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Semana de ambientación de 8vo grado:

Lunes:

 Bienvenida a los alumnos


 Dinámica de presentación
 Expectativa para el nuevo año escolar
 Elaboración de normas
 Discusión de normas del colegio

Martes

 Bienvenida a los estudiantes rezagados


 Dinámicas de recuentos de día anterior
 Establecer los compromisos que tenemos con respecto a la materia, con
será abordada y que ellos sugieran como hacerlo.
 Actividad de grupo

Miércoles

 Introducción a la materia con el tema de inicio.


 Expectativa de la materia
 Opinión sobre que mejoraremos y que debemos hacerlo cambiar

Jueves

 Como deben organizar el cuaderno


 Como se construirá la notas, mensuales, diaria, semanal, como
mantener un buen orden en los cuadernos, tarea, practicas y mas.
 Hacer una breve introducción a la diagnostica (solo oral)

Viernes

 Comenzar diagnostica oral y escrita.


Planificación
Agosto-septiembre
Unidad no. 1
Eje temático:

Representación, propiedades y orden de los números reales e irracionales

Operaciones con radicales y sus propiedades.

Competencias fundamentales:

 Pensamiento lógico y creativo


 Científico
 Ambiental y de salud
 Comunicativa

Áreas curriculares: Matemáticas lenguas española

Valores del mes: disposición y perseverancia

Competencias especificas:

 Define el conjunto de los números racionales.

 Utiliza fracciones para representar diversas interpretaciones de la vida

cotidiana.

 Determinar la expresión decimal del número racional.

 Convertir la expresión decimal de un racional a fraccionaria.

 Aprender a utilizar notación científica e los casos necesarios.


Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de
logro
*Los racionales. *Representación de * Disfrute y * Utiliza
los números resolución de correctamente la
*Las fracciones. racionales en la situación de la recta numérica
recta numérica. vida cotidiana, para representar
*Expresión aplicando los números
decimal de *Identificación de números racionales.
números las fracciones en racionales.
racionales. diversas * Orden números
interpretaciones de * Apreciación de reales.
* Fracciones con situaciones la exactitud, en
expresión decimal cotidianas. situaciones en *Lee y escribe
finito. las cuales se correctamente
* Determinación de hace necesario números reales en
* Conversión de la la expresión su uso. notación científica
expresión decimal decimal de números y viceversa.
de un racional a racionales. *Gusto por las
fraccionario. conversiones de *Usa de forma
*Determinación de números correcta la
* La calculadora la fracción racionales. calculadora
científica en Q generatriz de una científica.
notación científica. expresión decimal.
* Maneja
* Numero * Utilización de la correctamente el
irracionales. notación científica al procedimiento
escribir cantidades para determinar
* Números reales. muy grandes o muy las expresiones
pequeñas. decimales de
números
racionales.

*aplica con
propiedad el
algoritmo para
convertir de la
expresión decimal
de un racional a
fraccionario.
Planificación de Agosto – Septiembre
-Construyendo comunidad-
Fecha: / /2016

Área curricular: Matemática de 8vo. Grado.

Intención pedagógica del día: Manejo de fracciones equivalentes.

Momentos de la clase:

 Actividad de Inicio: guiar para que descubran el hecho de que las


fracciones equivalentes a ser multiplicadas en cruz dan el mismo
resultado. Ubicar racionales en la recta numérica y ¿Qué es recta
numérica?

Competencias específicas: el conjunto de los números racionales.

Recursos: cartulina, pizarra, tiza.

 Actividades de desarrollo: pedir que siguiendo los procedimientos


que indica el texto de ubiquen un conjunto racionales dados sobre
la recta numérica.

Recursos. Libro de matemática.

Competencia específica: el conjunto de los números racionales.

 Actividad de cierre: Investigar aporte de los pitagóricos con


respecto a la relación de los números con la música.

Recursos: libro de matemática, internet, pizarra, tiza.

Competencia especifica: El conjunto de los números racionales.


Vocabulario del día: pitagórico

Lectura recomendada: libro de matemática de 8vo grado.

Observaciones:
Fecha: / /2016

Área curricular: Matemática de 8vo. Grado.

Intención pedagógica del día: Fracción con expresión decimal infinita.

Momentos de la clase:

 Actividad de Inicio: conocimiento de de antemano lo que es una


fracción nos dirigimos para una parte de ello como son fracciones
con expresiones decimales infinitas y sus divisiones o expresiones.

Competencias específicas: utiliza fracciones par representar diversas


interpretaciones de la vida cotidiana.

Recursos: cartulina, pizarra, tiza, libro de matemática.

 Actividades de desarrollo: copiar fracciones en la pizarra y solicitar


a varios alumnos que las resuelvan. Procurando que por lo menos
una de las fracciones corresponda a expresión de decimal infinito-
.Recursos. Libro de matemática, pizarra, cuaderno.

Competencia específica: utiliza fracciones par representar diversas


interpretaciones de la vida cotidiana.

 Actividad de cierre: realizar las actividades de libro pagina 17.

Recursos: libro de matemática, internet, pizarra, tiza.

Competencia específica: utiliza fracciones par representar diversas


interpretaciones de la vida cotidiana.

Vocabulario del día: fracciones

Lectura recomendada: libro de matemática de 8vo grado.

Observaciones:
Fecha: / /2016

Área curricular: Matemática de 8vo. Grado.

Intención pedagógica del día: conversión de la expresión decimal de un


racional a fraccionara.

Momentos de la clase:

 Actividad de Inicio: plantear en al pizarra algunos ejercicio para


encontrar la fracción generatriz de un numero decimal

Competencias específicas: determina la expresión decimal de números


racimales y convertir una expresión decimal de un racional a
fraccionario.

Recursos: cartulina, pizarra, tiza, libro de matemática.

 Actividades de desarrollo: explicación de cómo convertir decimales


para encontrar su generatriz y sus diferentes expresiones.

Competencia específica: determina la expresión decimal de números


racimales y convertir una expresión decimal de un racional a fraccionario.

 Actividad de cierre: realizar ejercicio en base a lo aplicado ene el


día y realiza las actividades pagina 19

Recursos: libro de matemática, internet, pizarra, tiza.

Competencia específica: determina la expresión decimal de números


racimales y convertir una expresión decimal de un racional a fraccionario.

Vocabulario del día: fraccionario

Lectura recomendada: libro de matemática de 8vo grado.

Observaciones:
Fecha: / /2016

Área curricular: Matemática de 8vo. Grado.

Intención pedagógica del día: uso de la calculadora científica en Q.


notación científica.

Momentos de la clase:

 Actividad de Inicio: explicar como funciona la calculadora


(redondeo del número en pantalla, truncamiento del número
entero y funciones de aproximación incluida.

Competencias específicas: uso de la calculadora científica.

Recursos: cartulina, pizarra, tiza, libro de matemática.

 Actividades de desarrollo: utilizar ejemplos de carácter científico


que favorezcan el sentido de la estimación del tamaño (muy grande
o muy pequeño) en término de potencia de 10.

Competencia específica: uso de la calculadora científica

 Actividad de cierre: realizar las actividades de la pagina


21.Recursos: libro de matemática, internet, pizarra, tiza.

Competencia específica: determina la expresión decimal de números


racimales y convertir una expresión decimal de un racional a fraccionario.

Vocabulario del día: científica, calculadora.

Lectura recomendada: libro de matemática de 8vo grado.

Observaciones:

Practica.