FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA

GUÍA DE PRACTICA PRESENCIAL

“PSICOLOGÍA SOCIAL”

I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académica : Psicología
1.2. Modalidad de estudios : Presencial (Educación remota de emergencia)
1.3. Semestre Académico : 2022-II
1.4. Ciclo de estudios : II
1.5. Sección :
1.6. Docente :
1.7. Estudiantes (por equipos): :

II. SUMILLA (de la Experiencia curricular)

La experiencia curricular de Psicología Social corresponde al área específica; es de
naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Desarrolla competencias básicas
a partir de las principales teorías abocadas al análisis del comportamiento
interpersonal a fin de comprender la realidad psicosocial de los individuos. Abarca la
temática de la cognición social, la influencia social y los procesos interpersonales. El
curso se desarrolla priorizando la metodología activa e investigación, bajo el enfoque
de Aprendizaje-Servicio.

III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO (de la Experiencia curricular)

La presente guía aporta a las siguientes competencias del perfil del graduado:

A. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso

diagnóstico, basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los
fundamentos teóricos y técnicos del mismo, de acuerdo a las normas deontológicas de
la Carrera Profesional.

B. COMPETENCIA GENÉRICA

Trabajo en Equipo.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 13
(Amor: Delimitación conceptual. Dimensiones. Tipología. El enamoramiento como
proceso. El proceso de desamor.)

IV. FINALIDADES EDUCATIVAS (según la Unidad que corresponda)

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

RESULTADOS DE
CONTENIDOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
TEMÁTICOS APRENDIZAJE

Amor: Delimitación conceptual.

Sustenta la investigación Presentación de Video o
exploratoria elaborada Dimensiones. Tipología. El
cortometraje en espacios
considerando los criterios enamoramiento como proceso. coherentes con el tema.
teóricos y metodológicos. El proceso de desamor

A. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (Pasos a seguir por el estudiante)

Pasos:
1. Los estudiantes elaboran un video o cortometraje (mínimo. 3 minutos y máximo 5)
donde se evidencie la importancia del tema tratado en clase.
2. La edición del video: Carátula (logo de la universidad, integrantes, nombre del
docente, año), objetivo del trabajo, inicio, desarrollo y conclusiones de la
actividad realizada.
3. Subir el video editado a grupo de Facebook del curso y contabilizar a cuantos likes
se obtienen y cuántas veces se compartió en la red.
4. Explicar sus experiencias de aprendizaje en clase.

B. RECURSOS (a utilizarse en la ejecución de la práctica)

-Guion del video/corto metraje

-Material audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos entre otros.
- Campus virtual, plataforma zoom y blackboard, entre otros.
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C. EVIDENCIAS DE EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD (fotos, grabaciones, etc.)

Fotos de trajo de campo
Videos / cortometraje
Aceptación de las redes sociales likes.

D. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Insertar Rúbrica de evaluación)

CRITERIO 0 2 4 PUNTA
JE
El video tiene una El video excede los 3 El video cumple con el
Duración duración menor a 3 min. minutos, pero no llega a tiempo establecido por
los 5. el/la docente.
El vídeo presenta muy El vídeo presenta cierto El guion es claro y
Contenido y poca coherencia y grado de claridad y coherente, presenta el
referencias claridad, desarrolla coherencia, desarrolla objetivo del trabajo y
bibliográfica pocos o ninguno de los solo algunos puntos desarrolla todos los
contenidos temáticos temáticos. contenidos temáticos
s
solicitados. solicitados. Presenta
carátula.
El audio es
El audio presenta un El audio es claro y comprensible y
volumen y vocabulario entendible, con pocas audible y presenta un
inadecuados, que no deficiencias en el vocabulario adecuado
hacen posible su vocabulario. Sin embargo, a lo largo del trabajo.
Audio y
comprensión. el video no está muy bien De igual manera, el
video Asimismo, el video no editado o tiene poca video está bien editado
está editado y tiene poca iluminación. y permite observar
iluminación. claramente las escenas.
El video aporta
medianamente al campo El video contribuye al
El Video no aporta o de la psicología Social, campo de la psicología
aporta muy poco al debido a que presenta Social por su
campo de la psicología información clara y útil, contenido y por los
Contribució
Social, debido a su pero los aportes aportes personales de
n al escasa información, personales de los alumnos los estudiantes.
aprendizaje claridad o deficiencia al no son muy claros o no Sustentados con base
explicar el tema. están debidamente teórica y expresando
sustentados con la base en su exposición de
teórica correspondiente. manera clara su
experiencia y
aprendizaje durante la
ejecución del trabajo.
Se evidencia el uso de Muestra cierto nivel de Manifiesta gran
Creatividad ideas de otras personas, creatividad y originalidad creatividad y
y pero no se les da el tanto en el guion como el originalidad en
originalidad crédito correspondiente. contenido visual. Se presentación de las
demuestra el uso de ideas del contenido
nuevas ideas y de visual, lugar y el
perspicacia. guion. Uso de
aplicativo y difusión
en redes sociales.

E. BIBLIOGRAFIA (de la sesión de aprendizaje)

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CÓDIGO LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Bischof, Ledford J. (2010). Interpretación de las teorías de la personalidad. México:
Editorial Trillas.
155.2 A59

Cameron, N. (2009). Desarrollo de la personalidad y psicopatología. México. Editorial

1236/T15 Trillas.

Gladys, A. (2014). La psicología social de Enrique Pichón Riviére. (1a ed.). Buenos Aires:
Lugar Editorial.
302 A22 EJ. 2 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma9910006
74949707001

Los planes de igualdad en tiempos de crisis : problemas de aplicación y carencias

conceptuales
152.1 B85B Igareda, Noelia; Bodelón González, Encarna. Madrid : Dykinson. 2013. eBook. Language:
Spanish
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=687470&lang=es&site=ehost-live

Psicología social : un compromiso aplicado a la salud

By: Gil Lacruz, Marta. Series: Colección Ciencias sociales, no. 60. Edition: 1a. ed.
305 H33 Zaragoza : Digitalia. 2007. eBook. Language: Spanish
Description based on print version record
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=331565&lang=es&site=ehost-live
Las relaciones humanas : psicología social teórica y aplicada
By: Ovejero Bernal, Anastasio. Series: Colección Psicología Universidad. Madrid : Digitalia.
EBSCOhost 1998. eBook. Language: Spanish
eBook Academic Description based on print version record.
Collection
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=331458&lang=es&site=ehost-live