UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “Gran Colombia”

Calle: SELVA ALEGRE 1361 NUÑO DE VALDERRAMA /De Belisario Quevedo, Quito.
Código AMIE: 17H00016 Distrito Educativo. 17D05 ¨Norte¨
REGIMEN SIERRA AMAZONIA/ ECUADOR
Esmeraldas: Avenida Simón Plata Torres, contiguo a la Policía Nacional

PRIMERO DE BACHILLERATO
Paralelos plan de contingencia

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

FICHA DE LA CLASE 4

Fecha: 14/12 / 2021

DOCENTE MATERIA Temática Transversal: Responsabilidad.
Formular preguntas e intercambiar a partir del video
Lcdo. Elio Jorge Educación Cultural y orientado al arte contemporáneo y movimientos artísticos
Fernández Basulto Artística. (arte de acción)

Analizar y relacionar el origen del arte contemporáneo, sus

tendencias y la bibliografía de Jackson Pollock

«El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello
REFLEXION
que no siempre lo es.» Paul Klee

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo
que aprendiste.
RECOMENDACIONES En el caso de que el docente te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la
denominaremos como "PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".

Formular preguntas e intercambiar a partir del análisis de los diferentes géneros

cinematográficos
Objetivos Analizar y realizar el esquema de presentación de un filme.

CRITERIO DE Investiga con autonomía manifestaciones culturales y artísticas de distintas

EVALUACIÓN épocas y contextos, y utiliza adecuadamente la información recogida de diferentes
Currículo priorizado fuentes, en la elaboración de críticas escritas, usando un lenguaje apropiado. (I.2.,
emergente J.3.) Ref: I.ECA.5.1.3.

UNIDAD DIDACTICA O Parcial 2 Quimestre I

PARCIAL
ECA.5.3.9. Buscar información sobre distintas formas de expresión en el arte
DESTREZAS CON contemporáneo (el cine y su influencia como manifestación del arte ) y elaborar
una presentación o cartel (impreso o digital) que reúna los datos más
CRITERIOS DE importantes y algunas imágenes o videos ilustrativos.
DESEMPEÑO
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CONTENIDO (Marco Teórico) ACTIVIDADES DE

LA CLASE.

Tema. Géneros cinematográficos. Presentación de un filme. Actividad de

desarrollo:
¿SABIAS QUE? Proyecto 2 1. Se realiza un análisis
en el cuaderno se la
siguiente PREGUNTA
POR QUÉ SE CONSIDERA EL CINE EN ARTE
. POR QUÉ SE CONSIDERA EL
- Aristóteles, defino el arte, Como la actividad humana consiente CINE EN ARTE
basada en el conocimiento, el cine es considerado el séptimo arte,
ya que cuando vemos una película no visualizamos un solo
producto, si no la unión de diversos elementos que se plasman en
una obra. 2. Se realiza una
tormenta de ideas con
los estudiantes sobre
los géneros
cinematográficos a
- Las películas se clasifican según los elementos comunes que abarquen, partir del ritmo, estilo o
originalmente según sus aspectos formales ( ritmo, estilo o tono.
3. Realizar una
tono y, sobre todo, el sentimiento que busquen provocar en el demostración mediante
espectador un ejemplo de las
partes y esquema de
presentación de un
- Por su Ritmo, Estilo o Tono filme.

4. Realizar en 20 minutos
 Acción — Es una interacción entre el «bien» y el «mal» llevada a la actividad de
su fin por la violencia o la fuerza física. presentación de un
 Ciencia ficción — se basa en un futuro cercano o muy lejano, filme de preferencia
donde se logra ver el avance de la tecnología y la vida del hombre. siguiendo sus partes
 Comedia — películas realizadas con la intención de provocar estudiadas.
humor, entretenimiento y/o risa en el espectador.
 Drama — Se centran principalmente en el desarrollo de un 5. Se realiza las
conflicto entre los protagonistas, o del protagonista con su entorno conclusiones
o consigo mismo.1 mostrando lo
alcanzado basándose
 Fantasía — lo contrario a la ciencia ficción. La inexistencia de la
en el tema y el objetivo
tecnología nos da a entender que sucede en un tiempo pasado.
de la clase,
 Melodrama — tiene una carga emocional y moral muy fuerte
demostrando la
 Musical — contienen interrupciones en su desarrollo, para dar un interacción de la
breve receso por medio de un fragmento musical cantado o asignatura con las
acompañados de una coreografía. demás ciencias y
 Romance — un desarrollo romántico o amoroso entre dos vinculación del tema
personas. con nuestra vida
 Suspenso (América) — realizadas con la intención de provocar cotidiana.
tensión en el espectador.
 Terror — realizadas con la intención de provocar, miedo y/o el Agradecimiento y
sobresalto en la audiencia. despedida.
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Trama. Narración que sigue una secuencia lógica de alguna

historia.
- ¿Cuáles son las partes de la trama?
- 1 planteamiento: en él presentarás el «estado normal» de las cosas antes
de la irrupción del conflicto.
- 2 desarrollo: donde darás cuenta de la evolución del conflicto.
- 3 desenlace: en él, el conflicto se supera y la situación vuelve a un punto
de reposo.

Sinopsis. Resumen general de una obra. (publicidad)

1. Planteamiento. Se nombra los personajes, entorno,

época y se inicia la problemática.
2. Desarrollo. Se habla de aspectos del conflicto y el
género.
3. Desenlace. Se menciona otros aspectos de interés, se
nombra los nombres de los actores reales, director,
guionista y si el filme ha participado en festivales y ha
obtenido premio.

Esquemas y partes de la presentación de un filme.

Partes.

- Titulo.
- Género cinematográfico.
- Sinopsis.
- Publicidad e imagen

Cómo se escribe una sinopsis de cine

Al igual que sucede en todos los documentos que vamos escribiendo durante el
proceso, el tiempo verbal que vamos a usar de forma más habitual es el presente
de indicativo y la tercera persona
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Esquema de Presentación.

Título. Requien por un imperio

Género
cinematográ
fico. DRAMA
La Trama de este film se centra en la figura de Wilhelm Furtwängler,
director de la filarmónica de Viena y Berlín, y de Steve Arnorld, un
oficial americano
empeñado en declararlo cómplice del régimen nazista. Los norteamericanos
quieren culpables inmediatos por lo ocurrido y ven en el músico un
target cultural, pues existen ciertas evidencias que corroboran su afán
de culpabilidad.
La película es un drama donde se muestra el conflicto del protagonista con su
entorno. Para ellos Furtwängler defendió el estado de Hitler cuando dio un
concierto durante el mitin de Nuremberg en 1934 y también en el 53
cumpleaños del dirigente nazi. Lo que no saben es que la decisión del
director se basó principalmente en el amor a la música, debiendo elegir entre
abandonar aquella situación espantosa o aguantar por decencia
haciendo lo que más le gustaba. En el transcurso de este proceso, los
estadounidenses
descubren que Furtwängler no es solo un artista envidiable, sino un
hombre valiente capaz mantener un peligroso juego que perseguía
proteger a los músicos de los abusos del régimen nazi.
Esta es una película del director István Szabó que cuenta con la
interpretación de Harvey Keitel (Steve Arnold) y Stellan Skargsgard
(Wilhelm Furtwängler).
Sinopsis

Publicidad
o imagen
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PÁGINA 4 NOMBRE COMPLETO Y DOS APELLIDOS.

ESTUDIANTE SEGUNDO DE BACHILLERATO. . PARALALELO. ¨ ¨ ESPECIALIDAD --------------------------------
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
Educación Cultural y Artística.
Tarea 4 PARCIAL 2 QUIMESTRE I
HOJA 1
En la clase estudiamos el esquema de presentación de filme con sus 4 partes
LEER BIEN LAS
INSTRUCCIONES DE - Guarde la actividad en el portafolio del estudiante o cuaderno de trabajo.
LA ACTIVIDAD. .

Indicaciones.
ACTIVIDAD. 1
Analiza y 1. Seleccione un filme de su preferencia y realice siguiendo el
Reflexiona. esquema de presentación de una película (4 partes), la misma, en
el casi de la publicidad puede realizar un dibujo.

Esquema en clase, ver ejemplo página 4 ficha 4

RECUERDE

FIRMA
del
REPRESENTANTE

----------------------

FECHA.
/ 11 / 2021
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GUARDAR EN SU CUADERNO SE DEBE REVISAR ACABADO EL MES DE NOVIEMBRE

(RESPECTIVA IDENTIFICACIÓN (NOMBRE y APELLIDOS)

LAS RESPUESTAS SIEMPRE SERÁN COPIADAS

Guarde su actividad en la Carpeta o cuaderno de la asignatura. ECA.

Al dorso del cuaderno lleve el control de la tarea

BIBLIOGRAFIA.
- Currículo Priorizado del Ministerio de Educación. (Plan educando en casa)
- II Texto de ECA colección MAYA SEGUNDO DE BACHILLERATO
https://issuu.com/mayaeducacion/docs/muestraeca9
- III Videos del sitio CULTIRIZARTE https://culturizarte.ec/libros/noveno/
IV Fichas del Ministerio de Educación. https://recursos2.educacion.gob.ec/med-fichas/

♣ Utilice el material que usted tenga en casa y le permita realizar su actividad.

ELABORADO. REVISADO APROBADO

DOCENTE JUNTA ACADÉMICA
Lic. Elio Jorge Fernández Basulto Lic.
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

14 - 12-2021