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Hoja de Evaluacion de Planificacion Maestros

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Escuela de Artes y Deportes Francisco Manrique Cabrera

Distrito Escolar Bayamón III
Calle 41 final
Urb. Rexville Puerto Rico
787-797-1850

HOJA DE EVALUACION PLANIFICACIÓN

Maestro ______________________________________ Fecha ___________________ Materia que
enseña _____________________________Director _________________ Grado _____ Grupo ____
Visita de ___Exploración ___Seguimiento ___Evaluación
Propósito: Seguimiento a la Orientación de la Carta Circular # 2 -2010-2011, verificación de los
requerimientos, implantación y redacción del Plan diario
Criterios Si No Observaciones
1.El plan diario tiene la fecha y el tema específico de estudio.
2.El plan diario evidencia:


a. Estrategia General ( especifique)
b. Fase
3. El plan evidencia la integración con otras materias.
4.El plan contiene el estándar y la expectativa que corresponde
al objetivo del día.

5.El plan diario especifica el Nivel de Profundidad del
Conocimiento de Norman Webb.

6. El objetivo está redactado con sus tres elementos:
a. conceptuales (conceptos, principios, hechos)
b. procedimentales ( procesos, estrategias)
c. actitudinales ( valores, normas, actitudes)
7. El objetivo comienza con una situación educativa que incluye
el medio, estrategia, método o técnica de enseñanza para
desarrollar el concepto del día.

8. El plan evidencia los indicadores de logros y está relacionado
con los tres componentes del objetivo.

9. El plan diario incluye las actividades de inicio, desarrollo y
cierre pedagógico alineadas al objetivo del día.

10. Las actividades son variadas.
11. Las actividades van dirigidas a atender las diferencias
individuales, las inteligencias múltiples y los estilos de
aprendizaje.



Pág. 2 Propósito: Seguimiento a la Orientación de la Carta Circula # 2 2010-2011, verificación de los
requerimientos, implantación y redacción del Plan diario.
Criterios Si No Observaciones
12. Las actividades de inicio van enfocadas a la lección del día.
13. Las actividades de desarrollo proveen para la adquisición del
concepto y el desarrollo de la expectativa.

14. Las actividades de cierre comprueban el logro del objetivo.
15. Se provee para desarrollo de valores.
16. Se recurrió alguna técnica de assessment.
17. El plan diario identifica los materiales o recursos.
18. El plan diario evidencia el uso de la asignación.
a. Práctica
b. Preparación
c. Elaboración
19. El plan diario evidencia la reflexión sobre la praxis.
20. Fase Administrativa, evidencia:
a. Tabulaciones de pruebas o exámenes
b. Prontuario del curso
c. Tabulaciones, análisis e interpretación de las xx
cc Pruebas de práctica PPAA

d. Plan de trabajo para atender las expectativas de
n prioridad


e. Evidencia orientación sobre las Estrategias b b
bbb Educativas con base científica


F. Registro escolar ( evidencia SIE)






Pág. 3 Propósito: Seguimiento a la Orientación de la Carta Circular # 2 2010-2011, verificación de los
requerimientos, implantación y redacción del Plan diario.

Recomendaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Acuerdos:
_____________________________________________________________________________________
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Notas de objeción a la evaluación por maestro:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Firma del Maestro ______________________________________________________
Firma del Facilitador Docente _____________________________________________
Firma del Director _______________________________________________________
Fecha de visita__________________________________________________________
Fecha de próxima visita___________________________________________________










MC/2012

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