EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“PROMOVEMOS EL TURISMO LOCAL DE MANERA SOSTENIBLE Y SEGURA”

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 DRE
1.2 UGEL
1.3 I.E.S.
1.4 CICLO
1.5 GRADO
1.6 AREA CIENCIAS SOCIALES
1.7 DOCENTE(S)
1.8 DURACION

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Las estudiantes de segundo grado de la institución educativa secundaria “Santa Rosa”, reflexionan a partir de los
acontecimientos que estamos viviendo, en la actualidad, en el contexto de la emergencia sanitaria, que ha
agudizado en las familias y en la población los problemas económicos: desempleo, despidos, cierre de comercios;
problemas a nivel social: confinamiento en los domicilios, protestas de los ciudadanos; y de salud como el
incremento de contagios en la segunda ola, el estrés y la ansiedad, problemas que se evidencian a nivel local,
regional, nacional y mundial. Durante la pandemia la tasa de desempleo a nivel nacional fue de 8,8% en el
segundo trimestre del 2020. Se estimó que 994 mil 300 personas buscaron empleo activamente en el país.
Actualmente, no se reactiva la economía a nivel de Perú y de nuestra región.
Sin embargo, en las zonas andinas, especialmente en nuestra región de Puno, las familias se han reinventado con
ingenio y creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En este contexto de
incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las acciones que
podríamos realizar. Ante ello, nos planteamos el siguiente reto:

¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar
de nuestra familia y comunidad?

COMPETENCIAS
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente
EVIDENCIAS
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIOS
-Comprende las relaciones En esta actividad -Expliqué que los
entre el sistema económico y identificaremos su recursos económicos son
financiero. vínculo con la escasez de escasos y que
-Toma decisiones los recursos y como esto esto influye en las
económicas y financieras influye en las decisiones decisiones que tomo
económicas que toma junto a mi familia.
nuestra familia esto nos
sirve para elaborar
nuestra propuesta de
acciones creativas
Folleto tríptico sobre tu reflexión el rol de tu familia como agente económico y la
importancia del uso responsable de los recursos para el bienestar de todas y todos.

3.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC: Participa en actividades interactivas y
comunicativas de manera pertinente en entornos virtuales determinados, como redes virtuales, portales educativos
y grupos en red.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma: Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del
tiempo y de los recursos de que dispone, para lo cual establece

3.2 ENFOQUES VALORES ACTITUDES

TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Responsabilidad Dialogan y reflexionan sobre la conservación de la biodiversidad y
y empatía el manejo del suelo de manera sostenible.

Enfoque de derechos Libertad y Dialogan y reflexionan sobre las dificultades que enfrentan las
responsabilidad familias producto de la crisis económica y sanitaria, y cómo esta
crisis se relaciona con el ejercicio del derecho y del deber de
participar democráticamente en la búsqueda de soluciones para el
bien común.

Búsqueda de la Solidaridad y Identifican y reflexionan en torno a la situación que afrontan las

excelencia empatía familias a causa de la crisis sanitaria y económica, y valoran cómo
sus propuestas de acción (emprendimientos) contribuyen a
procurar o restaurar el bienestar de las familias.

SECUENCIA DE ACTVIDADES – RUTA

N° ACTIVIDADES

01 LEEMOS LA FUENTE A

Texto: “La familia y los recursos”, el cual encontrarás en la secció n “Recursos para mi
aprendizaje”. Luego de la lectura, respondamos: ¿Son escasos nuestros recursos?
Si tienes alguna duda sobre el significado de los términos utilizados en las fuentes, puedes
buscar en el diccionario español que se encuentra en la zona de aplicativos de tu tableta.
A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las actividades.
  ¿Son escasos nuestros recursos?

02 ¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?

A partir de la lectura, sigue las indicaciones y realiza las actividades.

Completamos el siguiente cuadro. Menciona tres recursos e indica en qué o para qué los usas y si son
o no escasos. Puedes guiarte del ejemplo.

¿En qué o para ¿Son escasos? ¿Por

Recursos qué lo usas? qué?

Dinero Para comprar los Sí, es escaso porque solo

alimentos contamos con cierta
cantidad de dinero, por
ello debemos usarlo
responsablemente.

Registra en tu cuaderno de trabajo o portafolio. Ten cuidado con la ortografía y esfuérzate por
escribir tus ideas.

Cuando leas: Es importante que en el proceso de lectura identifiquemos las ideas principales
(subrayando, resaltando o anotando).

Consulta el diccionario: Cuando no entiendas el significado de una palabra, así enriquecerás tu

léxico.

Recuerda que, al formular las respuestas,

debemos ir reflexionando sobre lo siguiente:
¿Cómo nos servirá lo que vamos aprendiendo
para lograr nuestro reto?
03 EXPLICAMOS POR QUÉ LAS FAMILAS SON UNIDADES CONSUMIDORAS

Continuamos con la lectura del texto “La familia y los

recursos”, el cual encontrarás en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”. Respondemos las siguientes
preguntas según la fuente indicada:
• Fuente B: ¿Por qué se afirma que las familias son
unidades consumidoras?
• Fuente C: ¿Cómo se relacionan los productores y
consumidores en el mercado?
• Anotamos una actividad que hayamos realizado hoy y
comentamos de manera breve de qué modo la
economía está presente en cada una de nuestras
decisiones. Puedes guiarte del ejemplo.

¿Cómo la economía está presente

Actividad que realicé hoy
Hoy ayudé a mi mamá con la elaboración
de torta y bocaditos.
en mis decisiones?
Decidí ayudar a mi mamá en lugar de
chatear en el whatsapp, porque en un
futuro deseamos emprender en la venta de
tortas, pasteles, bocaditos.

Somos agentes económicos y tomamos

decisiones económicas en cada elección que
realizamos en el día a día. Por ello, es importante
que seamos responsables en nuestras decisiones
y elecciones; pensemos en el bien de todas y
todos.

A partir de lo aprendido, durante el desarrollo de esta actividad, responde brevemente la siguiente

pregunta: ¿Por qué los recursos son escasos y cómo esto influye en las decisiones que toman tú y tu
familia?

Incluye en tu respuesta UNA REFLEXIÓN sobre el rol de tu familia como agente económico y la
importancia del uso responsable de los recursos para el bienestar de todas y todos.
 ¿Cómo se relacionan los productores y consumidores en el mercado?

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04
EMPECEMOS ARGUMENTANDO UNA PROPUESTA DE ACCIÓN

Argumenta una propuesta de Una PROPUESTA DE

acción para el uso ACCIÓN: Es un tipo de plan
responsable de los recursos que prioriza las iniciativas más
económicos con el objetivo de importantes para cumplir con
invertir en futuros proyectos ciertos objetivos y metas. De
de emprendimiento. esta manera, un plan de
RECUERDA: Un argumento
acción se constituye como
es un razonamiento que se
una especie de guía que
emplea para demostrar o
probar que lo que se dice o brinda un marco o una
estructura a la hora de llevar a
afirma es cierto, o para
cabo un proyecto. Ejemplo:
convencer al otro de algo que
aseveramos o negamos. Venta de artesanías por

 Empieza a pensar y esbozar ¿cómo podrías realizar una propuesta de acciones creativas
para promover el emprendimiento?
05 EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJE

¡Bien! Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda responder

con sinceridad. Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir
avanzando y lograr el reto de la experiencia.

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una
“x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.

Estoy en
Lo logre proceso de ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación lograrlo mejorar mis aprendizajes?
SI NO SI NO
Expliqué que los recursos económicos
son escasos y que esto influye en las
decisiones que tomo junto a mi familia.
Expliqué la importancia de relacionan
los productores y consumidores en el
mercado.

Argumenté una propuesta de acción

para el uso responsable de los recursos
económicos con el objetivo de invertir
en futuros proyectos de
emprendimiento.