FICHA DE COMUNICACIÓN

Escribimos formas de buen trato para una buena

convivencia en el aula

1. Completa el cuadro para planificar tu escritura:

¿Para qué escribirás tu ¿Quiénes leerán tu ¿Qué lenguaje usarás? ¿Por

texto? texto? qué?

2. Relaciona.

Practicar el respeto mutuo  Cada uno de nosotros es

responsable de nuestras
acciones y palabras.
La empatía  Reconozcamos los esfuerzos y
logros de nuestros
compañeros, brindando
palabras de aliento y apoyo
cuando sea necesario.
responsabilidad personal  Cada individuo en el aula
merece ser tratado con
respeto y dignidad.
Colaborar y trabajar en  La comunicación clara y
equipo respetuosa es la base de
relaciones saludables.
Reconocer y apoyar:  La colaboración es esencial
para el éxito tanto individual
como colectivo.
Comunicarnos de manera  Nos permite comprender
efectiva mejor las necesidades y
preocupaciones de los demás.

3. Escribe tu primer borrador de tu texto en una hoja aparte.

4. Revisen el primer borrador de su texto a partir de los aspectos que
identificaron para mejorarla. Utiliza el cuadro de criterios para revisar.

Criterios Sí No
Escribí el título de mi texto.
Planifiqué el texto adecuándolo al tema y destinatario.
Utilicé un lenguaje apropiado para la situación.
Evité salirme del tema al escribir mi texto.
Usé adecuadamente la puntuación.
5. Escribe la versión final en tu cuaderno.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas
intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
• Planifica la escritura de su texto considerando el
propósito, tema, destinatario y vocabulario.
• Emplea vocabulario de uso frecuente, lenguaje informal.

• Utiliza recursos ortográficos para darle claridad y

sentido a su texto.
• Escribe su texto considerando la estructura.

Revisa su texto para obtener la versión final.

Escribe la versión final teniendo en cuenta todas las

recomendaciones y correcciones.