FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGIA ESCOLAR

“MODELOS DE INTERVENCION DIRECTA Y GRUPAL”

Grupo N° 07 ESTUDIANTES:
DE LA CRUZ CERVERA XIMENA
JAICO RODRÍGUEZ ALDO ALONSO
MIÑANO MEDINA ANTONELLA
REYES MAYO MARCO JESÚS
RUIZ CORTEZ NOEMI STEFANI

DOCENTE:
PASTOR CAVERO MARIA SOFIA
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Se enfoca en las Actua en el Se enfoca en un

causas y factores que problema y no analisis del
ocacionan una o tanto en el contexto contexto del
varios problemas. que lo ocasiona. contexo y trabaja
El especialista es el Brinda a un
en las necesidades
docente y participa especialista a
que se requieren.
impartir
activamente en el Abarca el
capacitación a los
aula. problema y enfoca
docentes.
Se anticipa al en el contexto.
Brinda un agente
problema y busca Entre profesores y
externo para
integrar a las los miembros del
impartir el servicio
personas. colegio.
adquirido.
APLICACIÓN DEL MODELO DE INTERVENCIÓN por servicio EN UN
CONTEXTO ESCOLAR:
*caso 1:
Escogimos este modelo de intervencion porque en el primer
caso se evidencia conductas desafiantes hacia los docentes
y padres , comportamniento violento , vengativo entre los
adolescentes. Este modelo propone una intervención directa
basada en una relación personal de ayuda, eminentemente
terapéutica, que tiene como objetivo satisfacer las
necesidades de carácter personal y educativo, utilizando la
entrevista como recurso estratégico para afrontar la
intervención individualizada, generalmente de carácter
clínico.
*Se centran en resolver las necesidades de los alumnos con
dificultades y en situación de riesgo (carácter terapéutico y
de resolución de problemas).
APLICACIÓN DEL MODELO DE servicio Actuando por programas:
*caso 2:

Escogimos este modelo de servicio porque en el segundo

caso se evidencia conductas de los docentes, trato
inadecuado hacia el alumnado. Este modelo propone un
servicio de planteamiento para una buena relación entres los
docentes y alumnos, dirigiendo un mayor tacto al momento de
expresar ideas, modificando el léxico cuando se dirigen a los
estudiantes, se tiene como objetivo
Resolver la problemática del carácter que se aplica por parte
de la docencia hacia el alumnado en general(carácter
terapéutico y de resolución de problemas).