Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

IDENTIFICAMOS CONDUCTAS Y SITUACIONES DE RIESGO VINCULADAS A LA SEXUALIDAD PARA

SU PREVENCION.

I.DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: San Martin de Porras.

1.2. GRADO / SECCION: Quinto “A”

1.3.- FECHA: 11 de abril de 2024.

1.4. DOCENTE TUTOR: Julio Peralta Cerdán.

SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTO ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. TIEMP

S O

El docente tutor saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

INICIO A continuación, establecen acuerdos de convivencia para el

desarrollo de la sesión de aprendizaje.

La habilidad socioemocional: Toma de decisiones responsables.

Realiza elecciones de manera autónoma, consciente y responsable

tomando en consideración aspectos éticos y sociales, y
orientándose al bien común.

Para la motivación se presentará 3 situaciones que nos permiten

reflexionar sobre los temas que abordamos en esta actividad.

Luego, enunciamos el propósito: “Los estudiantes identificaran

distintas conductas y situaciones de riesgo vinculadas a la
sexualidad para saber cómo actuar frente a ellas.

EVIDENCIA: Cuadro explicativo de conductas o situaciones de

riesgo.

Cuestionario reflexivo sobre conductas o situaciones de

de riesgo.

El docente tutor solicita a los estudiantes lean las tres situaciones

de riesgo, pide respondan las siguientes preguntas:
DESARROLL 1.- ¿Te resultan familiares estas situaciones? Comenta.
O
2.- ¿Qué conductas y situaciones de riesgo identificas?

3.- ¿Qué harías para prevenir conductas y situaciones de riesgo?

DESARROLLO DE MI ACTIVIDAD:

PASO 1.-Identificamos las conductas o situaciones de riesgo

vinculadas a la sexualidad en nuestro entorno. Podemos escribir en
nuestro cuaderno, tomando como referencia el siguiente cuadro:

Ámbito Conductas de riesgo o ¿Por qué

situaciones. es un
riesgo?

Personal y pareja

Familiar

Escolar

Comunitario

PASO 2: Luego de llenar el cuadro respondemos las siguientes

preguntas:

a) ¿Cómo podríamos prevenir esas situaciones?

b) ¿A quién podemos acudir para pedir ayuda de ser
necesario?

PASO FINAL: Escribe un compromiso personal para identificar

situaciones que ponen en situaciones de riesgo nuestra sexualidad.