ARTE Y EDUCACION ARTISTICA EN LA INFANCIA

Fase 3 Diseño Proyecto Pedagógico.

Estudiantes:

JORGE ELIECER HURTADO

INEL CHIRIMIA CUENU
SEGUNDO HARINHSON PERLAZA
Código: 514003
Grupo: B
Tutor(a):
Laura Mármol Paz
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
17/04/2024
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Arte y Educación Artística en la Infancia.
Código: 514003

Explorando la imaginación en el arte y la artística

1. FORMATO PARA ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN

PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL - LIPI

Nombre del

estudiante
Jorge Eliecer Hurtado Candelo

Inel Chirimía Cuenu

Segundo Harrison Perlaza

Rango de edad Rango de edad de la población donde implementará la actividad:

Rango (6 a 7 años)

Propósito Identificar por medio del arte y la artística la imaginación de los niños

y niñas, por medio de un dibujo para que puedan expresar sus

emociones.

Tiempo Hora y media

Lugar En el salón de clase del centro educativo la capilla recodo

Recursos

Cartulinas, marcadores, tempera, papel color blanco, colores, lápiz,

plastilina, acuarelas y pincel y demás

Saberes a Con esta actividad buscamos fortalecer la concentración, capacidad y

movilizar: desarrollo de los niños y niñas, potencializando en ellos lo socio

afectivo, la empatía, la motricidad fina y la motricidad gruesa.

Generando en ellos el respeto hacia ellos y mismos y hacia los demás.

Justificación de El propósito de la actividad es que los niños y niñas dejen volar su

la actividad imaginación, interactúen y que exploren con sus compañeros y

aprendan experimentar la reacción de estos tres componentes como son

el pegamento, cartulina, acuarelas, pincel y demás materiales, de igual

manera se busca que ellos disfruten al máximo de esta actividad, donde

se diviertan y aprendan mediante el arte y artística.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Inicio: Al iniciar esta actividad con los niños y niñas se lleva acabo, primero

que todo un saludo de bienvenida a través, de una canción elusiva a la

(La redacción
exploración e imaginación en el arte y la artística,
debe ser en
https://www.youtube.com/watch?v=njbQeofRui0
tercera persona)

motivando en ellos su interés para poder desarrollar la actividad

propuesta.

De manera didáctica pedimos a los niños y niñas realizar grupitos de 2

para luego entregarles unas carteleras, colores, lápiz y demás, luego le

damos una breve explicación sobre lo que vamos a realizar.

¿Qué es explorar la imaginación?

Desarrollo: Posteriormente invitamos a los niños y niñas a dibujar o pintar sobre

la cartulina que ya se les entrego, donde ellos hagan lo que quieran o

(La redacción
lo primero que se les venga a la cabeza, todo esto con el fin de que los
debe ser en
niños eleven su imaginación y poder por medio de la actividad conocer
tercera persona)
un poco más de su forma de ver la vida y sus emociones.

Finalizar: Para finalizar se le pregunta a los niños y niñas que tal les pareció la

actividad que realizamos, y enseguida según la respuesta de ellos,

(La redacción
realizamos una serie de preguntas para conocer si el objetivo de la
debe ser en
actividad se cumplió satisfactoriamente como son: ¿Qué tal les pareció
tercera persona)
la actividad? ¿Qué aprendieron? ¿les gustaría volverla a realizar? Y

luego nos despedimos con la canción de inicio para explorar un poco el

ambiente que vamos dejando al terminar la actividad.

Anexos: canción de inicio, material de apoyo necesario para la actividad como

lo fueron, Cartulinas, marcadores, tempera, papel color blanco, colores,

lápiz, plastilina, acuarelas y pincel y demás

https://www.youtube.com/watch?v=njbQeofRui0

2. FORMATO PARA ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN

 PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL - LIPI

Nombre del estudiante Jorge Eliecer Hurtado Candelo

Inel Chirimía Cuenu

Segundo Harrison Perlaza

Rango de edad Rango de edad de la población donde

implementará la actividad: Rango (6 a 7 años)

Propósito

Tiempo

1 : Hora

Lugar Centro Educativo Capilla Recodo (Vereda la

Capilla)

Recursos

Saberes a movilizar:

Justificación de la .

actividad

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
 Inicio:

(La redacción debe ser en

tercera persona)

Desarrollo:

(La redacción debe ser en

tercera persona)

Finalización:

(La redacción debe ser en

tercera persona)

Anexos:

Referencias Bibliográficas

MEN. (2010) Documento No. 16 Orientaciones Pedagógicas para la Educación

Artística en Básica y Media.

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-241907.html

(Colombia).
 https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-

341813_archivo_pdf_educacion_inicial.pdf

Portilla, F. (2011). Cuando podemos hablar de arte en los niños. en Boletín de

Investigaciones Facultad de Educación, Boletín de Investigaciones (Digital) Vol. 12, No. 23

(junio 2011). https://biblioteca.unicesmag.edu.co/digital/boletinv/1794-3604v12n23pp7.pdf