LUNES 08 / 04 / 2024

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5 MIERCOLES 10 / 04/ 2024

Nombre: VERB TOBE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: Arenitas del Mar
1.2. Año: 3ro y 4to
1.3. Sección: Única
1.4. N° Estudiante:
1.5. Turno: Mañana
1.6. Docente: Ángela Francia Arteaga
1.7. Área: Inglés
1.8. Fecha:
1.9. Duración: 90min.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evidencias INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES

Se Comunica • Deduce información y señala las

oralmente en Inglés. características; así como el Utiliza y Con juega los Observa y Lista de cotejo
significado de palabras, frases y pronombres y el verbo tobe explica
expresiones básicas en textos orales en inglés. oraciones
Obtiene utilizando la Ficha de trabajo
de estructura simple en inglés.
información de gramática
textos orales. Expresa sus ideas en torno a un tema Identifica el verb tobe en correcta en
con coherencia, cohesión y fluidez de inglés. ingles
Infiere e interpreta acuerdo a su nivel, y las organiza
información de para establecer relaciones lógicas; Nombra cada
textos orales. amplía información de forma Analiza y completa el contexto verb tobe en
pertinente con vocabulario de cada oración en inglés. inglés.
apropiado.
Completa las
oraciones en
inglés, con el
verb tobe
adecuado

Enfoque transversal Actitud observable

De Orientación Común Docentes y estudiantes muestran disposición para

compartir los materiales, las actividades, las instalaciones
y el tiempo, con sentido de equidad.
Docentes y estudiantes muestran disposición para apoyar
solidariamente a sus compañeros(as) en cualquier
situación en la que aparezcan dificultades o en la que éstas
rebasen sus posibilidades de afrontarlas.
III. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE

MOMENTOS TIEMPO RECURSO

PEDAGOGICOS
SECUENCIA DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES

INICIO Problematización: La docente inicia la clase saludando en inglés:

Good Morning students? How are you?
Cartulina
La docente: remember: la clse anterior.
Y escribe la fecha en inglés. Plumones
Se muestra un cuadro vacio para que los estudiantes nombren los
pronombres personales en inglés, que recuerden de la clase Pizarra
anterior.
Limpiatipo
Personal Pronouns Singular Personal Pronouns Plural
I You Imagen
He We
She They Equipo de
It sonido

Motivación: El docente prepara 1 caja con 3 flash cards

am is are
estos 3 flash cards son los verb tobe que se utilizan para conjugar
con los pronombres personales.

La docente agrupa a los alumnos en 3 grupos y pide sacar de la caja

un flash card, sin que los demás vean. Luego se hará una charada
para que los demás alumnos adivinen que dice en la cartilla.

Saberes previos: El docente plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué

nos muestra las cartillas? ¿Existe relación entre las cartillas y los
pronombres personales?, ¿Cuál es el significado de estas palabras que
observamos en las cartillas?

Propósito y organización de la sesión: La Docente presenta el

Propósito de la Sesión de Clase: Identifica y une correctamente el
verb tobe con los pronombres personales en inglés.
DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LA
COMPETENCIA:

El docente escribe en la pizarra una cuadro a partir de la información de

cada cartilla en las cajas.
 Personal Pronouns + Verb Tobe Personal Pronouns + Verb Tobe

I am

He You

She is They are

It We

Luego la docente muestra el cuadro #2

INGLES ESPAÑOL

I am Yo soy, Yo estoy

You are Tú eres, Tú estás

He is Él es, Él está

She is Ella es, Ella está

It is Esto, Eso es
Esto, Eso esta

We are Nosotros(as) somos

Nosotros(a) estamos

They are Ellos, Ellas son

Ellos, Ellas están

You are Ustedes son

Ustedes están

Se realiza la pronunciación del segundo cuadro, y se les pide a los

estudiantes realizar la repetición de la profesora.

El docente escribe Ejemplos de las oraciones en la pizarra.

Se Utiliza: Personal Pronouns + Verb Tobe + Complement.

Ejemplo:

1.- Yo soy Profesora: I am teacher.

2.- Yo estoy feliz: I am happy.

3.- Nosotras somos bonitas: We are pretty

 4.- Nosotros estamos enojados: We are angry

El docente pide a los estudiantes realizar 5 ejercicios siguiendo el

ejemplo de la actividad anterior.

CIERRE EVALUACIÓN
Los estudiantes terminan de completar sus ejercicios
El docente pide algunos voluntarios que compartan sus ejercicios.
Finalmente la docente revisa el cuaderno con el ejercicio de cada
alumno.
La docente deja como tarea practicar los pronombres personales y el
verb tobe en inglés.
V. BIBLIOGRAFÍA:

Worbook Ingles 5to y 6to grado, Ediciones Mirbet

Minedu.gob.pe , 5to y 6to grado

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Prof. Ángela Francia Coordinadora Celia Chochabote.