FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE TÉCNICAS PROYECTIVAS

EXAMEN PARCIAL II

Apellidos GUTIERREZ SUAREZ Semestre 2022– 2

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Nombres CAROL ALMENDRA Ciclo IV

Firma del
Docente Flor Verónica Huaman Lopez Aula B3
Fecha 31 10 2022 Turno M T N

I. CAPACIDADES:
- Administra, clasifica e interpreta y elabora el reporte del test de la Pareja de Bernstein y Juri.
- Administra y califica el Test del dibujo de la persona bajo la lluvia
-Administra y califica el Test de la Familia de Louis Corman

II. INSTRUCCIONES:
-Lea atentamente las preguntas antes de responder.
-Respete las reglas ortográficas y escriba con letra legible.

III. CONDICIONES DE EVALUACIÓN

-El examen durará 60 minutos.
-Pueden considerar un libro, manual o tablas (opcional).

IV. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

1. Analice el siguiente test de la pareja de Bernstein identifique lo siguiente: ( 6 puntos)

Datos:
Edad: 30 años Género: femenino
Grado de Instrucción: Administradora
Resultados (Indicadores)

1. Personaje valorizado: La mujer se dibujó primero por lo que nos

indica que ella es la que valoriza con mayor importancia dentro de la
relación.
2. Tamaño de ambos personajes: Personajes de tamaño similar, lo que
indica que llevan una relación adecuada, en igualdad de
responsabilidades
3. Diferencia de tamaño: Personajes de tamaño similar, lo que indica
que llevan una relación adecuada, en igualdad de responsabilidades
4. Tratamiento y completamiento de los personajes:
● El tratamiento: se encuentran vestidos, por lo que se ajustan a los convencionalismos sociales,
encubrimiento y ocultaciones de su relación, solo muestran lo más conveniente.
● Completamiento de los personajes: Sin indicador.
5. Proximidad alejamiento de las figuras: cercanos dirigiéndose mirada: Deseos de aproximación de diálogo
y comprensión.
6. Omisiones: Sin indicador.
7. Detalles complementarios:
8. Movimientos en la figura: No muestra movimientos en la figura.
9. Los contactos en la pareja: Se evidencia tomándose de las manos mirándose de frente: Apasionamiento,
ignora todo lo que le rodea, solo tiene ojos para su pareja. En ocasiones, dependencia emocional.
10. Observaciones al ambiente y al escenario: Escena romántica: Romanticismo, fantasioso. Amor platónico.
11. Presencia de más figuras: No se muestran más figuras.
12. Parejas del mismo sexo: No se evidencia a una pareja del mismo sexo.

2. Explique la diferencia en la administración del test de la pareja de Bernstein y el test de la pareja de

Juri.? (4 puntos)

● La diferencia en la administración es en los indicadores en el test de Juri nos piden: posiciones

respectivas de la hoja, distancia entre los personajes, tamaño relacional de los dibujos, posturas
relacionadas con los dibujos, vestimenta y expresión facial, sexo de los dibujos, nombre de los dibujos,
al igual que un análisis del material verbal, en el que hay otros indicadores mas. Por el contrario en el
de Bernstein no se encuentran estos indicadores y mucho menos un análisis de material verbal.

3. Analice el siguiente test de la Persona bajo la lluvia, e identifique lo siguiente: (4 puntos)

Datos:
Edad: 38 años Género: femenino
Grado de Instrucción: Docente de educación primaria

Aspectos de contenido:

● Cuerpo: En este aspecto los ojos son en forma de punto que

significan aspectos paranoides, el cuello es delgado que significa
influenciable y dificultades para controlar los impulsos
agresivos.
● Vestimenta: En la parte final del pantalón presenta rayas lo que
nos indica el perfeccionismo y alto nivel de desempeño

Estresores:

● En este caso la lluvia se puede apreciar en forma de gotas tipo

lágrimas, lo que nos da a entender la angustia que presenta la
persona.
● Se puede apreciar también que las gotas de lluvia van en una sola dirección que es para el lado izquierdo, lo
que nos indica que presenta ciertos problemas en el entorno familiar.

Mecanismos de defensa:

● Paraguas: En la imagen se puede observar que no presenta paraguas esto significa falta de defensas.
● Fondo: En este caso presenta una escalera por debajo de la persona esto significa impulsividad.

4. Analice elabore el informe del test de la familia:

INFORME PROYECTIVO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA DE CORMAN

1. Datos de filiación
Nombres y apellidos: Rommy
Sexo: Mujer Edad: 12 años Fecha de nacimiento: 27/10/2010
Lugar de nacimiento: Lima Grado de instrucción: Estudiante Fecha de evaluación: 19/05/2022

Composición Familiar:
Miembro de la Edad Ocupación Relación con el niño
familia
Vladimir Gamarra 37 Trabajador de Con el Padre se lleva bien
administrador
Lizeth Ríos 35 Trabajadora en Madre también se lleva bien
turismo y hotelería
Kelly Gamarra 2 - Hermana también se lleva bien
Bryana 9 estudiante Hermana también pelean
frecuentemente

2. MOTIVO DE CONSULTA
Test de la familia

3. OBSERVACIÓN GENERALES:
Descripción del ambiente:
● La atención se realizó a través de una videollamada virtual de WhatsApp, se notó un ambiente tranquilo,
sin bulla con las condiciones necesarias para la comodidad de la niña, por la videollamada se notó que
estaba en la mesa en su comedor y buena iluminación con una buena conexión de internet.

Descripción física:
● La niña es de tex morena, ojos grandes, cabello lacio largo, cabello color negro, estaba vestida de
acuerdo al clima del día.
 Descripción comportamental:
● La niña se mostró tranquila y un poco desconcentrada a la hora de realizar la prueba, pero al final logró
realizar las indicaciones que se le brindó y las preguntas que se hicieron las respondió con seguridad y
confiada.

4. PRUEBAS APLICADAS:
- Test del dibujo de la Familia de Corman.

5. RESULTADO

Aspecto Estructural: (2 puntos)

• Tamaño: Por el tamaño en el que la niña dibujó nos dice que reacciona a las presiones sociales con una actitud
agresiva. Tiene mucho orgullo o vanidad, el deseo de superar los sentimientos de inferioridad y tiene la
necesidad de demostrar que son fuertes.

• Localización: Donde se encuentra el dibujo en la parte izquierda, nos dice que la niña tiene tendencias
regresivas. Introversión.

• Direccionamiento: Dibujó de Derecha a izquierda, eso nos hace entender que tiene regresión. La situación
actual es atemorizante.

• Línea: Tiene un trazo fuerte y esto se relaciona a la energía y el carácter fuerte, de igual forma con lo impulsivo,
utilizó líneas discontinuas, demuestra inseguridad y una fuerte tendencia a ensimismarse, Con respecto a la
combinación de presión y la longitud, la niña utiliza líneas cortas con presión fuerte, esto nos dice que tiene
represión de los impulsos agresivos por temor al castigo. Concentran la agresividad en el interior.

• Énfasis: El dibujo presenta borraduras nos dice que la niña presenta ansiedad y conflictos emocionales, pero
estos borrones se los hizo al papá en la parte de la cabeza, eso nos quiere decir que prefiere al papá como la
mamá por no hacer lo mismo que el padre hace.

Aspecto de Contenido: ( 4 puntos)

• Personaje valorado: Su papá es el personaje valorado con el cual Rommy se identifica.

• Personaje desvalorizado: El último dibujo que hizo fue su gato Tom, quien es el personaje desvalorizado.

• Rivalidad fraterna: No presenta indicadores.

• Reacción depresiva: Eliminación de sí mismo que significa falta de confianza y seguridad.

• Reacción regresiva: No hay evidencia.

• Conflicto edípico: En este caso Rommy se identifica con su padre, lo que nos indica que de alguna manera
siente rechazo por la madre ello debido a que la madre no es la fuente de amor que Rommy esperaba.

• Fondo: No se evidencia.

• Tipos de identificación: Rommy se identifica con su padre esto significa que se proyecta un modelo ideal.

• Comunicación Familiar: En la figura se puede observar que los integrantes de la familia se encuentran
separados esto significa una relación distante de comunicación.

• Orden de los dibujos: Se dibujó primero al padre que significa que es el personaje valorado, en el cual se
identifica más y al final dibujo al gato Tom lo que que nos a entender la desvalorización que tiene sobre ella.

ENCUESTA DEL TLF

¿Dónde están? En el parque
¿Qué hacen ahí? Nada mirar alrededor
Nómbrame todas las personas empezando por la primera que dibujaste (papel en la familia,
nombre, edad, sexo).
Papa Vladimir (1)
Madre Lizeth (2)
Kelly (hermana de 2 años),
Briyana (9 años )
Tom su gato… * dibujo de derecha a izquierda y no se incluyo en el dibujo.
¿Cuál es el más bueno de todos en esa familia?, ¿Por qué? Mi hermana kelly
¿Cuál es el menos bueno de todos en esa familia?, ¿Por qué? Yo porque nadie me hace caso
y hago cosas.
¿Cuál es el más feliz?, ¿Por qué? Mi hermana Bryana
¿Cuál es el menos feliz?, ¿Por qué? Mi mama porque siempre grita y reniega por todo
Y tu en esa familia ¿a quién prefieres?, ¿Por qué? A mi papa, porque siempre conversa
conmigo
“El papa propone un paseo en un auto pero no hay lugar para todos “¿quién se va a quedar
en la casa? Yo para estar sola en mi casa
“uno de los chicos se portó mal” ¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá? MI hermana Bryana
Suponiendo que formases parte de esa familia, ¿Quién serias tu? Seria como mi papa
¿Qué otro personaje desearías ser? Como mi papa
¿Estas contento con lo que hiciste? No porque olvide dibujarme
¿Qué harías en caso de que tuvieras que volver a empezar el dibujo?.. me incluirá en el dibujo