SESION

DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 3ero “G”

 Profesor (a): Henry Ronald Villanueva Barrueta

 Duración:

 Fecha:11/03/2024

ÁREA: ARTE Y CULTURA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Desempeños Criterios de evaluación
Área Denominación capacidades de evaluación
Enfoque transversal: INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD/ BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA/
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
ARTE Crea figuras con - CREA PROYECTOS Explora e improvisas Demuestran Lista de
la técnica del DESDE LOS maneras de usar los medios, habilidades creativas cotejos.
origami. LENGUAJES los materiales y las técnicas al momento de crear
ARTISTICOS. artísticas, descubre que figuras de animales
- -explora y experimenta puede ser utilizados para con la técnica del
los lenguajes del arte. expresar ideas y origami.
sentimientos.
- -Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos
aplicando procesos
creativos.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Exhiben sus trabajos en un lugar visible.

INICIO

 Saludo y motivación: observan un video

https://youtu.be/btcmfyfcvHE?si=LNDGLq0FsWeRRLOa

responden a la preguntas:¿ les gustó el video? ¿Cómo se llama la técnica? ¿ para

qué nos servirá?, inmediatamente el docente da a conocer,
 El propósito a lograr el día de hoy es:
 Propósito:

Aprenderán a crear diferentes animales utilizando la técnica del origami

 Acordamos con los estudiantes nuestros acuerdos de aula.:

 respetar las opiniones de los compañeros.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Cumplir con nuestras normas.
 Mantener limpio nuestra aula.

DESARROLLO

Formados los equipos de trabajo:

 El docente explica la técnica a desarrollarse: Muestra los estudiantes como
doblar el papel para realizar las figuras de animales con el origami ( rana, gato,
…)
 Realiza una demostración y da instrucciones del paso a paso de cómo hacer
uno de los animales seleccionados.
 Guía a los estudiantes a través del proceso de doblado mientras siguen las
instrucciones proporcionadas.
 Deja que los estudiantes practiquen creando diferentes animales con la ayuda
de las instrucciones proporcionadas.

CIERRE

 Pregunta a los estudiantes: ¿qué les pareció la actividad y si encontraron

alguna actividad?.
 Invita a algunos estudiantes a mostrar sus creaciones y a explicar cómo las
hicieron.
 Repasa brevemente los conceptos aprendidos y refuerza la importancia de
seguir instrucciones y practicar para mejorar en el origami.
 Anima alos estudiantes a practicar en casa haciendo más animales con origami
y traerlos para compartir en la próxima clase con sus compañeros.

SUB DIRECTOR DOCENTE