Esquema

INTRODUCCIÓN
1.1Contextualización:

● Consejo de ministros aprueba proyecto de ley

● Acceso directo a las universidades públicas

1.2.Controversia: ¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades

públicas permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país?

1.3.Tesis:No considero que la propuesta de ingreso libre a las universidades

públicas permita mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país.

1.4.Anticipación: A Continuación

PÁRRAFO DE DESARROLLO

2.IP: No considero que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas

permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país, por que
ocasionará la formación de profesionales de baja competitividad laboral

2.1.IS:Debate sobre la limitación del acceso libre a las universidades en Argentina

2.1.1.IT:El ingreso libre sólo garantiza el ingreso a la institución no su

permanecía en ella

2.1.2.IT:Situación antagónica supone una relación entre la calidad y la

equidad

2.2.IS:Debate de la universidad del pacífico sobre el ingreso libre universitario

2.2.1.IT: El 38% de carreras universitarias no presentan una rentabilidad

económica

2.2.2.IT: brecha salarial vinculada a la calidad de las casas de estudios

2.3.Reiterar tesis: No considero que la propuesta de ingreso libre a las

universidades públicas permita mejorar los estándares de calidad educativa en
nuestro país.

CIERRE
 3.1Conector: En síntesis

3.2. Reafirmación de tesis y argumento:No considero que el ingreso directo a las

universidades públicas sea una solución eficaz, ya que esto ocasiona la formación
de profesionales de baja calidad en nuestro país.

3.3.Reflexión o comentario crítico:No veo viable la introducción del ingreso libre

universitario en el país, porque todos los estudiantes postulantes deberían de rendir
un examen así, como los destacados se esmeran en obtener una vacante, además
de contar con claras deficiencias en el sistema educativo.

El ingreso libre, un debate esencial para el futuro educativo de nuestro país

El 29 de junio del 2022 el Consejo de Ministros admite el nuevo proyecto de ley

presentado durante el gobierno del exmandatario Pedro Castillo en la cual propone
el ingreso libre y directo a las universidades públicas del país. Esto ha ocasionado
un revuelo entre la población peruana , ante ello, se ha generado la siguiente
controversia, ¿Crees que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas
permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país?.En mi
opinión, no considero que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas
permita mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país, a continuación
se defenderá la tesis con los siguientes argumentos.

No considero que la propuesta de ingreso libre a las universidades públicas

permitiría mejorar los estándares de calidad educativa en nuestro país, por que
ocasionará la formación de profesionales de baja competitividad laboral, por el
equilibrio entre cantidad y calidad , así como, un sistema educativo que no
garantiza una igualdad de oportunidades para todos, con la finalidad de avalar mi
argumento,presentaré los siguientes dos casos, en primer lugar, el debate de la
limitación de acceso a las universidades en Argentina, un iniciador de esta es el bajo
porcentaje de permanencia en la universidad en el que señala una alarmante
cantidad de alumnado que desertó, con una cifra de tan solo el 25% que logra
culminar sus estudios superiores, y un alto porcentaje de estudiantes que
abandonan sus estudios en los primeros años de carrera, otro detonante para la
evaluación del ingreso restringido es la Situación antagónica que supone una
relación entre la calidad y la equidad, respecto ala primera se reconoce una cierta
barrera limitante en los recursos físicos (estructuras inadecuadas, con baja
seguridad, baja capacidad de albergamiento estudiantil) y los recursos humanos
(organisacion de un sistema adecuado para el uso del estudiante, preparación
insuficiente de los academicos a cargo de secciones)de manera que, si estas
limitaciones no son respetadas, van a afectar significativamente en la calidad,
valorando la equidad el ingreso libre atentara sobre la igualdad de oportunidades
existenciales en los exámenes de ingreso,asi como la asignación de nuevos
profesores para la rendición academica universitaria tienden a ser mas relevantes al
momento de plantear los dichosos examenes finales.En segundo lugar,tomando lo
dicho en el debate por los investigadores de la Universidad del Pacifico, se afirmó
que tan solo el 62% de las carreras universitaras presentan retornos positivos, asu
vez, solo el 4% del total de egresados en los institutos técnicos manifiestan
rentabilidad económica,en retrospectiva para muchas personas el haber accedido a
una educación superior no supone un empleo o salario remunerado, sino, más bien
no fue la mejor opción en términos económicos, una segunda afirmación fue la de
una correlación que demuestra que los egresados de las universidades con mayor
renombre(asociadas a una mejor calidad) tienden a recibir mayores salarios una vez
insertados en el mundo laboral. Esto se debe en parte a la reputación de las
instituciones y el conocimiento especializado que se obtiene en ellas, dándonos
datos como, un efecto del 17% sobre los ingresos de los profesionales conforme a
la calidad de su universidad.Según la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) los
profesionales graduados de una universidad licenciada no solo obtienen mayores
ingresos, sino que también tienen mayor oportunidad de trabajar formalmente y de
trabajar en una empresa formal grande.Al considerar un ingreso libre a las
universidades públicas, veo un futuro Inadmisible relacionado al aumento del nivel
formativo profesional de los egresados y como ya se dijo esto no permitirá mejorar
los estándares educativos de nuestro país.

En síntesis, no veo un futuro alentador,si se introduce la nueva ley de ingreso libre a

las universidades públicas, ami parecer es una solución precipitada ya que no
contemplan variables simples como; infraestructura; presupuesto; nivel educativo de
los estudiantes; entre otros.Esto va a generar una formación inadecuada y limitada,
lo cual introduce profesionales con una baja competitividad laboral.Como opinión no
veo viable la introducción del ingreso libre universitario en el país, porque todos los
postulantes deberían de rendir un examen de conocimiento así como los
estudiantes destacados se esmeran en obtener una vacante para su carrera
propuesta. Además de contar con claras deficiencias notables en el sistema
educativo del país.