EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE n°3

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD RESPIRATORIA EN ARMONÍA

CON EL AMBIENTE”
ACTIVIDAD 6
“PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS NUESTRO GUION DEL TEATRO DE SOMBRAS ”
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
PROPÓSITO: Difundir de manera creativa nuestras recomendaciones por lo que es importante
identificar la estrategia que usaremos.
1. Miramos el siguiente video y procedemos a tomar apuntes

2. Ahora, procedemos a realizar nuestra ficha de planificación

PLANIFICAMOS NUESTRO TEATRO DE SOMBRAS

¿Qué queremos comunicar?
¿A quiénes deseamos que
llegue el mensaje?, ¿por qué?
¿Qué materiales usaremos?
¿Por qué medio difundiremos el
teatro de sombras?
¿Cómo ensayaremos?

3. Luego elaboramos una breve descripción de los siguientes aspectos

Personajes (breve descripción)

Lugar (breve descripción)

Tiempo (indicar duración)

Argumento (breve resumen de la historia)

 4. Escribimos los diálogos de nuestra historia.

Inicio
Se presentan los
personajes.
Se presenta el tema de la
historia.

Desarrollo Se desarrolla la historia y

el nudo o problema de la
historia.

Cierre Se presenta la solución al

problema presentado.

5. Respondemos a nuestra ficha de metacognición

• ¿Qué aprendiste en esta sesión?

• ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?, ¿por qué? Explica tu

respuesta.

• ¿Para qué te servirá lo que aprendiste?

 Evaluamos nuestros avances
Competencia
Se comunica oralmente en su lengua materna.
¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Estoy en para mejorar mis
L Lo logré proceso aprendizajes?
de lograrlo

Adecué mi texto oral a la

situación y propósito.
Expresé mis ideas de forma
coherente y cohesionada en
torno a un tema incorporando
diversas fuentes de
información y usé recursos
verbales y no verbales.
Evalué el impacto de mi
propuesta de acciones
creativas en mis
interlocutores.

Competencia
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Estoy
en ¿Qué puedo hacer
Lo
Criterios de evaluación proceso para mejorar mis
logré
de aprendizajes?
lograrlo
Adecué mi texto al propósito
comunicativo, al tipo de texto,
sus características y su
formato.
Organicé y desarrollé las
ideas en torno a la prevención
y cuidado de la salud
respiratoria en mi familia y
comunidad, evitando
contradicciones, digresiones
o redundancias.
Utilicé recursos ortográficos
de puntuación y acentuación
de manera adecuada para
garantizar la claridad y el
sentido del texto.
Revisé mi texto para
determinar si se ajustaba a la
situación comunicativa y si
existía contradicciones,
digresiones o vacíos que
afectaran la coherencia entre
las ideas, y lo corregí