Comprensión de textos escritos _ 2021 Tercer grado

Mi inolvidable maestra

Todos nosotros llevamos grabado en nuestro corazón el nombre de una

profesora. En mi caso en letras de oro, tengo escrito: Eva, mi inolvidable
maestra del tercer grado. Era una maestra maravillosa, capaz de sacar de
nosotros los mayores valores. Un hecho me hizo descubrir que ella, además
de ser una gran docente, era una gran mujer.

Luis Sánchez Arce / Cel.: 942914534

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Se acercaba el día del maestro y un grupo de madres organizó una colecta
para comprar un bonito regalo. En mi casa éramos tres hermanos en edad
escolar. Mi padre había perdido su trabajo y debía realizar algunas labores
eventuales, lo que podía conseguir diariamente, para poder mantenernos.
En ese momento un obsequio era un lujo que nuestra pobre economía
familiar no se podía permitir. Mi maestra siempre me felicitaba por mis
trabajos de dibujo, así que en una cartulina dibujé a mi maestra como una
princesa y cada día le adornaba con papelitos de colores y escarcha.

El día del Maestro me desperté muy temprano envolví mi regalo y fui a la

escuela. En el aula la maestra comenzó a abrir sus regalos. Con la plata de
la colecta mis compañeros le habían comprado un par de zapatos y una
hermosa falda. Emocionada comenzó a leer la tarjeta con los nombres de
los niños que habían participado. ¡Yo no estaba!
Ella me miró, que estaba al fondo del salón con los ojos llenos de lágrimas.
La profesora Eva se acercó a mí, miró mi obra de arte y se conmovió, sus
ojos se llenaron de lágrimas y dijo:
–Ninguna maestra del mundo debe haber recibido un obsequio tan hermoso.
Cuando llegue a mi casa voy a ponerlo en un cuadro.
A la semana siguiente, la maestra me invitó a su casa. Cuando llegué pasamos
a su escritorio. En la pared, colgado junto a su diploma, estaba mi dibujo.
Al verlo, la abracé fuerte, fortísimo.
Ese día descubrí que, los obsequios caros son lindos, pero los valiosos, los
que se dan con el corazón, son inolvidables.
Revista Billiken

COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

NIVEL LEXICAL
• Escribe en orden alfabético las palabras del recuadro en los diferentes significado.

inolvidable – capaz – valioso – colecta – eventuales

1. ............................. Que tiene talento para alguna cosa.

2. ............................. Recaudación de donativos.

3. ............................. Hechos inseguros o inciertos.

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4. ............................. Que no se puede olvidar.

5. ............................. De mucha estimación, importancia y utilidad.

• Completa las oraciones con palabras del vocabulario.

1. Juanito es ............................. de resolver un crucigrama en diez minutos.

2. Los consejos que nos da la maestra son ............................. .
3. Haremos una ............................ para los niños cieguitos.

• Completa las vocales de cada palabra y descubrirás el sinónimo de la palabra destacada.

1. Era una maestra maravillosa. ( e x c ... l ... nt ... )
2. Los trabajos de mi padre eran eventuales. ( a c ... s ... o n ... l ... s )
3. Un regalo para nuestra pobre economía era un lujo. ( e x c ... s ... )
4. Mi inolvidable maestra. ( r ... c ... r d ... d ... )
5. Miró mi obra de arte y se conmovió. ( e m ... c ... o n ... )

• Escribe en el crucigrama un antónimo de la palabra indicada.

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NIVEL LITERAL
• Recuerda la lectura y completa las oraciones en el crucigrama.

• Completa el siguiente texto, según la lectura.

La lectura cuyo título es .............................................. . El nombre de la profesora es
............................. . Ella se esfuerza porque sus alumnos aprendan .............................. .
Un alumno decía que además de ser una gran docente era una gran
............................. .

• Pinta las características de los personajes indicados.

• Recuerda la lectura y contesta.

1. ¿Para qué las madres de los niños habían organizado una colecta?
..................................................................................................................................................

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2. ¿Cuáles son las razones por las que el niño no podía dar la colecta?
.................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. ¿Qué decidió el niño regalarle a la maestra?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. ¿Cómo se sintió cuando la maestra no leyó su nombre en la tarjeta?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
5. ¿Que hizo la maestra al verlo llorar?
..................................................................................................................................................

• Escribe (I) si la idea corresponda al inicio, (N) si corresponde al nudo o (D) si corresponda
al desenlace.

El Día del maestro me desperté envolví el regalo y me fui a la escuela.

Descubrí que los obsequios que se dan con el corazón son inolvidables.

Era una maestra maravillosa capaz de sacar de nosotros los mayores valores.

• Completa el esquema.

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NIVEL INFERENCIAL

• Subraya la alternativa correcta.

1. La expresión destacada "Llevamos grabados en nuestro corazón",

significa:
a) la apreciamos muchísimo.
b) tenemos un corazón grande.
c) fijamos profundamente un sentimiento.
d) todos llevamos un nombre que nos identifica.

2. De la lectura podemos deducir que:

a) el niño dibujó a su maestra.
b) lo sencillo pero hecho con amor y cariño tiene mucho valor.
c) el niño sabía dibujar.
d) los niños felicitan a su maestra por su día.

3. Podemos afirmar que en la lectura hay valores como:

a) respeto - amor. b) libertad - honestidad.
c) perseverancia - libertad. d) patriotismo - amor.

4. La lectura nos enseña que:

a) hay que dar un regalo a la maestra. b) los niños no deben mentir.
c) debemos aprender a dibujar. d) los niños quieren y valoran a
su maestra.

• Infiere una consecuencia de la siguiente acción.

• Si la maestra no se da cuenta del

niño sentado al fondo del aula.

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NIVEL CRÍTICO
• Reflexiona y opina.
1. ¿Qué opinas del niño que no participó de la colecta?
..................................................................................................................................................
2. ¿Cómo reaccionarías tú ante un compañero pobre?

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