COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2023– agosto

Semana 6- sesión 1
Trabajo en equipo

Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna:

Esquema de ideas para PC1

Título:

Introducción

1.1. Contextualización: (la república) ,proyecto de ley de acceso directo a las casas de estudio

 Que implica el proyecto de ley

 Los requisitos

1.2. Controversia: ¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas permitiría

mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país?

1.3. Tesis no considero adecuado el ingreso libre a las universidades públicas, ya que,
demostraría las verdaderas carencias que tiene la ecuación en nuestro país y aumente el índice
de deserción estudiantil.

1.4. Anticipación. Por ello, en las líneas siguientes defenderé́ mi postura con un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo

2. IP No considero adecuado el ingreso libre a las universidades públicas debido a que,

demostraría las verdaderas carencias que tiene la ecuación en nuestro país y aumente el índice
de deserción estudiantil.

2.1 IS Perú: Panorama de la educación en el Perú es preocupante

2.1.1 IT Alto costo de la educación

2.1.2 IT Brechas en el área rural

2.2 IS España ingreso libre a universidades

 2.1.1 IT 33% de alumnos no finaliza el grado que inicio
2.1.2 IT 21% abandona sin terminar estudios

2.3Reinterar tesis: partir de lo anteriormente señalado, no estamos de acuerdo con el ingreso libre las

universidades.

Cierre

3.1. Conector: en conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: Consideramos errónea la sugerencia sobre el acceso gratuito a las
universidades, ya que provoca que sea inviable a largo plazo debido a la considerable inversión que debe
realizar el gobierno y plantea una propuesta populista sin planificación.

3.3. reflexión:

_Se tiene que trabajar más el proyecto de ley de ingrese directo a las universidades para generar un

buen impacto en nuestra sociedad

_ Promover una reforma educativa que implique proyecto de ley ingreso libre a las universidades.

3.4 Comentario crítico:

_ El Gobierno debe promover una mayor equidad social mediante la educación, sin perjudicar los

objetivos institucionales y promoviendo la reorganización del sistema educativo desde una

perspectiva integral y con un presupuestas adecuadas.

¿Será viable: el proyecto de ley de ingreso libre a las universidades?

(La republica) informo que, El ingreso libre a las universidades del Perú fue un proyecto impulsado

por el Gobierno del expresidente de la república Pedro Castillo, pero aún continúa siendo una de las

iniciativas más discutidas y promovidas por algunas autoridades. Por lo tanto, este proyecto tendría

con finalidad apoyar a los jóvenes que no acceden a la educación superior por temas económicos o no

cuentan con las posibilidades de pagar por un examen de admisión. Y también esto va dirigido a los

egresados de secundaria con un promedio alto o aquellos que estén dentro del tercio superior . Ante

esto hay personas opinan que el proyecto de ley de ingreso directo a las universidades es viable, No

obstante, hay personas que opinan lo contrario porque ven que existe una serie de falencias en la

educación .Frente a este contexto surge la siguiente interrogante . ¿Crees que la propuesta de ingreso

libre a las universidades públicas permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro

país? ,no considero adecuado el ingreso libre a las universidades públicas, ya que, demostraría las

verdaderas carencias que tiene la ecuación en nuestro país y aumente el índice de deserción

estudiantil. Por ello, en las líneas siguientes defenderé́ mi postura con un argumento sólido.

No considero adecuado el ingreso libre a las universidades públicas debido a que, demostraría las

verdaderas carencias que tiene la ecuación en nuestro país y aumente el índice de deserción

estudiantil. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentará informaciones importantes .En

primer lugar ,en Perú el Panorama de la educación es preocupante ,según(, Ministerio de Educación)

los estudios recientes han revelado la cifras que presentan una visión alarmante de la educación en

nuestro país. l año 2021, un total de 124,533 estudiantes dejaron de asistir a sus clases .El alto costo

de la educación en Perú es preocupante. Según el Banco Mundial (2021), la educación secundaria

representa el 8,3% de la renta media per cápita y la educación superior el 16,2%. Estas cifras superan

la media de América Latina. En las áreas rurales, los adolescentes se ven obligados a trabajar debido

a dificultades económicas, lo que resulta en una disminución de su tiempo dedicado al estudio. Esto
fue confirmado por el Instituto Peruano de Economía (IPE), que informó que la fuerza laboral de

personas de 14 a 18 años en zonas rurales aumentó en 485 mil a principios de 2021.

3Reinterar tesis: partir de lo anteriormente señalado, no estamos de acuerdo con el ingreso libre las

universidades.

En conclusión, Consideramos errónea la sugerencia sobre el acceso gratuito a las universidades, ya

que provoca que sea inviable a largo plazo debido a la considerable inversión que debe realizar el

gobierno y plantea una propuesta populista sin planificación. En primer lugar ,se tiene que trabajar

mas el proyecto de ley de ingrese directo a las universidades para generar un buen impacto en nuestra

sociedad. En segundo lugar, Promover una reforma educativa que implique proyecto de ley ingreso

libre a las universidades. En ese sentido , el Gobierno debe promover una mayor equidad social

mediante la educación, sin perjudicar los objetivos institucionales y promoviendo la reorganización

del sistema educativo desde una perspectiva integral y con un presupuestas adecuadas.