ACTIVIDADES PARA

DESARROLLAR EN LA
EDUCACIÓN INICIAL: INSTITUTO
Actividades lúdicas: se expresan a través INTEGRAL DEL ÉXITO
del juego en todas sus formas. Son muy
conocidos: los dados gigantes y los TRABAJO INDIVIDUAL
rompecabezas numerados y cuentos
escenificados como “El país de los
números y las formas”, etc.
#5
Actividades de resolución de problemas:
TEMA:
dado que la resolución de problemas Algunos consejos para sacar
constituye el eje pedagógico de la LA IMPORTANCIA
todo tu potencial creativo
pedagogía de las matemáticas en
educación inicial, se plantean múltiples DEL APRENDIZAJE
actividades de estén tipo, tales como:
problemas de cantidades: referentes a
distancias, estaturas o en el mercado,
DE LAS
problemas de regularidad: frecuencias,
intermitencias, retornos, y problemas de MATEMÁTICA EN LA
movimientos: desplazamientos:
acercamientos, alejamientos, EDAD INFANTIL
alargamientos, crecimientos, etc.

Actividades de experimentación: Son

ENTREGADO POR :
aquellas diseñadas análogamente a un
proceso científico: problema, objetivos,
JENNIFFER HIBBERT
marco teórico, experimento, hipótesis o
predicción, prueba de hipótesis, 1-751-197
resultados discusión y conclusiones.
Pueden ser: proyectos de investigación, FECHA:
procesos de indagación-verificación y
diseños tipo laboratorio, etc
23/3/2024
 Importancia de la
matemática en la infancia Que aportan las
Uno de los objetivos primordiales de matemáticas a los niños
la Educación Matemática en los A través de las matemáticas, los
niños aprenden habilidades
niveles iniciales consiste en
como la resolución de
proporcionar a los niños la
problemas, el razonamiento
oportunidad de interactuar y,
lógico, la capacidad de análisis y
posteriormente, fomentar la reflexión el pensamiento crítico. Estas
sobre sus acciones mediante el
razonamiento. Esto implica recordar
Significatividad: habilidades no solo son útiles
para su vida académica, sino
los eventos recientes, anticipar En efecto, las competencias también para su vida diaria
posibles escenarios y tratar de prever matemáticas son esenciales
situaciones venideras. en los niños debido a que les
ayuda a ser más lógicos, a
razonar para comprender
conceptos abstractos y ser
CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA DE
LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN competentes para enfrentar y
INICIAL SEGÚN (VALERIO, Y. 2019)
aplicar una situación
matemática dada,
permitiéndoles plantear y Valoración social
resolver problemas
Integración: Esta característica debe entenderse
en términos de prioridad, en el sentido
Esto significa que los diversos que todo el proceso de selección de
objetivos, estrategias y otras de la
contenidos, competencias,
didáctica de las matemáticas en el
estrategias y otros
caso de los infantes, deben priorizare
componentes de la pedagogía
la valoración social antes que las
de la matemática, se asumen valoraciones psicológicas y lógicas,
de modo articulado, no como en este último caso sucede
aisladamente. Esto es lo que desde la postura de Piaget.
sucede, por ejemplo, con el
conteo, el cifrado, el sistema
de numeración, etc