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MÉTODOS DE ESTUDIO

noviembre 18, 2017


MÉTODOS DE ESTUDIO

En el desarrollo del tema cuatro de la esta unidad, se


abordan tres aspectos a saber: métodos de estudio,
hábitos de estudio y técnicas de estudio, con el
propósito de facilitar el aprendizaje en la modalidad a
distancia y virtual.

El Método de Estudio

El método de estudio “es el procedimiento general que


se debe seguir al estudiar un texto o un artículo, para
obtener el máximo provecho. El método tiene varias

etapas que se asocian con la sigla IPLER” (Barahona;


1984: 4). Los autores del texto: Método de Estudio en el
Nivel Superior, proponen cinco etapas del método de
IPLER a saber:

1. I= Inspeccionar: percibir en forma global. Examen


preliminar o de diagnóstico.
2. P= Preguntar: formular interrogantes al texto.
Formularse preguntas.
3. L= Leer: analizar para comprender. Ganar
información mediante la lectura.
4. E= Expresar: reproducir el contenido. Hablar para
describir los temas leídos.
5. R= Revisar: repasar para recordar. Investigar los
conocimientos adquiridos.

SIGLA DEFINICIÓN

Inspeccionar

La primera etapa del método de estudio IPLER, llamada


Inspeccionar, marca el punto de entrada del lector al
tema. El inspeccionar permite averiguar de qué se trata
el tema o texto, antes de entrar a estudiarlo; consiste en
dar una mirada rápida al capítulo o libro, antes de
empezar a leerlo, para obtener una información general
y saber de qué trata.
Preguntar

El lector suele dejar a un lado la formulación de


preguntas respecto al tema que va a investigar, sin
pensar en la importancia de ellas; por ello, la segunda
etapa del método de estudio IPLER, consiste en
cuestionarse, o sea, poner en tela de juicio lo que se va
a estudiar. Se trata de aplicar aquel aforismo antiguo
que dice: siete honrados servidores me enseñaron
cuánto se; sus nombres son: ¿Cómo, cuándo, dónde,
qué, para qué, quién y por qué?. El objetivo de la etapa
de preguntar es por consiguiente, desarrollar interés por
el tema de estudio.
Leer

La tercera etapa del método de estudio IPLER llamada


Leer, es una de las más importantes, por cuanto se
busca analizar el tema. El aprendizaje se lleva a cabo
desde el momento en que comprenda lo que debe leer.
La lectura es un proceso que fundamentalmente abarca
dos aspectos: percepción visual y comprensión mental.
Los componentes se encuentran íntimamente
relacionados, dependiendo el uno del otro.
Expresar

La cuarta etapa consiste en reproducir el contenido de


la lectura con las propias palabras, sin mirar el escrito.
Dicha reproducción suele llamarse autoexpresión, que
es la reproducción de las ideas leídas, que puede
hacerse de forma mental, oral o escrita. La expresión
escrita es la forma más eficaz, puesto que al escribir, el
lector verbaliza la respuesta y ejercita el mayor número
de canales sensoriales; se reciben señales visuales,
musculares e imágenes conceptuales. La expresión
escrita realizada en forma de esquema, permite que el
contenido pueda ser repasado en poco tiempo.
Revisar

Las etapas de Inspeccionar y Preguntar, dan una visión


global del tema; las etapas de Leer y Expresar, son un
estudio analítico del mismo; finalmente, la etapa de
Revisar, es de nuevo una visión global del tema
estudiado. La etapa de Revisar, consiste en hacer un
repaso inmediato para tener seguridad de que todo ha
quedado aprendido.
El método de estudio IPLER, se puede considerar
apenas una posibilidad para orientar la formación
académica de los estudiantes en la modalidad a
distancia y virtual. En la medida que haya una aplicación
consiente del compromiso por estudiar, salir adelante
en la meta que ha emprendido y ser alguien en la vida,
tendrá IPLER su funcionalidad como método o camino
para que el estudio sea más fácil y jamás considerado
una carga imposible de llevar.

La sigla CAMPO, permite asociar los hábitos de estudio


y significa:

1. C= Concentración: enfocar la atención


2. A= Autocontrol: tener dominio de sí mismo
3. M= Motivación: desarrollar interés
4. P= Programación: administrar el tiempo
5. O= Organización: controlar el ambiente

SIGLA DEFINCIÓN

Organización

El término organizar, significa disponer adecuadamente


los objetos, o sea, tener cada cosa en su lugar, y es
sinónimo de ordenar. El término ambiente comprende
todo lo que rodea al estudiante, o sea, el medio en el
cual se desenvuelve. El medio determina la manera de
actuar del individuo.
Programación

Programar significa asignar a cada actividad el tiempo


necesario. Todo hábito se adquiere mediante la
repetición de cierta conducta o actividad realizada en
horas fijas, con base en una programación del tiempo.
Se trata de desarrollar una disciplina personal, hasta
adquirir una rutina que condicione al estudiante a
realizar las actividades programadas de manera
automática.
Motivación

Estar motivado para estudiar, significa tener interés, o


sea, querer estudiar. La motivación es similar al
combustible que pone a un auto en movimiento. Cuando
la gasolina se agota en el auto, es indispensable volver
a reponerla; lo mismo ocurre con la motivación; es
susceptible de disminuir o aumentar.
Autocontrol

Un estudiante posee control cuando tiene una


personalidad equilibrada y posee dominio de sí mismo,
e implica tomar decisiones oportunas y cumplirlas.
Tener autocontrol es tener dominio del medio ambiente
físico y social, no permitiendo que las circunstancias
eventuales o las personas, sean las que controlen la
conducta del estudiante.
Concentración

La actividad de enfocar la atención en el tema que se


está estudiando, recibe el nombre de concentración. El
término concentrase, es sinónimo de atender. La
concentración es el resultado de atender una sola cosa;
concentrarse es realizar la tarea del momento, evitando
tener la mente dividida o dispersa en varias actividades
al mismo tiempo.

El hábito de estudio agrupado en la sigla CAMPO,


contribuye al estudiante a concentrarse en su estudio,
mantener autocontrol de su academia, estar
motivado, convencido de su proyecto de vida, realizar
una programación de sus actividades y organizar el
tiempo y la mente, de manera que pueda responder al
estudio de forma eficiente y sin contra tiempos.

Técnicas de Estudio
El término técnica, “significa la destreza o habilidad para
emplear procedimientos y recursos encaminados a
lograr un objetivo propuesto; las técnicas de estudio son
un conjunto de estrategias particulares que permiten
agilizar el trabajo intelectual y estudiar con mayor
rendimiento y éxito” (Barahona; 1984: 176).

Las técnicas de estudio se pueden asociar con la


sigla GRECA; se evidencia su significado breve y
amplio, a continuación:

1. G= Grupo: estudio en equipo.


2. R= Redacción: elaboración de informes.
3. E= Examen: desempeño en las evaluaciones.
4. C= Clase: aprovechamiento en el aula
5. A= Asignatura: estudio de cada materia

SIGLA DEFINCIÓN

Grupo

Un grupo es un conjunto de personas que interactúan


unas con otras en un contexto dado. La técnica de grupo
es un conjunto de estrategias, relacionadas con el
estudio en equipo, la interacción con los demás
compañeros y las formas de aprender a través del
grupo.
Redacción

Es la habilidad para expresarse adecuadamente en


forma escrita. La técnica de redacción, se refiere a los
pasos que se deben seguir en la elaboración de un
informe; concretamente, a la búsqueda documental,
forma de consultar en la biblioteca y fuentes de
información.

Examen
Consiste en la evaluación de las destrezas y
conocimientos adquiridos. La técnica del examen, es la
habilidad que el estudiante debe adquirir para preparar,
presentar, comprobar y rendir adecuadamente en las
evaluaciones, de acuerdo con el tipo de evaluación que
se debe presentar.

Clase

Es la enseñanza que se imparte en el aula física o


virtual. La técnica de clase se adquiere a través de la
aplicación de un conjunto de estrategias, tales como:
asistir, atender, anotar y actuar, con el objetivo de
obtener un mayor aprovechamiento de las clases,
videoconferencias, chat, tutorías y demás, que se
enmarcan en el sistema de clase.
Asignatura

Comprende cada una de las materias que forman parte


de un plan de estudios, según la carrera o programa al
que se ha matriculado. La técnica de asignatura
consiste en la aplicación del método IPLER, al estudio
particular de cada una de las

materias a saber: Cátedra Universidad y Entorno,


Competencias Comunicativas y de Estudio, Biología,
Introducción a la Administración, etc., según el
programa académico que ha emprendido.

El estudio efectivo es el resultado de poner en práctica


el método IPLER, los hábitos CAMPO y las técnicas de
estudio GRECA. Entre método, hábito y técnica, se
proponen justamente como objetivo, lograr que el
estudiante adquiera o perfeccione por cuenta propia, las
estrategias o habilidades básicas adquiridas, para
rendir adecuadamente en el nivel de educación superior
en la modalidad a distancia y virtual.

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