SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: EVELYN QUISPE QUISPE ID:

Dirección Zonal/CFP: CUSCO
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PREVENCIÓN DE
Carrera: Semestre: 5TO
RIESGOS
Curso/ Mód. Formativo FORMACIÓN DE MONITORES DE EMPRESA
Tema del Trabajo: ENTREGABLE 01

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N° ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA

PREGUNTAS 5/04
RESPUESTAS 6/04
REVISION 7/04
HOJA DE PLANIFICACION 8/04
ENTREGA 10/04

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS

1
¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del aprendizaje en empresas
2
¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en empresa?
3
Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo
4
¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
5
¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
6

¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa propondría? Indique

sus ventajas
Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1.
Según la experiencia de SENATI, este tipo de formación permite que el 94% de
egresados se inserten laboralmente dentro de los 6 primeros meses de haber egresado
y que el 98% de empleadores califiquen como favorable el desempeño
de los senatinos.
2.
Trabajo y potencialidad pedagógica
Cuando se habla de potencialidad pedagógica, esto quiere decir que es una actividad
de la que se puede obtener un aprendizaje.
En el trabajo puede darse esta situación, ya que al realizar las diversas funciones, el
trabajador adquiere más experiencia y pericia en ellas, lo que incrementa
su conocimiento.
En cuanto a las condiciones de aprendizaje en las empresas, principalmente se da de
una manera más informal, ya que el supervisor o encargado es el que le proporciona
la primera orientación al empleado sobre la forma en la que se realiza el trabajo en la
empresa.

3.
estas funciones incluyen:
1. Facilitar el aprendizaje: El monitor tiene la responsabilidad de facilitar el
proceso de aprendizaje de los empleados. Esto implica proporcionar recursos,
guiar las actividades de aprendizaje y brindar apoyo a los participantes.
2. Evaluar el progreso: El monitor debe evaluar regularmente el progreso de los
empleados en su proceso de aprendizaje. Esto implica realizar seguimiento de
las tareas y actividades realizadas, evaluar los resultados y proporcionar
retroalimentación constructiva.
3. Motivar a los participantes: El monitor debe motivar a los empleados a
participar activamente en el proceso de aprendizaje. Esto puede incluir la
creación de un ambiente de aprendizaje positivo, el establecimiento de metas
claras y el reconocimiento del esfuerzo y los logros de los participantes.
1. Resolver dudas y brindar apoyo: El monitor debe estar disponible para responder
preguntas y brindar apoyo a los empleados durante su proceso de aprendizaje. Esto
implica proporcionar claridad sobre los conceptos y temas, ofrecer orientación y resolver
cualquier dificultad que puedan enfrentar los participantes.
2. Promover la colaboración: El monitor debe fomentar la colaboración entre los
empleados durante el proceso de aprendizaje. Esto puede incluir la organización de
actividades grupales, la facilitación de la comunicación entre los participantes y la
promoción del intercambio de ideas y experiencias.

4.
Una descripción completa del puesto incluye las siguientes áreas:
1. Título del empleo.
2. Dónde se sitúa el rol dentro del equipo, departamento y toda la empresa.
3. Bajo las órdenes de quién estará el rol y otras interacciones clave.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

4. Áreas clave de responsabilidad y los resultados esperados.

5.

Plan de aprendizaje y desarrollo de Coaching para el desarrollo de

competencias
Un programa efectivo de capacitación
para tus colaboradores que les brinde
educación y preparación, pero a la
vez les permita tener un control de su
propio aprendizaje, maximiza los
niveles de eficacia y aumenta el
rendimiento.
Los programas de formación en línea
con modalidad e-learning son una
opción cada vez más atractiva, ya que
les permite a los empleados aprender
a su propio ritmo sin disponer de un
horario y con acceso al material de
estudios de forma inmediata.
competencias laborales
El coaching es un método muy efectivo,
sobre todo cuando se trabaja con base en
plazos y metas. Los beneficios de este
enfoque incluyen la mejora de la
comunicación y habilidades para resolver
problemas, el aumento de la calidad y
cantidad del trabajo y la transferencia del
aprendizaje.
En este método, la persona se beneficia de
contar con el apoyo de un compañero o
líder que tiene la experiencia necesaria y lo
puede ayudar a fortalecer las competencias
funcionales requeridas para desempeñar
más efectivamente el puesto de trabajo

Equipos multidisciplinarios
La puesta en marcha de proyectos por
parte de equipos multidisciplinarios y
no de forma individual, aumenta la
responsabilidad, el interés, la Rotación de puestos de trabajo
motivación y el sentido de La rotación de puestos de trabajo, así como
pertinencia del empleado, quien el entrenamiento cruzado, se basa en el
además será capaz de probar nuevas aprendizaje de nuevas habilidades desde
habilidades, establecer relaciones y una posición diferente, lo que te permite
explorar nuevas áreas de detectar qué áreas de oportunidad tiene
especialización. cada persona y qué habilidades requiere
Al llevar a cabo esta práctica se desarrollar para avanzar a puestos de mayor
fomenta el aprendizaje colaborativo y responsabilidad.
la participación de los colaboradores
con distintas competencias que
pueden enriquecerse entre sí.

6.
Los pasos consisten en (1) prepararse para instruir; (2) preparar al aprendiz; (3)
presentar el aprendizaje; (4) evaluar el desempeño; (5) revisar el progreso

¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa propondría? Indique

sus ventajas
 Rúbricas de evaluación.
 Listas de cotejo.
 Guía de observación.
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

 Cuadernos de clase.
 Exámenes.
 Mapas conceptuales.
 Trabajos monográficos y pequeñas investigaciones.
 Grabaciones de audio o vídeo.

Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa

 Contrato de aprendizaje: Es un acuerdo legal entre el estudiante, la empresa y

la institución educativa que establece los términos y condiciones del programa
de aprendizaje dual.
 Plan de formación: Es un documento que detalla los objetivos de aprendizaje,
las competencias a desarrollar y las actividades de formación que el estudiante
llevará a cabo en la empresa.
 Tutoría: Los estudiantes cuentan con un tutor o mentor en la empresa que los
guía y apoya durante su período de aprendizaje. El tutor proporciona orientación,
supervisión y retroalimentación regular al estudiante.
 Rotación de tareas: Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar diferentes
tareas y funciones en la empresa para adquirir una amplia gama de habilidades y
conocimientos. Esto les permite experimentar diferentes aspectos del trabajo y
descubrir sus fortalezas e intereses.
 Evaluación y seguimiento: Se realizan evaluaciones periódicas para medir el
progreso del estudiante y asegurarse de que esté alcanzando los objetivos de
aprendizaje establecidos. Esto puede incluir exámenes, proyectos o informes de
progreso.
 Integración en el equipo de trabajo: Los estudiantes son integrados en el
equipo de trabajo de la empresa y participan en actividades y proyectos reales.
Esto les permite aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el aula a
situaciones prácticas y desarrollar habilidades de trabajo en equipo.
 Formación complementaria: Además de la formación en la empresa, los
estudiantes también pueden recibir formación complementaria en la institución
educativa. Esto puede incluir clases teóricas, talleres o seminarios que
complementen su experiencia práctica en la empresa.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

CARACTERISTICAS DE LA FORMACIÓN DUAL

El Especialista También juega un rol fundamental en el proceso de enseñanza

aprendizaje en la empresa y sus funciones primordiales son:

 Planificar y ejecutar el seguimiento a la Formación Práctica en la

Empresa.
 Evaluación y calificación de las empresas.
 Verificar seguridad y condiciones de los puestos de trabajo
 Colocación de aprendices en la empresa.
 Verificar cumplimiento del PEA.
 Fortalecer relación aprendiz-empresa.
 Facilitar el movimiento de aprendices en las empresas (Rotación).
 Identificar el desarrollo de los egresados en las empresas
 Dar a conocer la oferta formativa y de capacitación a las
empresas.
 Gestionar la capacitación de los monitores de empresas.
 Identificar oportunidades de pasantías de los instructores

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

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LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

5. MATERIALES E INSUMOS