” I. E. P.

ARENITAS DEL MAR”

SESION DE APRENDIZAJE DE ____GRADO
SESIÒN DE CLASE N.º 01 FECHA: / /2023
ÀREA INGLES TEMA: VOWEL- ALPHABETH

PROPÒSITO DE APRENDIZAJE: las vocales y el alfabeto en ingles son fundamentales en la parte oral del
idioma inglés, dándole a los estudiantes beneficio de entender como pronunciar palabras, letras, pensar y
deletrear en el idioma.
COMPETENCIA CAPACIDADES CONTENIDO DESEMPEÑO

Se comunica Obtiene información de textos Vowel and Recupera información explicita en los textos orales
oralmente orales. Alphabeth que escucha en inglés, como Vocales y el alfabeto
en inglés como en situaciones comunicativas específicas, con
lengua vocabulario conocido; para ello se apoya en lenguaje
extranjera audio visual, gestos y expresiones corporales del
Emisor.
ENFOQUE TRANVERSAL: DE DERECHOS
VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN
Libertad y Responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar. Dentro de
una sociedad.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MATERIAL
Canción
MOMENTO

rutina
Audios
Fichas de trabajo

La docente presenta una dinámica “la tortuga” para integrarse más con los alumnos.
Los alumnos siguen la dinámica repitiendo lo que indica la docente.
INICIO

(Una tortuguita menea la cabeza, estira la patita, se le quita la pereza, dice el perezoso: me duele la
cabeza, me duele la cintura tengo ganas de dormir.) Luego se repite en grupos.

La docente practica las rutinas de aprendizaje con los alumnos. Equipo de

Ellos responden lo aprendido. sonido,
La docente escribe en la pizarra el tema principal: The Alphabeth. Plumones,
Se presenta un audio con las vocales en inglés. lápiz,
Los alumnos escuchan con atención. cuaderno,
Luego se presenta una canción del alfabeto en ingles. colores,
Los alumnos escuchan la canción del alfabeto en inglés. tijeras.
DESARROLLO

Los alumnos cantan y repiten el alfabeto en inglés.

La docente escribe en la pizarra el abecedario con la pronunciación de cada letra.
A–B–C–D–E–F–G–H– I– J– K– L–M– N– O– P …Z
(ei) (bi) (si) (di) (i) (ef) (yi) (eich) (ai) (yei) (key) (el) (em) (en) (ou) (pi)

Los alumnos transcriben en su cuaderno de inglés lo escrito en la pizarra.

Se reparte 1 ficha a cada alumno para completar y colorear

La docente explica el trabajo de la ficha.
Los alumnos resuelven sus fichas.
Se pide a los alumnos pegar sus fichas resueltas.

METACOGNICIÓN:
Que aprendimos hoy?
FINAL

Para que aprendimos el alfabeto y las vocales en inglés?