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Estimado (a) diligenciador (a): El presente formato es requerido para llevar el control diario de la planeación de la clase por parte del
practicante/pasante en la institución/organización. Éste formato debe ser diligenciado según corresponda.
INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la institución educativa Aprendizaje esperado
Institución Educativa N° 4 Sede Rosario •Reconocimiento del número 2
Fernández •Conteo de objetos hasta el número 2
•Comparación de cantidades
•Participación en actividades
•Expresión verbal sobre el número 2
•Desarrollo de habilidades motoras
Nombre del docente cooperante DBA
Solbey Orozco Determina la cantidad de objetos que conforman una colección, al
establecer relaciones de correspondencia y acciones de juntar y
separar.
Nombre del practicante Evidencias de aprendizajes
DOCUMENTO CONTROLADO
INFORMACIÓN DE LA CLASE
Día Mes Año Fecha Día Mes Año
Fecha de inicio: 12 04 2024 final: 12 04 2024
MOMENTOS DE LA CLASE
INICIO (Tiempos por actividad) DESARROLLO (Tiempos por actividad) CIERRE (Tiempos por actividad)
Motivación Estructuración Evaluación
Bienvenida: canción de
•Empezaré mencionándoles el tema Los niños van a realizar una
buenos días. actividad individualmente en su
Oración a Dios
“Explorando el número dos”
cuaderno donde van a colorear el
Canción de motivación Modelación Ejercitación
número dos y así mismo van a
Orientar las normas de la clase •Les haré ejemplos por medio de
contar las pelotas que hay al lado
fichas objetos, etc. Donde ellos del número dos.
•Para llegar a un nuevo conocimiento hagan el conteo hasta el número dos
se necesitan de saberes previos y para
ello les colocaré una canción, al Aplicación o práctica
terminar la canción les preguntaré que Pasaremos a una actividad
decía la canción para ver qué tanto individual donde tendrán que pasar
captaron sobre el número dos al tablero y encerrar el primer
número dos que encuentren y así
mismo se les va preguntando qué
número es.
Valoración
Voy a realizar una prueba
individual donde tendrán que
pasar saltando por dos aros y
contar hasta llegar al número
dos.
Retroalimentación
Los organizo nuevamente en sus
mesas hago una retroalimentación
y luego les haré preguntas para ver
qué tanto aprendieron.
¿Qué número conocimos en el día
de hoy?
•Por último les dejaré una actividad
para la casa donde tendrán que
reteñir el número dos.