TALLER GRAFICO PLASTICO

I.

DATOS INFORMATIVOS:

EDAD DE LOS NIOS/AS

: 4 y 5 aos

FECHA

: Mircoles 8 de Junio 2016

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
II.

SELECCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.

COMPETENCIA
Expresin Artstica
Expresa espontneamente
y
con
placer
sus
emociones y sentimientos
a travs del lenguaje
plstico
dramtico
o
musical que le permite
mayor
creacin
e

COMUNICACIN

AREA

III.

: Mi mano es un gallito

CAPACIDAD
Expresin y
apreciacin
plstica.
Explora diversos
materiales
propios de la
expresin plstica
y otros recursos

INDICADORES
Que los nios y
nias realizan la
tcnica mi mano
es un gallito.

Desarrollo del Taller

SECUENCIAS

INICIO

DESARROLLO

Cierre

ESTRATEGIAS
Asamblea. Reunidos en forma
circular establecemos las normas
a respetar para la exploracin de
los materiales el uso y cuidado se
les dar a conocer que se va
trabajar con tempera, uso de
mandiles para no mancharse mi
manchar a su amigo.
Desarrollo. La maestra explica a
los nios y nias la tcnica en la
que se utilizara tempera y
plumones, pintar la palma de la
mano con un color de tempera los
dedos los dedos con otros colores
y estampa sobre la cartulina.
Verbalizacin
Expresa Cmo se sintieron? Lo
que les agrado? Conque han
trabajado?
Dibuja lo que ms les agrado.

RECURSOS
MATERIALES
Dialogo
Tempera
Cartulina
Plumones

Cartulina
Tempera de colores
Plumones

TALLER CIENCIAS
I.

DATOS INFORMATIVOS:

EDAD DE LOS NIOS/AS

: 4 y 5 aos

FECHA

: Martes 7 de Junio 2016

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
II.

Cartel Curricular

AREA

Ciencia
Ambiente

: descubriendo Sonidos

COMPETENCIA
Seres vivientes mundo fsico
y conservacin del medio
ambiente
y

Desarrollo de
la
Comunicaci
n

Cierre de la
actividad

Comprende
creativamente
diversos tipos de textos
orales
en
diferentes
situaciones de textos orales
en
diferentes
situaciones
comunicativos
mediante
procesos de escucha activa
interpretacin y reflexin
Los nios y nias expresan
Cmo se han sentido? Les
gust lo que hicieron?
Dibujan lo que ms les
agrado.

CAPACIDAD
Construye
creativamente
objetos sencillos
en funcin de los
propios intereses
y de objetos
previamente
fijados.
Escucha
activamente
mensajes en
distintas
situaciones de
interaccin oral.

INDICADORES
Construye objetos
sencillo segn sus
intereses y
necesidades

Hacer preguntas
responde sobre lo que
le interesa sobre lo
que no sabe o no
comprendi

DESARROLLO DEL TALLER

SECUENCIA
S
INICIO

ESTRATEGIAS

Asamblea: los nios y nias se

renen
en
forma
circular

RECURSOS MATERIALES

Dilogos
Cajas

establecemos normas a respetar

para la exploracin de materiales
con los que van experimentar para
realizar la actividad.

DESARROL
LO

Cierre

Organizan a los nios y nias en

equipo de trabajo acordando las
normas de convivencia que les
permita a los nios y nias participar

Latas
Tapas
Semillas
Papelotes de colores
Plumones