religiosas, teniendo como modelo la relación de Jesús con su
Padre.
- Descubren las diferencias y similitudes entre el cristianismo y otras religiones no

cristianas esquematizando diversos elementos común tales como ritos, mitos, ethos
y signos característicos.
- Señalan las ideas sobre tolerancia e inclusividad que manifiestan distintos invitados
al curso de representantes de denominaciones religiosas cristianas (evangélicos,
católicos, bautistas, adventistas) y no cristianas (testigos de Jehová, mormones).
- Comprenden la relación entre la cultura y la trascendencia divina enumerando las

diversas expresiones religiosas de la vida cotidiana (nombres, espacios religiosos,
monumentos, obras artísticas, calles, etc.).
Contenido básico:
Según lo que hemos venido viendo, te contamos que existe una estrecha relación entre la
encíclica “Laudato Si”
49
Te invitamos a revisar el siguiente link junto a tu profesor e ir comentando las que te

parecen más interesantes.
https://www1.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
ACTIVIDAD:
I. Realiza un cuadro comparativo, de cada uno de los puntos de los objetivos del
desarrollo sustentable y cómo se relaciona con la encíclica Laudato Si
50
OBJETIVOS DE DESARROLLO LAUDATO SI

SUSTENTABLE
51
52

Religión 8 Básico Anual 2022 (V22)

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Departamento de Religión

¡Bienvenidos a la clase de Religión!

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la relación entre interioridad y cristianismo

Te invitamos a ver el siguiente video:

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la relación entre interioridad y cristianismo

Contenido básico: Vivimos en un tiempo sido sustituidos por figuras del

Nombre, origen, historia.

¿A qué dedicó su vida?

¿Por qué es considerado un líder espiritual?

¿Qué les llamó más la atención cómo grupo de su historia?

● Martín Luther King

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Descubren la importancia de desarrollar la interioridad

Contenido básico: Todos los niños y

Luego de escuchar cada una responde las siguientes preguntas:

¿Qué te provocó escuchar esta canción?

¿Qué pasó por tu mente?

Comenta con tus compañeros cómo te sientes al terminar esta actividad.

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la relación entre interioridad y cristianismo

1) Recuerda un momento donde alguien necesitaba ayuda y se la entregue.

2) Cuando mi familia ha pasado por un momento difícil y les he entregado ánimo.

3) Cuando he estado cansado y aun así presto mi ayuda.

4) Los momentos que he presenciado injusticias y las he denunciado.

5) Las ocasiones en que ha partido un ser querido y nacen incertidumbres.

¿Cómo en esas situaciones de la vida se va desarrollando la dimensión espiritual?

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Descubren la posibilidad de tener un diálogo interior con Dios

Responde las siguientes preguntas:

1) ¿Cuál fue para ti el sentido de realizar la acción?

3) ¿Qué pudiste entregar?

Presenta evidencia que realizaste esta acción (Videos, fotografías, etc).

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Seleccionan las temáticas más recurrentes de la relación con

Ve el siguiente video y comenta:

San Pablo: https://www.youtube.com/watch?v=RnHq2jEmBTI

Título del contenido: La importancia de la dimensión espiritual en la creación de nuevas

Objetivo de aprendizaje: Seleccionan las temáticas más recurrentes de la relación con

Busca el significado de las palabras que no conozcas:

Título del contenido: El desarrollo espiritual con la religiosidad popular, desde la

Objetivo de aprendizaje: Señalan la conceptualización de la religiosidad popular

Se reúnen en grupos de 4 alumnos y realizan dos cuadros comparativos. El

Observa el siguiente video y escribe un breve comentario de lo que te pareció:

Título del contenido: El desarrollo espiritual con la religiosidad popular, desde la

Objetivo de aprendizaje: Descubren la relación entre la vida espiritual y la respuesta a

I. Observa la imagen y comenta:

¿Qué piensas de esta imagen?

¿Quién crees que maneja la verdad?

Describe con tus palabras lo que es el diálogo interreligioso

1)Noción general de la libertad religiosa,

Título del contenido: El desarrollo espiritual con la religiosidad popular, desde la

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la importancia de la religiosidad popular como

La necesidad de un desarrollo espiritual la encontramos en las diversas manifestaciones

I. En grupos trabajarán durante la clase, buscarán información sobre

Título del contenido: El desarrollo espiritual con la religiosidad popular, desde la

Objetivo de aprendizaje: Comprenden la importancia de la religiosidad popular como

I. Te invitamos a ver el siguiente documental y comenta:

II- Según lo visto en los vídeos marca la alternativa correcta.

1) La solemnidad de la Epifanía el Señor se realiza

2) ¿Qué se celebra en la fiesta de cuasimodo?