Integrantes

Mil Gonzales Lorena

Ignacio Tarrillo Alondra
Llontop Capuñay Rosa Minerva
Castro Barbaran Ana Lucero
Torres Suárez, Miriam Celene

TEMA:
Desarrollo Cognitivo

Sección:
“H”

Año:
2023
 DESARROLLO
COGNITIVO
Teorías De Piaget
ETAPA SENSORIOMOTORA
Niños ven lo simbolico como un objetivo.
Actos reflejos (0-1 mes)
Reacciones circulares primarias (1-4 meses)
Reacciones circulares secundarias (4-10 meses)
Coordinación de esquemas secundarias (10-12 M)
Principio del pensamiento (18-24 M)

ETAPA PREOPERACIONAL

Esta etapa se da entre los 2 y 6 años

Emplean el lenguaje, imágenes y símbolos para
representar aspectos reales de su entorno.
EJM: Los niños conocen al perro como “gua gua”

El desarrollo psicosocial de Eric Erikson

CONFIANZA VS DESCONFIANZA

CONFIANZA
La confianza se refiere a la
creencia o convicción en la
integridad, habilidades,
honestidad o fiabilidad de una
persona, entidad o situación.

Desconfianza
La desconfianza básica se desarrolla en la medida en
que no encuentra respuestas a las anteriores
necesidades, dándole una sensación de abandono,
aislamiento, separación y confusión existencial sobre
si, sobre los otros y sobre el significado de la vida.

Autonomía vs. Vergüenza y Duda

Los niños pequeños empiezan a
explorar su independencia y
autonomía. Si se les permite tomar
decisiones apropiadas a su edad,
desarrollarán un sentido de
autonomía; de lo contrario, pueden
sentir vergüenza y duda sobre sus
habilidades.
 Conclusiones
Las conclusiones sobre el desarrollo
cognitivo son fundamentales para
comprender cómo los seres humanos
adquieren, procesan y utilizan la
información a lo largo de sus vidas.

Aquí hay algunas conclusiones clave sobre

el desarrollo cognitivo:

Etapas de desarrollo: Teorías como la de

Jean Piaget y Lev Vygotsky sugieren que
el desarrollo cognitivo sigue patrones
predecibles en forma de etapas. Estas
etapas representan cambios
significativos en la forma en que las
personas piensan y comprenden el
mundo.

Etapa sensoriomotora: Durante esta

etapa, los bebés aprenden a través de la
acción y la exploración activa,
desarrollan la permanencia del objeto y
comienzan a interactuar con su entorno
y las personas que los cuidan.

El desarrollo psicosocial de Erik Erikson se

basa en la teoría de las etapas de la vida,
que describe ocho etapas a lo largo de toda
la vida en las que las personas enfrentan
desafíos psicosociales específicos. Cada
etapa involucra una crisis que debe
resolverse para lograr un desarrollo
saludable y una identidad personal sólida.
 Referencias:
1. Ortiz Soto P., Duelo Marcos M., Escribano Ceruelo E.. La entrevista en salud
mental infantojuvenil (II): el desarrollo psicoafectivo y cognitivo del niño. Rev
Pediatr Aten Primaria [Internet]. 2015[citado el 9 de octubre del 2023] ; 15(
57 ): 89e41-89e55. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1139-76322013000100015&lng=es.
https://dx.doi.org/10.4321/S1139-76322013000100015.
2. Duek C, Infancia, desarrollo y conocimiento: los niños y niñas y su
socialización. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
[Internet]. 2010;8(2):799-808. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77315155002
3. Gallardo RY, De Psicología D. CONFIANZA Y DESCONFIANZA: DOS
FACTORES NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA SOCIAL
[Internet]. Org.co. [citado el 9 de octubre de 2023]. Disponible en:
http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v5n1/v5n1a02.pdf
4. Completo N. Revista Lasallista de Investigación [Internet]. Redalyc.org.
[citado el 9 de octubre de 2023]. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/695/69520210.pdf