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Área
Grado: 3. °
Fecha:..................de abril de 2021
Capacidad: Lee y escribe números naturales hasta la decena de mil.
Tema: Valor posicional y absoluto de cifras. Aplicación en un contexto. Matemática
Clase12
:

Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos
correctamente.
Nos cuidamos entre todos.

Estimado docente y familia: Esta semana proponemos diversas situaciones de aprendizaje

para que los niños
Con ayuday del
niñas asimilen
docente conocimientos
o de mi básicos elysiguiente
familia leo y analizo necesarios
caso.para su
desenvolvimiento en la vida. Sigamos cuidándonos, cumpliendo con las normas de salud
establecidas.
Muchas aves son viajeras, todos los años recorren miles de kilómetros. Un ejemplo de ellas
son las golondrinas que viajan de América a Europa, ida y vuelta aproximadamente 9 879
kilómetros.
a- ¿Cómo son las golondrinas?
b- ¿Conoces otras aves viajeras?

1. Ubico en el cartel de valores los kilómetros recorridos por las golondrinas.

um c d u

Recuerdo:
Valor absoluto es el número de unidades que la cifra tiene por sí sola.
Valor relativo o posicional de un número, es el que tiene la cifra de acuerdo con el lugar que ocupa.

2. Con ayuda del cuadro analizo el valor absoluto y valor relativo o posicional.

Valor absoluto de: Valor relativo o posicional de:

9 879 el valor absoluto de 9 es 9
9 879 es 9 unidades
9 879 el valor absoluto de 7 es 7
es 7 decenas o 70 unidades
9 879 el valor absoluto de 8 es 8 es 8 centenas o 800 unidades
9 879 el valor absoluto de 9 es 9 es 9 unidades de mil o 9 000 unidades
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Grado: 3. °
Fecha:..................de abril de 2021
Capacidad: Lee y escribe números naturales hasta la decena de mil.
Tema: Valor posicional y absoluto de cifras. Aplicación en un contexto. Matemática
Clase12
:
¡Recuerda realizar tus tareas y enviar al docente, a partir de los siguientes ejercicios!

Fecha: ………de abril de 2021 Área: Matemática. Clase 12

Nombre y Apellido:....................................................................................................................
Escuela: ......................................................................................................................................
Grado: 3.° Docente:....................................................................................................................

¡Trabajo con atención!

1) Ayudo a María a escribir el valor relativo o posicional de cada cifra indicada en
rojo.
a. 823 =...........................unidades
b. 520 =...........................unidades
c. 8 874 =.........................unidades

2) Hallo el valor absoluto de los números pintados en azul.

a. 3 690 =.............................es el valor absoluto.
b. 9 680 =.............................es el valor absoluto.
c. 10 000 =...........................es el valor absoluto.

3) Leo cada situación y escribo en los una “V” si es verdadera y una “F” si
es falsa cada afirmación. Justifico las
falsas.
a. En el número 8 950, el número 8 tiene un valor absoluto de 8.

b. En el número 970, el número 7 tiene un valor posicional o relativo de 70 u.

c. En el número 10 000, el número 1 tiene un valor posicional o relativo de 1.

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Grado: 3. °
Fecha:..................de abril de 2021
Capacidad: Lee y escribe números naturales hasta la decena de mil.
Tema: Valor posicional y absoluto de cifras. Aplicación en un contexto. Matemática
Clase12
:

Indicadores de evaluación:
1. Reconoce el valor relativo o posicional de números naturales hasta la decena de mil.

2. Distingue el valor absoluto de números naturales hasta la decena de mil.

Unidad de Innovación Pedagógica. Departamento Cordillera.

Elaborado: Silvio Antonio Vera Amarilla y Nancy Stela Mareco Añazco.
Revisado por: Yeni Carmen Correa de Insfrán - Elida Mariza Lesme Ramírez - Gladys
Pastor.
Diseñado por: Prof. María Liz Núñez López.