SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
 TRABAJO FINAL DEL CURSO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Apellidos y Nombres: ANGIE ARACELY ORDOÑEZ JOAQUIN ID: 1316299

Dirección Zonal/CFP: ILO
Carrera: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Semestre: IV
Curso/ Mód. Formativo FORMACION DE MONITORES DE EMPRESA
Tema del Trabajo: APRENDIZAJE DUAL – FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES/
N° CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
ENTREGABLES
INFORMACIONES
1 03/06/23
GENERALES
2 PLANIFICACION 03/06/23
PREGUNTAS GUIA
3 03/06/23
RESUELTO
4 PROCESO DE EJECUCION
5 DIBUJOS / DIAGRAMAS
6 RECURSOS NECESARIOS

3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:

Nº PREGUNTAS
2.
3. ¿Características y ventajas del aprendizaje Dual?
1
2 ¿Funciones del Monitor y del Especialista de Seguimiento?
3 ¿Cómo debe preparar una instrucción el Monitor?
¿Cuáles son los criterios para la evaluación de la formación
4
práctica del estudiante?
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. ¿Características y ventajas del aprendizaje Dual?

Formación Dual es un modelo educativo que combina la educación recibida en el centro y el
trabajo que se desarrolla en la empresa.

 Perfiles profesionales para responder a la necesidad de las empresas

La formación dual está dirigida a satisfacer las necesidades de las empresas. Y por eso,
para conseguir un/una profesional adaptada a sus necesidades, participa desde el
principio en la formación del alumnado.

 Vive la realidad de la empresa

El desarrollo del alumnado en el centro y en la empresa permite conocer la realidad
empresarial y adecuar sus estudios a las necesidades de la empresa. Además, adquirirá
competencias que no pueden desarrollarse en los sistemas educativos tradicionales.

 Proceso de integración adecuado

Gracias a la formación que se da tanto en la universidad como en la empresa,
desaparece la distancia entre la enseñanza clásica y la práctica laboral, superando las
contradicciones entre la teoría y la competencia y la práctica. Posibilita una integración
rápida y progresiva del alumnado.
El/la alumno/a adquiere las características propias de un trabajador/a, con
responsabilidades que producirán la aceleración de su proceso de maduración y
realización personal.

 Seguimiento personalizado
El apoyo al alumnado es fundamental, de ahí la importancia del seguimiento. Cada
alumno cuenta con tutorización tanto por parte de la universidad como de la empresa.

 Resultados satisfactorios
Nuestras empresas colaboradoras presentan un alto nivel de satisfacción con respecto a
esta formación. Por todo ello, las altas tasas de empleabilidad que tenemos y los altos
niveles de contratación de las empresas que han acogido al alumno o a la alumna son
también elevados.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

2. ¿Funciones del Monitor y del Especialista de Seguimiento?

MONITOR:
Trabajador designado por la empresa y capacitado por SENATI, para
organizar y desarrollar la
formación práctica del estudiante en los diferentes puestos de trabajo de los procesos de
producción o servicio de las empresas, cuidando la aplicación correcta de Normas de
Seguridad, Higiene Industrial y Ambiental en la realización de las tareas y operaciones.
 Reuniones de coordinación, seguimiento y valoración.
 Diseño y ejecución de las evaluaciones.
 Fomentar el trabajo en equipo, la cooperación y el consenso.
 Potenciar las habilidades humanas y creativas del equipo.
 Actuar en la resolución de conflictos.
 Fomentar las potencialidades de cada uno.
 Asesorar, orientar, aconsejar, supervisar, adaptar, reconducir, motivar, y en
general estar alerta tanto del equipo de trabajo, como de la actividad y
fundamentalmente de las personas que disfrutan de la actividad.
 Llevar a cabo las actividades.
 Evaluar.
 Facilitar las relaciones interpersonales, potenciar la comunicación y crear un
clima positivo en el grupo.

EL ESPECIALISTA DE SEGUIMIENTO:

Profesional de la Unidad de Gestión de la Formación Práctica en Empresa tiene la función de

realizar el seguimiento de la Formación práctica en empresas a los aprendices de los
programas de formación profesional, acompañada, orientada, asesorando, evaluando la
formación práctica en condiciones de seguridad de los estudiantes en la empresa en
coordinación con el monitor de acuerdo al PEA.

 Evaluar y calificar a las empresas de Formación Práctica.

 Verificar la seguridad y las condiciones de los puestos de trabajo, en las empresas de
práctica.
 Colocación de aprendices en la empresa de práctica.
 Realizar el seguimiento a la Formación Práctica en la Empresa.

Logros:

 Elaboración de instructivos y formatos de seguimiento que permitieron al alumnado

entender la documentación obligatoria solicitada por la entidad, además de mejorar la
trazabilidad de prácticas del alumnado en empresas.
 Elaboración de programas de seguimiento por zonificación para los especialistas a
cargo.

3. ¿Cómo debe preparar una instrucción el Monitor?

Para preparar una instrucción de práctica eficaz es importante que el Monitor deba tener una
idea clara y bien definida acerca de aquello que quiere enseñar en un momento determinado.
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

En consecuencia, debe fijarse sus objetivos de una manera muy clara y especifica ya que estas
deberán involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de forma práctica. Por ello se debe de
tener en cuenta evitar la sobrecarga de cada una de las secuencias, pues, los trabajos a realizar
son nuevos para los jóvenes.

4. ¿Cuáles son los criterios para la evaluación de la formación

práctica del estudiante?
Cada cierto tiempo SENATI, pide la opinión del Monitor sobre el desempeño del aprendiz en
la empresa. Esta opinión es una evaluación del dominio que tiene el aprendiz de las
actividades o tareas establecida en el plan de rotación o entrenamiento en la empresa.

La primera y más importante instancia para evaluar el logro de los aprendices son los
encargados de la empresa (el Monitor y los trabajadores, que han tenido a su cargo al
aprendiz), ellos disponen de los criterios para formarse (a partir de sus observaciones) un
juicio acerca si el aprendiz “logra” o “no logra” las competencias necesarias para la ocupación.
Estas evaluaciones de la gente de la empresa deben ser recogidas por medio de entrevistas
periódicas y estructuradas (lista de cotejo, escala de observación, etc).

LOS CRITERIOS SON LOS SIGUIENTES:

Conceptualización de evaluación. – Es el proceso de observación, verificación y juzgamiento
de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del aprendiz.

En el dominio de una actividad:

 Elección de los equipos, herramientas, materiales, etc.
 Secuencia de operación
 Habilidad en el uso correcto de los elementos.
 Calidad del trabajo final
 Tiempo empleado

En la actitud frente al trabajo:

 Asistencia y puntualidad.
 Responsabilidad y compromiso.
 Trabajo en equipo y relaciones interpersonales.
 Aplicación de las normas de seguridad.
 Habilidad de aprender nuevas técnicas.
 Capacidad de solución de problemas

El seguimiento a la formación práctica en la empresa es el acompañamiento que debe hacer el

especialista de seguimiento, para que el aprendizaje práctico se desarrolle de acuerdo a los
Planes Específicos de Aprendizaje (PEA).

El especialista de seguimiento debe tener en cuenta los siguientes aspectos.

 Planifica, ejecuta y controla con el coordinador zonal de seguimiento todas las
actividades del seguimiento a la formación práctica en las empresas.
 Coordina con el representante de la empresa para fortalecer el trabajo entre el SENATI
y la empresa.
 Coordina con el monitor de la empresa, el desarrollo de la formación práctica del
estudiante, asesora en los aspectos técnico-pedagógico, evalúa el avance del PEA,
verifica el cumplimiento del plan de rotaciones, el desarrollo de competencias
personales-sociales y aspectos de seguridad en el trabajo.
 Evalúa con el estudiante el desarrollo de aprendizajes dentro de la empresa, compara
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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

con el PEA las tareas que realiza, se informa de las dificultades tecnológicas que
requiere reforzar en el SENATI, e ingresa esta información al SISEG.
 Asesora al Monitor de empresa en la forma de instruir en el puesto de trabajo,
evaluación del aprendizaje práctico, el comportamiento y la asistencia de los
estudiantes a la empresa.
 Canaliza e informa al Gestor empresarial / USE (Unidad de Servicios Empresariales)
los aspectos técnicos que requiera la empresa.
 Verifica las condiciones de seguridad e higiene industrial en las que realiza su
aprendizaje práctico el estudiante y plantea, recomienda o sugiere, acciones correctivas
conjuntamente con el monitor y representantes de la empresa.

5.

6.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

HOJA DE PLANIFICACIÓN

PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES

INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

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 TRABAJO FINAL DEL CURSO

LISTA DE RECURSOS

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

1. MÁQUINAS Y EQUIPOS

3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

5. MATERIALES E INSUMOS